各位老師、各位家長(zhǎng)：

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????大家好，我是XXX同學(xué)的爸爸，是一個(gè)喜歡分享和總結(jié)的爸爸。

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????近期我感受到孩子幼兒園對(duì)幼小銜接的重視，不僅組織了小學(xué)參觀活動(dòng)，還號(hào)召家長(zhǎng)們自覺(jué)參與培養(yǎng)孩子自理能力的打卡活動(dòng)，這都為提高家長(zhǎng)幼小銜接重視程度和切實(shí)幫助幼兒做好幼小銜接夯實(shí)了基礎(chǔ)，我作為家長(zhǎng)，理應(yīng)向幼兒園工作人員和老師表示衷心感謝。

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???同時(shí)，在這里我謹(jǐn)以自己的生活和與孩子相處的一些切身經(jīng)驗(yàn)與大家交流，拋磚引玉，不完善之處敬請(qǐng)包涵。

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一、生活習(xí)慣的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)

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????1. 在我認(rèn)為，生活習(xí)慣是積久養(yǎng)成的生活方式，比如吃飯不下桌、喊一遍就來(lái)、用完物歸原處、上完廁所沖水、做錯(cuò)了要道歉等這類(lèi)小事，它具有細(xì)節(jié)性、隱蔽性、重復(fù)性、無(wú)意識(shí)性、頑固性的特點(diǎn)。

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????2. 生活習(xí)慣是將您的孩子培養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生、認(rèn)真專(zhuān)注做事、能友善和他人相處的的孩子的重要前提，俗話說(shuō)“習(xí)慣之始如蛛絲、習(xí)慣之后如繩索”，講的就是習(xí)慣要從小時(shí)候、小事抓起。

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????3. 我在培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣方面的努力：

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????A. 利用熱爐效應(yīng)告知孩子什么可以做、什么不適合做。無(wú)論是什么時(shí)候、你是什么人碰到了滾燙的爐子都會(huì)立刻被燙到，熱爐效應(yīng)帶有警示性、一致性、即時(shí)性和公平性。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：孩子用玩具插入插座孔，無(wú)論是姐姐弟弟，在任何時(shí)候被發(fā)現(xiàn)，都會(huì)及時(shí)打手，并清晰告訴他被打痛手是因?yàn)樗宀遄椎男袨?。這要求我們不能有任何例外，并且第一時(shí)間及時(shí)告知其挨打的原因。

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????B. 延遲滿足，塑造不鬧的孩子。相信大家都會(huì)碰到孩子向家長(zhǎng)提要求的情況，如外出玩耍吵著買(mǎi)玩具、吵著買(mǎi)零食、吵著要玩手機(jī)。遇到這種情況，家長(zhǎng)一定不要一味讓步，要知道你的退步只會(huì)讓你孩子覺(jué)得得寸進(jìn)尺是有好處的。我一般盡可能從兩個(gè)方向做努力：事前做好計(jì)劃，比如出去之前和他約定好：今天可以吃一個(gè)雪糕、去游樂(lè)場(chǎng)可以選擇一個(gè)付費(fèi)項(xiàng)目玩耍，孩子容易接受；另外就是堅(jiān)定立場(chǎng)，做好情緒引導(dǎo)，告訴孩子這樣鬧下去不僅不會(huì)得到、還會(huì)挨打。以期鍛煉孩子的自律能力和情緒控制能力。

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????C. 恰當(dāng)?shù)呐u(píng)與表?yè)P(yáng)，做好取向引導(dǎo)。用你的喜悅和肯定表達(dá)贊美，讓孩子看到你的表情。批評(píng)一定是對(duì)事不對(duì)人，并一定要重視幫助孩子正確歸因，找尋到事情沒(méi)做好的正確原因。以期鍛煉孩子的歸因思維和觀察思維。

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二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)分享

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????1. 在我認(rèn)為，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成的規(guī)律，比如坐姿端正、專(zhuān)注力強(qiáng)、有時(shí)間意識(shí)、面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度等。

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????2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著孩子掌握知識(shí)的方向和能力，也決定了孩子面對(duì)問(wèn)題會(huì)采取什么樣的解決策略，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有舉足輕重的作用。

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????3. 我在培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的努力：

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????A. 高度重視以身示范、陪伴學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要想著玩著手機(jī)陪孩子學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)專(zhuān)注力和興趣。大膽的去找一些你喜歡的書(shū)籍，和孩子一起靜心學(xué)習(xí)；積極和孩子一起搜尋解決問(wèn)題的辦法，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

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????B. 注重家校聯(lián)動(dòng)，溫故和知新。我常會(huì)根據(jù)孩子帶回來(lái)的手工作品、布置的作業(yè)，向孩子發(fā)問(wèn)一些關(guān)于課堂的問(wèn)題，以了解孩子是否認(rèn)真聽(tīng)課，并幫助孩子溫習(xí)一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)也能在這個(gè)環(huán)節(jié)獲得快樂(lè)。讓孩子知道總結(jié)、知道回顧和溫習(xí)，有助于孩子穩(wěn)定成長(zhǎng)。

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????C. 做一個(gè)愛(ài)傾聽(tīng)的爸爸，幫她構(gòu)建思維。孩子總有一些奇奇怪怪的想法，面對(duì)小話匣子，我們要做到認(rèn)真傾聽(tīng)，幫她梳理自己的觀點(diǎn)，提一些指導(dǎo)意見(jiàn)，鼓勵(lì)并協(xié)助她落于實(shí)踐。保護(hù)孩子的想象力，讓她成為一個(gè)快樂(lè)的孩子。

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????D. 熱愛(ài)大自然，讓她向花花草草要答案。大自然是公平的，接納了任何不同的人，你能呼吸到最新鮮的空氣、看到五顏六色的花、觸摸到奇形怪狀的石頭、遇到讓你意外的小動(dòng)物，你的孩子比你還好奇、比你還喜歡。我們要做的就是，下班之余，雖然很累很辛苦，依然要克服惰性，帶著孩子多去公園、多去接觸大自然。

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????以上都是我自身的一些經(jīng)驗(yàn)，孩子在生活中仍然有很多時(shí)候不配合，我也還在積極學(xué)習(xí)和努力，希望能多聽(tīng)到各位爸爸媽媽的寶貴意見(jiàn)。