中國近代思想家梁啟超先生在《少年中國說》中寫道：“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富?！鄙倌陜和敲褡鍑椅磥淼南Ｍ?，而動漫則是少年兒童最為感興趣的話題。積極向上的動漫能夠引導(dǎo)兒童向好的方面發(fā)展，而一些含有暴力等各個不良因素的動漫卻可能會對少年兒童具有消極功能，本文以動漫對兒童的消極功能為基點，以此論述動漫中的暴力漫癮文化滲透等消極功能應(yīng)當(dāng)如何處理。

（一）動漫對兒童的消極功能

暴力

除了一些偏向于教育類型的幼兒動漫之外，大多數(shù)動漫推動劇情進展的方式都是依托于暴力，以日本三大民工漫《龍珠》、《海賊王》和《火影忍者》為例子，《龍珠》的主角孫悟空設(shè)定上就是一個武癡，他從陪伴布爾瑪尋找龍珠開始就一直在戰(zhàn)斗，起初孫悟空和地球人戰(zhàn)斗，后來孫悟空和地球上的外星人戰(zhàn)斗（天津飯、比克），再后來孫悟空的戰(zhàn)斗場景直接變成了宇宙，孫悟空的實力也開始和神媲美。另外兩部作品也是差不多的情況，只是沒有《龍珠》的戰(zhàn)斗系統(tǒng)那么夸張。

國漫中則是以《畫江湖之靈主》、早期《熊出沒》、早期《喜羊羊與灰太狼》為例子，畫江湖系列在OP會標(biāo)明拒絕18歲以下人士觀看，然而僅僅于此是不夠的，我國并沒有建立完善的如同日本般的動漫分級制度，因此很多少年兒童其實也會看類似《畫江湖之靈主》這樣成人向的作品。而《熊出沒》和《喜羊羊與灰太狼》都是子供向的動漫作品，早期這兩個IP的作品都有不少的暴力元素，后者甚至被一些孩子模仿過其中的暴力情節(jié)。

2.漫癮

顧名思義，漫癮既是對動畫漫畫上癮，這和喜不喜歡宅在家里沒有關(guān)系，而是在于少年兒童日常生活中是不是將除休息時間外的大多數(shù)時間都投入到觀看動漫或者閱讀漫畫作品之中，日常中表現(xiàn)為有了漫癮的少年兒童會對動漫以外的事物喪失興趣。少年兒童的年齡較小，心智也不成熟，因此自控能力差，在沒有管束的情況下容易發(fā)展成為漫癮。實際上漫癮并不僅是存在于少年兒童之中，不少青年、成年人都或多或少有漫癮現(xiàn)象。

我國很多少年兒童的假期都是通過觀看動漫度過的，而家長陪伴孩子一起觀看并加以引導(dǎo)的事例較少，如此一來少年兒童表現(xiàn)出漫癮現(xiàn)象的幾率就會較大。一旦家長或者監(jiān)護人強行中斷其觀看，這些少年兒童就會通過哭鬧等方式獲得繼續(xù)觀看的許可，其中又有不少家長是會對少年兒童妥協(xié)的。

3.文化滲透

文化滲透是指較發(fā)達國家或地區(qū)以傳媒、跨國公司等為載體，向別國推行自己的文化，從而達到既取得經(jīng)濟效益，又同化其他國家的目的（此處引用自淺談文化滲透）。我國的動漫相對于十年前已經(jīng)有了長足的進步，然而日本動漫和歐美動漫在我國動漫市場中依舊占據(jù)著非常大的份額，其中又以日漫占據(jù)的份額最大，這種情況在國際上亦是如此。文化滲透的影響是潛移默化的，而兒童又具有相當(dāng)大的可塑性，所以在這一方面我們亟需警惕。

（二）暴力漫癮文化滲透應(yīng)當(dāng)如何處理？

建立動漫分級制度

中國動漫業(yè)內(nèi)工作者已經(jīng)多次對于動畫的分級制度進行了多次的討論，然而時至今日依舊沒有官方標(biāo)準(zhǔn)，對此我們可以效仿日本的動漫分級制度建立完善我國的動漫分級制度。日本動漫分為四個等級，分為為G級（沒有任何限制）、PG-12（12歲以下孩童需要在家長的陪同下觀看）、R-15（15歲以下禁止觀看）、R-18（18歲以下禁止觀看）。這個分級制度建立之后，家長就可以依據(jù)分級制度來決定給孩子看什么動漫了。

2.培養(yǎng)少年兒童觀看動漫的良好行為習(xí)慣

大多數(shù)少年兒童都是因為沒有限制，日常長時間觀看動漫才形成了漫癮，家長和老師可以從小培養(yǎng)少年兒童觀看動漫時的良好行為習(xí)慣，如限定只能觀看一小時，時間一旦達到就不能繼續(xù)觀看，前期執(zhí)行起來可能比較困難，可是一旦兒童形成習(xí)慣后就會非常容易管理，也便于家長引導(dǎo)。

3.優(yōu)化動漫審查制度，扶持國漫發(fā)展

就目前而言我們的動漫審查制度已經(jīng)是相當(dāng)嚴(yán)格的了，只是一些細節(jié)方面還有優(yōu)化的的空間。此外我們應(yīng)該增加文化自信，扶持國漫發(fā)展，當(dāng)少年兒童在國漫中樹立了自己的文化自信，那么就不懼怕文化滲透了。

（三）結(jié)論

動漫是少年兒童不可或缺的部分，中國動漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值規(guī)模已接近兩千億 ，盡管動漫對少年兒童具有暴力、漫癮和文化滲透等消極功能，然而只需要適當(dāng)進行處理就能夠抵消大部分的消極影響。動漫是孩子們的童年，我們不能剝奪，況且動漫亦具有相當(dāng)大的積極作用，我們要盡可能地發(fā)揮動漫的積極作用，降低動漫的消極功能，這需要社會多方面給予引導(dǎo)，以及有關(guān)方面建立優(yōu)化完善的動漫審查制度。

參考文獻：《少年中國說》·梁啟超；《淺談文化滲透》。