2022年9月18日，“筑夢(mèng)科學(xué)之旅，我是未來科學(xué)家”科幻教育主題沙龍?jiān)诒本┛茖W(xué)中心舉辦，30余名科學(xué)小記者及熱心觀眾，與四位不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的專家“大咖”面對(duì)面，感受科學(xué)教育與科幻教育的前沿理念，為未來科學(xué)家的成長(zhǎng)之路筑基啟航。

該活動(dòng)由北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，北京科學(xué)中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社有限公司、北京科技報(bào)承辦，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)科幻創(chuàng)作研究基地、科幻三點(diǎn)零協(xié)辦，是2022年全國(guó)科普日第十二屆北京科學(xué)嘉年華系列活動(dòng)之一。中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)科幻創(chuàng)作研究基地副秘書長(zhǎng)、科普科幻教育推廣人陳柳岐擔(dān)任主持。

中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)尹傳紅以“探尋生活背后的科學(xué)”為主題，從自然界的“天擇”機(jī)制和蛾類等昆蟲的特殊形態(tài)等有趣的科學(xué)知識(shí)，分享自己在閱讀和日常生活中的觀察心得與學(xué)習(xí)感悟，指出嘗試觀察并理解世界是有趣的，而科學(xué)學(xué)習(xí)可以讓我們認(rèn)知世界具有更加廣闊的視野、更加理性的判斷。尹傳紅老師還帶領(lǐng)科學(xué)小記者們思考了雨后春筍、雪花形狀、生物群集等常見自然事實(shí)背后所隱藏的科學(xué)道理，希望科學(xué)小記者們?cè)谡n內(nèi)外貫穿科學(xué)學(xué)習(xí)，在日常生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多思考。

中科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)陸建偉以“別開生面的‘微風(fēng)計(jì)劃’”為主題，介紹了中科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校在“雙減”政策下，探索實(shí)踐科學(xué)教育的思路、模式與成果，分享了與中科院微生物所合作開展的“微風(fēng)計(jì)劃”系列課程的核心內(nèi)容與實(shí)施方法，展現(xiàn)了青少年通過科學(xué)教育獲得的成長(zhǎng)提升以及學(xué)校開展科學(xué)教育的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校作為科學(xué)教育的重要前沿陣營(yíng)，是未來科學(xué)家成長(zhǎng)的搖籃，在素質(zhì)教育和“雙減”的政策支持下，應(yīng)當(dāng)廣開思路、大膽實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)踐行并傳播正確的科學(xué)教育理念。

北京市八一學(xué)?？萍夹畔⒅行闹魅卫钿J以“如何讓科學(xué)課堂變得有趣？”為主題，從一些有趣的科學(xué)應(yīng)用題帶領(lǐng)科學(xué)小記者們認(rèn)知跨出邊界思考、跳出常規(guī)思維、具備質(zhì)疑精神等科學(xué)課程的重要培養(yǎng)目標(biāo)，一堂成功的科學(xué)課一定要引發(fā)思考，激發(fā)科學(xué)探索學(xué)習(xí)的熱情與興趣。李銳老師通過這些并不復(fù)雜的科學(xué)應(yīng)用題，指出科學(xué)教育要與現(xiàn)實(shí)緊密相連，學(xué)習(xí)科學(xué)一定要學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)，用熱愛把科學(xué)融入日常生活。

青年科學(xué)家、中國(guó)科協(xié)首席科學(xué)傳播專家張宇識(shí)以“脫穎而出吧，少年！”為主題，用脫口秀的有趣形式，從自身的成長(zhǎng)歷程、興趣愛好，向科學(xué)小記者們傳達(dá)了熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)以及分辨科學(xué)真?zhèn)蔚闹匾?，同時(shí)從脫口秀的職業(yè)經(jīng)歷指出了科學(xué)傳播與文藝結(jié)合的必要性，強(qiáng)調(diào)文藝使科學(xué)傳播更具效益、科學(xué)讓文藝作品更加真實(shí)，還介紹了科學(xué)脫口秀、科普劇、科普游戲等多種形式的科學(xué)傳播方式。

最后，四位專家與主持人一起就科學(xué)的相關(guān)話題——科幻，進(jìn)行“科幻教育帶來的科技曙光”主題交流，探討了科幻對(duì)于青少年激發(fā)科學(xué)興趣、啟發(fā)想象力、提升核心素養(yǎng)等多方面的價(jià)值，并且推薦了適合的啟迪和進(jìn)階的科幻作品?？茖W(xué)小記者們正處于探索欲非常強(qiáng)的年齡階段，在科學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)從科幻教育中獲得幫助與提升，不僅可以正確引導(dǎo)他們天馬行空的思想，對(duì)于未來科學(xué)家的成長(zhǎng)發(fā)展也將發(fā)揮相輔相成的重要作用。

科學(xué)小記者們對(duì)于科學(xué)和科幻都抱有濃厚興趣，他們心懷熱情，勇于探索，積極向?qū)＜一?dòng)提問，尋求學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的疑惑解答。對(duì)于祖國(guó)的下一代，所有科研工作者、科學(xué)傳播者、教育工作者都寄予厚望，用實(shí)際行動(dòng)為他們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

科學(xué)改變生活，教育鑄就未來。科學(xué)之旅永無止盡，未來科學(xué)家將在這片神州大地，創(chuàng)造奇跡，書寫輝煌。