為什么同學(xué)們要學(xué)習(xí)這么多開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，增加學(xué)習(xí)難度。

某種意義上，課程項(xiàng)目的行業(yè)分布廣泛，業(yè)務(wù)邏輯越多，代表著就業(yè)渠道越多，現(xiàn)在IT行業(yè)越來(lái)越精細(xì)化，需要的是互聯(lián)網(wǎng)+人才，就是不僅專業(yè)技能熟練，有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)還有能力更要懂業(yè)務(wù)邏輯。

同學(xué)們?cè)诔鋈スぷ鞯臅r(shí)候，會(huì)遇到很多的企業(yè)對(duì)員工的能力進(jìn)行評(píng)估，之前有一個(gè)本行業(yè)是財(cái)務(wù)的學(xué)員我就印象特別深刻，南財(cái)畢業(yè)從事財(cái)務(wù)行業(yè)，但是薪資并不是很高，來(lái)學(xué)了IT，結(jié)果畢業(yè)后又去了財(cái)務(wù)公司工作，不過(guò)現(xiàn)在是去做了財(cái)務(wù)軟件開(kāi)發(fā)，企業(yè)對(duì)于學(xué)員的要求其實(shí)很高，但是對(duì)于這個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)確實(shí)特別的合適，因?yàn)樗诩夹g(shù)熟練地同時(shí)，高度契合企業(yè)的業(yè)務(wù)邏輯需要。

這也是不少企業(yè)會(huì)做的事，不過(guò)有些企業(yè)對(duì)此要求更嚴(yán)格一些，有些則稍弱，但是都是根據(jù)項(xiàng)目挑人的。企業(yè)更愿意招聘從事過(guò)泵行業(yè)的開(kāi)發(fā)。

做項(xiàng)目，不同的項(xiàng)目根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯的不同側(cè)重的功能模塊也是完全的不一樣，如果項(xiàng)目跟企業(yè)所需完全不合，并且企業(yè)對(duì)于開(kāi)發(fā)項(xiàng)目有著嚴(yán)格的業(yè)務(wù)邏輯的要求，比如財(cái)務(wù)類軟件開(kāi)發(fā)，比如學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，他是有著自己獨(dú)有的業(yè)務(wù)邏輯機(jī)制的，在這種情況下，如果學(xué)員沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類似的開(kāi)發(fā)，或者說(shuō)相同的開(kāi)發(fā)，是比較難以勝任的。

同樣企業(yè)在用人選擇的時(shí)候，會(huì)優(yōu)先選擇有類似項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的程序員，也是避免了后續(xù)工作中的交流不通暢，業(yè)務(wù)邏輯不熟悉等問(wèn)題，避免增加工作負(fù)擔(dān)，節(jié)省開(kāi)發(fā)成本。

多學(xué)習(xí)多行業(yè)的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，對(duì)于入門開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，可以在一定程度上增加就業(yè)的選擇。

還是那句老話，寧波0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，就來(lái)上元教育，搞設(shè)計(jì)，我們是專業(yè)的！