暮春只剩下了滿目蒼白。

蒼白的漏下斑駁光影的葉，蒼白的陽(yáng)光照過的窗，蒼白的沾滿老舊涂鴉的墻。

湊只覺得刺眼煩躁，便忽略了黑板上蒼白的公式，用臉埋在臂彎去蹭柔軟的袖口。粉色的柔軟棉質(zhì)布料隔著輕薄的眼瞼點(diǎn)燃光明，湊深呼吸，將果味洗衣液的味道聞了個(gè)盡。

她最終還是在老師用那刺耳得像蒼白粉筆的聲音叫出她的名字之前坐直了身子，蒼白的風(fēng)隔著蒼白的窗簾滾過她的發(fā)絲。那風(fēng)來(lái)自于落地窗，這是整座教學(xué)樓唯一一個(gè)擁有落地窗的教室，只有在換班上課的時(shí)候才能享受到這里的溫度。

湊每次都會(huì)選擇這個(gè)座位，教室的角落，遠(yuǎn)離嘈雜，若是能搬著桌椅坐在外面就好了，她這樣想著，將椅子向窗戶挪了幾寸，掀開窗簾的角。

蒼白的陽(yáng)光像傻瓜白熾燈一樣木訥地敲打了湊的眼，湊慌忙松開手中的窗簾，任其在若有若無(wú)的風(fēng)中搖擺，畫出蒼白的弧線。

像浸泡在深海中一般，湊感受著窗簾之外的光線，仿佛來(lái)自另一個(gè)世界。它的蒼白終于還是讓湊覺得無(wú)趣，卻也沒能讓湊將注意力集中在黑板上從歪七扭八的字符中飄落的蒼白粉末上。

她還是將頭靠在半舉著的手臂上，讓自己蜷縮在手肘構(gòu)筑的小小世界中，手中抓著自動(dòng)鉛筆不知道該在書上的什么地方寫下從剛才開始就被反復(fù)念了至少七遍的蒼白定義。

她還是作罷，不去看爬滿黑色字跡的蒼白紙張，轉(zhuǎn)而看向桌面。學(xué)生時(shí)代的小孩們總喜歡在墻上或是桌子上寫下奇奇怪怪的話語(yǔ)，或是抒發(fā)青春期莫名其妙的蒼白喜怒，或是吐槽被傳得蒼白無(wú)力的流言蜚語(yǔ)，或是用蒼白的涂鴉技術(shù)畫長(zhǎng)了山羊胡子的校長(zhǎng)。

湊覺得有趣，順著那些字看了下去。

“你可曾知曉風(fēng)的顏色？”

湊的筆尖一個(gè)個(gè)點(diǎn)過這行字，可愛的圓體字像一排跳舞的小人。這樣文藝又做作的話語(yǔ)一定是思春期莫名多愁善感傷春悲秋的文學(xué)少女寫下的吧，在疲倦于冗長(zhǎng)的課堂又苦于無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的困頓狀態(tài)，等再看到這行話的時(shí)候說不準(zhǔn)還要吐槽一句“上節(jié)課寫下的這行小字真是惡心到我了”這類的話語(yǔ)。

湊想象著這樣的景象，決定寫一些什么東西回應(yīng)這個(gè)女孩的問句。

“蒼、白、色?！睖愐还P一劃地寫下，她還想寫一些什么同樣中二又不痛不癢的話語(yǔ)來(lái)回應(yīng)，但是她想不出來(lái)，只好作罷。她不得不承認(rèn)自己的詞匯量很匱乏。

誠(chéng)然在這樣蒼白的暮春，這樣蒼白無(wú)趣的青春時(shí)光，湊很難覺得自己的世界中會(huì)充斥什么別的顏色。就連鏡子中自己的長(zhǎng)發(fā)都像是被刷了一層蒼白油漆一般，褪了色。

下課鈴終于蒼白無(wú)力地響起，湊將自動(dòng)鉛筆伸長(zhǎng)的那一截按回筆中，收拾了東西離開。不知道那位女孩是否會(huì)給自己以回應(yīng)，還是說寫下這句話不是隔壁班的學(xué)生，而是許許多多年前早已畢業(yè)的學(xué)姐。

湊打了個(gè)哈欠，抱著書本，最后看了一眼蒼白的教室和蒼白活動(dòng)著的同學(xué)，走進(jìn)了蒼白的走廊。

與下一節(jié)課在這里上課的學(xué)生擦肩而過，蒼白色長(zhǎng)發(fā)的女孩如風(fēng)一般從她身邊經(jīng)過。飄飛的長(zhǎng)發(fā)遮了湊的視線，待那女孩走過她身側(cè)之后，湊的視線才恢復(fù)了清明，又似乎不能用恢復(fù)來(lái)形容。

湊說不上來(lái)視線中細(xì)微的區(qū)別，只是覺得少女身上散發(fā)著青藍(lán)色的香氣，也不知道是用了什么洗發(fā)香波。像是夏天捧著一杯冰鎮(zhèn)青檸汁坐在蔚藍(lán)海邊的金色沙灘上乘涼，讓人覺得干凈又澄澈。

湊沒有多想，繼續(xù)往教室的方向走去。

走廊的盡頭是正方形的窗，將尚且青色的樹葉框了進(jìn)去，像一幅畫一般。即便如此，仍是在灼熱的光下顯得蒼白，那白色溢出了畫框，流淌在大理石地板上，被風(fēng)吹著蜿蜒至湊的腳下。

是風(fēng)吹著的蒼白，蒼白得燦爛的蒼白，是風(fēng)的顏色。若是有味道的話，許是像感冒藥劑一樣滿是苦味吧。湊想著，果然是蒼白色。

一周之后，又到了同一堂課的時(shí)間，那個(gè)有著落地窗的教室。同樣的座位，同樣的角度，湊打著盹。春困秋乏夏打盹，今天該思考些什么來(lái)打發(fā)時(shí)間呢？

湊環(huán)顧四周，打著哈欠的同學(xué)們和蒼白的墻。啊，對(duì)了。湊不抱有希望地看向桌面。

“你可曾知曉風(fēng)的顏色？”那行小字之下寫著自己的回答。

“蒼白色?！鄙n白的回答，連字跡都淡得蒼白。

這行字地下多出來(lái)些許字的痕跡，湊有些興奮，湊近了眼睛，想仔細(xì)看個(gè)清楚。

“風(fēng)是彩色的?！币琅f是可愛的圓體字，堅(jiān)定又可愛。

還真是個(gè)青春的孩子呢，湊這樣想著，彩色的嗎？窗簾沒有拉緊，今天的陽(yáng)光并不算熾熱，露臺(tái)邊是雕花的黑色欄桿，剝離的黑色油漆之下是裸露的青色鐵皮，偶爾藏了斑駁的暗紅銹跡。

欄桿之外是被擦得锃亮的落地窗，外面的景色一覽無(wú)余，最醒目的便是操場(chǎng)。山楂紅的跑道和青綠色的草坪交纏，在陽(yáng)光下鮮亮得清晰。穿了制服的少年少女們奔跑在操場(chǎng)上，還有如同洋娃娃的白發(fā)少女坐在草坪中央。

許是累了跟老師打了報(bào)告說去那里休息一下的孩子吧。湊深有體會(huì)，她也總是因?yàn)轶w力不支而申請(qǐng)去那邊坐一下，就一個(gè)人抱著膝蓋坐在草坪上，觀察著周圍的世界。

被陽(yáng)光曬得發(fā)白的草尖羞怯地抬著腦袋追隨著蒼白流云逝去的方向，無(wú)比顯眼的白色場(chǎng)地線在風(fēng)中像是泛起的漣漪，涌動(dòng)著鮮綠的波瀾混合著一層黑色，卻始終抵達(dá)不到海岸，像是遺落深海的祈愿。

那白發(fā)少女扎了青春活力的雙馬尾，不知在思考什么，只是靜靜地盯著遠(yuǎn)方，伸著一只手，任由風(fēng)舔舐。

那女孩湊認(rèn)得，是隔壁班的，名叫神楽めあ，是會(huì)被同學(xué)們喜歡的小女孩，上節(jié)課遇到的女孩大抵就是她。她對(duì)她的了解也僅限于此。

湊不愿意同別的孩子牽扯過多，她總是害怕交友，盡管這個(gè)神楽看上去是她的“同類”，盡管她知道，若是搭過話，她們一定會(huì)成為很好的朋友。

可她偏偏不愛去交友，唐突的打擾總是莫名其妙，神楽這樣受歡迎的女孩子不會(huì)缺她這么一個(gè)孩子的，這么一個(gè)陰暗地活在蒼白色世界的宅女。

她眼中的風(fēng)，會(huì)是什么顏色的呢？湊有些好奇。是甜甜糯糯，像是自己的發(fā)色一般的粉色嗎？還是熱情浪漫，像是初生的朝陽(yáng)一般的紅色嗎？

她想象不出來(lái)。她不知道粉色的風(fēng)是什么樣子，不知道紅色的風(fēng)是什么樣子。她想象不出來(lái)。

“彩色的風(fēng)，是什么樣子？”湊在那行字的下面寫了這樣的話，又迫于幼時(shí)根深蒂固的敬語(yǔ)心態(tài)，在那句話之后加上了讓自己的語(yǔ)氣看起來(lái)沒那么強(qiáng)硬的話，“我也好想看看啊?！?/p>

寫下之后，好像真的開始期待看到彩色的風(fēng)的樣子了呢。湊看向窗外，白色頭發(fā)的少女站了起來(lái)，奔跑在涌動(dòng)著的青色草浪之上。若是在動(dòng)漫里，一定會(huì)在她的身后加上長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹拖尾，連空氣都會(huì)被用上淡淡的虹色濾鏡。

湊這樣想著，真是個(gè)可愛的小女孩啊。

又到了下一周，湊帶了書來(lái)到教室，惦記著桌子上的留言。果然那人又寫了新的東西。

“下周五放學(xué)后，天臺(tái)見吧，我?guī)憧床噬娘L(fēng)。”

時(shí)間磕磕絆絆，終于到了約定的日子，盡管在那之前湊已經(jīng)偷偷地操場(chǎng)上眺望坐在那個(gè)教室的那個(gè)位置的學(xué)生是誰(shuí)。

當(dāng)確認(rèn)了對(duì)方的身份之后湊對(duì)見面更加期待了幾分。想象著擁有彩虹拖尾的少女站在自己面前指著天臺(tái)上的風(fēng)說你瞧，是彩色的。

見過了彩色的風(fēng)，又該怎么描述她眼中的蒼白呢？湊低下頭，一步步走上臺(tái)階。臺(tái)階被鋪上了綠色的膠墊，被室內(nèi)鞋踩出了幾朵灰色的花，米黃色的瓷磚墻上貼了些奇怪的標(biāo)語(yǔ)，用克萊因藍(lán)標(biāo)注了浪漫的圖案。

湊推開被涂上了青春的色彩的天臺(tái)的門：“久等了?！?/p>

“你知道，風(fēng)是什么顏色的嗎？”白發(fā)少女轉(zhuǎn)身提問，陽(yáng)光在她銀白的發(fā)端流淌得斑斕耀眼。

“是彩色的呢?！睖愋χ卮?，是彩色的。

湛藍(lán)得純粹的天，虛無(wú)得沒有界限，她飄浮其中，恍惚間被少女拉上了手。