倆人要是打架，一個人扇了另外一個人一巴掌，肯定要賠錢才行。怎么也得1萬起。要是老師管理學(xué)生，氣不過扇了孩子一巴掌呢？運氣好的得賠錢，運氣不好的得開除。

有網(wǎng)友稱湖南某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的張老師就算幸運的了，扇了學(xué)生一巴掌，然后就賠了16000，家長這才諒解了他，張老師覺得這1.6萬花的冤，從此郁郁寡歡，不怎么管理學(xué)生了。

實際上，張老師真的挺幸運，起碼家長還原諒了，沒有因為這個事情被開除出教師隊伍，那樣才是最大的不幸。至于影響教學(xué)質(zhì)量，這可是不應(yīng)該的事情，畢竟是老師，要教書育人，這個孩子管不了，那管其他的孩子就好了。

我肯定不會替張老師叫屈的，反而認(rèn)為他活該，自己管不住自己的手，管不住自己的脾氣動手打?qū)W生。你覺得你沒問題，覺得管的對。但是這學(xué)生又不是你的兒子女兒，你憑什么打，只要動手了，那啥理都沒用了。

碰到孩子不聽話的，最好的方法就是直接回家反省，打電話讓孩子父母來接。會不會影響孩子學(xué)習(xí)，這就要孩子父母自己來解決了。

因為在現(xiàn)在這個時代，可以說很無奈。不管老師的意圖是否是想要教育孩子，但是只要是體罰學(xué)生就被認(rèn)作是一種不道德、不合法的行為。

幾乎所有的人都認(rèn)為無論是出于什么原因，體罰都不應(yīng)該被視為一種正當(dāng)?shù)慕逃侄?。但是卻疏忽了有的頑劣的孩子必須要比較厲害的懲罰手段才能糾正他們的劣行。我一直認(rèn)為正是因為老師放棄對學(xué)生的懲罰，才會出現(xiàn)那么多的校園霸凌事件。

對于老師因此被罰款、被開除的情況，我認(rèn)為這是一個公正的結(jié)果，很矛盾，但是因為老師被抓住了，那就證明了你的失敗了，被懲罰也是一個必然的結(jié)果。教育行業(yè)實際上并非是一個高風(fēng)險的行業(yè)，只要老師們不承擔(dān)更多的責(zé)任和風(fēng)險，只管理那些能管教的孩子，就能保證自己的職業(yè)生涯無憂無慮。雖然從理論上來說，可以保護(hù)大部分學(xué)生的權(quán)益，也可以促進(jìn)教育行業(yè)的規(guī)范化和專業(yè)化。

可是必然要犧牲掉那么一小部分學(xué)生的利益。這一小部分必然會在中考和高考的過程中遭到淘汰。當(dāng)然不能以這種情況論英雄或者狗熊，但是這部分孩子要成材必然要面臨更多的艱難，要付出更多的努力。

總之，老師懲戒學(xué)生應(yīng)該掌握好一個度，超過了那個度，教育主管部門是不會姑息你的。它們肯定會認(rèn)為老師違反了教育行業(yè)的規(guī)定，也對學(xué)生的身心健康造成了不良影響，對老師進(jìn)行懲罰。

至于這個老師被罰了1萬6，對個人而言其實是好事，雖然付出了一定經(jīng)濟(jì)上的代價和臉面，但是也讓這個老師掌握了他職業(yè)生涯的紅線到底在哪里，或許對整個社會的教育產(chǎn)生不好的影響，但這絕對不是這一個老師應(yīng)該去考慮的問題了。

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