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7月6日，國務(wù)院新聞辦公室舉行“權(quán)威部門話開局”系列主題新聞發(fā)布會(huì)，教育部部長懷進(jìn)鵬介紹“加快建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育”有關(guān)情況，并答記者問。

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如何加快建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育？來聽?wèi)堰M(jìn)鵬部長的介紹——

女士們、先生們，新聞媒體的朋友們，大家好！特別高興在這里和大家見面。特別感謝大家長期以來對教育的關(guān)心、理解、支持和幫助！

首先，我向大家介紹教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)黨的二十大精神、加快建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育有關(guān)情況。

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。重教尚學(xué)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大決策，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了格局性變化。目前我國已建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列，為教育強(qiáng)國建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

黨的二十大對到2035年建成教育強(qiáng)國作出明確部署。5月29日，習(xí)近平總書記主持中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表重要講話，為教育強(qiáng)國建設(shè)指明了方向、提供了根本遵循。教育部黨組深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，準(zhǔn)確把握中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國的本質(zhì)特征、內(nèi)涵要求、目標(biāo)路徑，啟動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要編制工作。結(jié)合主題教育，把黨中央指示和人民期待轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，回答好“強(qiáng)國建設(shè)，教育何為”這一時(shí)代重大課題。

一是抓好根本任務(wù)

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。我們將始終牢記為黨育人、為國育才初心使命，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人。深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程、“大思政課”建設(shè)工程，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，提高網(wǎng)絡(luò)育人能力，春風(fēng)化雨、潤物無聲，引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、跟黨走。全面深化素質(zhì)教育，開展學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃、美育浸潤計(jì)劃，實(shí)施勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃、把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，開展青少年學(xué)生讀書行動(dòng)、學(xué)生心理健康促進(jìn)行動(dòng)，在“雙減”中做好科學(xué)教育的加法，培養(yǎng)學(xué)生探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)，為未來成長成才打牢基礎(chǔ)。

聽黨話跟黨走同樣是企業(yè)的責(zé)任和使命。隨著2023年2月中共中央 國務(wù)院印發(fā)了《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》（簡稱”規(guī)劃“），強(qiáng)調(diào)建設(shè)數(shù)字中國是數(shù)字時(shí)代推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重要引擎，是構(gòu)筑國家競爭新優(yōu)勢的有力支撐。十方融海將結(jié)合“數(shù)字中國”戰(zhàn)略目標(biāo)，提出以”為數(shù)字中國、文化強(qiáng)國，塑造新興人才“作為十方融海最新戰(zhàn)略定位。

在《規(guī)劃》的指引下，數(shù)字科技將成為中國教育行業(yè)特別是注重實(shí)操能力的職業(yè)教育發(fā)展的重要引擎。作為數(shù)字職業(yè)在線教育企業(yè)，十方融海始終堅(jiān)定跟黨走，堅(jiān)定以優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容為支撐，堅(jiān)定以技術(shù)創(chuàng)新為發(fā)展引擎，致力于培養(yǎng)更多新時(shí)代的數(shù)字技能人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化國家建設(shè)夯實(shí)人才基礎(chǔ)。

二是建強(qiáng)高質(zhì)量體系?

新時(shí)代十年，我國各級各類教育普及水平實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，一個(gè)服務(wù)14億多人口，面向每個(gè)人、更加開放靈活的教育體系日漸完善。我們將堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，夯實(shí)基礎(chǔ)教育基點(diǎn)，揚(yáng)起高等教育龍頭，打造職業(yè)教育重要增長極，加快建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。把教師隊(duì)伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，健全中國特色教師教育體系，引導(dǎo)教師樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚。統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來”和“走出去”兩篇大文章，謀劃建成世界重要教育中心和創(chuàng)新高地。中國教育開放的大門始終敞開。7月28日，第31屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)將在四川成都開幕，我們熱情歡迎世界各國青年，共赴青春之約，共同成就夢想。

在“為數(shù)字中國、文化強(qiáng)國，塑造新興人才”的戰(zhàn)略下，十方融海抓住了新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下數(shù)字職業(yè)在線教育的機(jī)遇風(fēng)口，以科技創(chuàng)新作為十方融海的發(fā)展加速器，通過云桌面技術(shù)，"女媧云教室"解決了數(shù)字技能教學(xué)中的痛點(diǎn)，降低了數(shù)字技能的學(xué)習(xí)門檻；通過AI和大數(shù)據(jù)等技術(shù)的賦能，實(shí)現(xiàn)了在線教育的個(gè)性化教學(xué)目標(biāo)；基于大數(shù)據(jù)分析能力，十方融海還預(yù)判了行業(yè)人才需求，強(qiáng)化了與市場需求端的合作，以此推動(dòng)課程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品迭代，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量。

近半年來AIGC產(chǎn)業(yè)的技術(shù)爆發(fā)也加速了公司對于AI技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)程，目前也已圍繞在線教育場景訓(xùn)練了自有大模型供用戶使用；公司還投入了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研發(fā)，讓學(xué)員能夠在模擬職場環(huán)境中學(xué)習(xí)，掌握職業(yè)市場所需的技能。

在數(shù)字技術(shù)的賦能之下，十方融海將繼續(xù)開發(fā)、利用好優(yōu)質(zhì)技能課程資源，將優(yōu)質(zhì)教育普惠至更多人，助力全民終身教育。

三是聚焦核心功能

支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化，是教育強(qiáng)國的核心功能。當(dāng)前我國接受高等教育人口達(dá)到2.4億人，新增勞動(dòng)力平均受教育年限14年，高等教育助力我國勞動(dòng)力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化。高校這些年產(chǎn)出一批高水平科技成果，在原始創(chuàng)新、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)等方面作出了不可或缺的重要貢獻(xiàn)。我們將全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力，更好地支撐世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國家富強(qiáng)之基。啟動(dòng)高等教育綜合改革戰(zhàn)略工程，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、造就拔尖創(chuàng)新人才上先行先試，在服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、優(yōu)化教育布局和結(jié)構(gòu)上先行先試。把加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科作為重中之重，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，實(shí)施好基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)、卓越工程師和卓越醫(yī)師培養(yǎng)等重大項(xiàng)目，聚力攻克高層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力不足這一難題。加強(qiáng)高校有組織科研，集聚力量開展原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，加快構(gòu)建哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系。推動(dòng)建設(shè)省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系和市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，構(gòu)建“一體兩翼”格局，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

近年來，國家相關(guān)部門先后多次發(fā)布了有關(guān)推動(dòng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的政策與措施，倡導(dǎo)深化產(chǎn)教融合、校企合作等。在這樣的背景下，十方融海也憑借自身技術(shù)優(yōu)勢，在推動(dòng)“校企融合、產(chǎn)教融合”方面，積極履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

自2021年起，十方融海開始聯(lián)合政府、高校開展政企聯(lián)動(dòng)、校企合作項(xiàng)目，圍繞數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字技能兩個(gè)板塊做賦能輸出，先后與深圳大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州理工學(xué)院、始興中職、湖南科技大學(xué)職業(yè)學(xué)校等開展校企合作，和各大高校、上下游企業(yè)攜手構(gòu)筑“共建課程、共建基地、共建平臺(tái)”的產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展格局,探索出一條新興職業(yè)技能人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。

同時(shí)，十方融海還積極響應(yīng)政府號召，主動(dòng)與廣東韶關(guān)始興縣、廣西資源縣及龍勝縣、貴州貴陽等鄉(xiāng)村地區(qū)合作，發(fā)起“鄉(xiāng)村振興、技能強(qiáng)國”職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃，通過產(chǎn)教融合、扶技扶智，助力鄉(xiāng)村振興取得實(shí)效。

十方融海在人才培養(yǎng)方面將繼續(xù)開拓思路，積極探索校企合作育人機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高數(shù)字技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

四是激發(fā)動(dòng)力活力

我們深知，從教育大國到教育強(qiáng)國是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變的過程。我們將發(fā)揮政策、制度、機(jī)制的驅(qū)動(dòng)與牽引作用，用好教育評價(jià)這一“指揮棒”，縱深推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向。把促進(jìn)教育公平融入教育綜合改革各方面各環(huán)節(jié)，加快構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。推動(dòng)優(yōu)秀骨干教師交流輪崗，辦好群眾“家門口”的學(xué)校，關(guān)心關(guān)愛每一名學(xué)生。義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃每年惠及3700多萬農(nóng)村學(xué)生，實(shí)施地區(qū)男女生平均身高比2012年分別增長了4.2厘米和4.1厘米。我們將進(jìn)一步完善覆蓋全學(xué)段的學(xué)生資助體系，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，更好滿足群眾“上好學(xué)”的需要。深入實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，升級智慧教育平臺(tái)體系，建好用好世界第一大教育教學(xué)資源庫，建強(qiáng)國家數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心，以教育數(shù)字化作為開辟發(fā)展新賽道和塑造發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口，為教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國建設(shè)提供有力支撐。

作為一家具有社會(huì)責(zé)任感的在線教育企業(yè)，十方融海早已將社會(huì)責(zé)任融入到產(chǎn)品及發(fā)展中。通過知識(shí)分享平臺(tái)荔枝微課，進(jìn)一步打破知識(shí)資源壁壘，讓知識(shí)像水電一樣走進(jìn)千家萬戶；通過不斷研發(fā)數(shù)字素養(yǎng)與數(shù)字職業(yè)技能課程，以科技創(chuàng)新賦能教育，降低數(shù)字職業(yè)技能學(xué)習(xí)門檻，提升全民就業(yè)能力、提高全民整體素養(yǎng)；通過聯(lián)合政府、高校，開展政企聯(lián)動(dòng)、校企合作項(xiàng)目，一同探索鄉(xiāng)村教育振興的新模式，身體力行消弭城教育鴻溝，讓教育更公平也更有溫度。

十方融海致力用科技助力教育公平，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。