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這個(gè)話題有點(diǎn)沉重，說起來也不適合這樣去談。

回想起自己小鎮(zhèn)青年都算不上，當(dāng)時(shí)流行的是鄭伊健，也有部分人會(huì)受影響，成績(jī)落下了，至少在求學(xué)路上有過一些坎坷。

打算嘗試去告訴孩子，讓他能相對(duì)坦然地去面對(duì)。

有幾個(gè)思考的角度，校園相處，文藝作品影響，什么時(shí)候說好一點(diǎn)。

01 關(guān)于b0

還是想起來前段時(shí)間學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)中，有關(guān)于這部分內(nèi)容。

我想這是國(guó)家防患于未然的辦法。和第二課堂道理是一樣的。

同時(shí)也說明此類事，有可能會(huì)存在。

孩子是祖國(guó)的未來，對(duì)于家長(zhǎng)來說，更是如此。

之所以會(huì)想著告訴孩子，一些不太好的一面，一個(gè)很重要的原因，它也許真的存在。

這些問題在漂亮國(guó)就更多一些，也算是打預(yù)防針了。

02 暗黑的一面也包括善意的謊言

我想暗黑的一面，并不是說HDD之類的，18禁。

生活中很多方面都是有的，一般初中孩子，小學(xué)高年級(jí)孩子，對(duì)家長(zhǎng)的善意謊言是有免疫力的。孩子你真棒，輕松被同學(xué)間不友善化解了。

最近短視頻平臺(tái)上有一些失孤新聞。有些擔(dān)心，如果不給孩子看，其實(shí)孩子也會(huì)了解到，看了，如何解釋人性，也是挑戰(zhàn)。

現(xiàn)實(shí)情況，并不總是順境。

得益于治安上的大力投入，我們才有更多的機(jī)會(huì)可以嘗試教育。

其實(shí)很多童話故事里，多少會(huì)有一些暗黑的面。

我想它的價(jià)值，是告訴我們，美好的難得可貴。也更珍惜歲月靜好的美。

03 不可能保護(hù)一輩子，所以要不斷刺激他

做家長(zhǎng)的，當(dāng)然希望給孩子最好的童年，保護(hù)最純粹的美好。

但是看到孫絕望地哭泣，我們知道，并不會(huì)因?yàn)槲覀兿蜿?yáng)，就否認(rèn)黑暗的存在。

我們總是擔(dān)心，如果知道了黑暗，孩子會(huì)何等的絕望。但是又害怕因?yàn)閱渭儫o知，出現(xiàn)不可挽回的后果。

據(jù)說釋迦摩尼出生的時(shí)候，有人說他將來會(huì)出家，國(guó)王為了避免。斷絕了所有此類交流。然而，成年以后，有人讓他真切體會(huì)到生死別離，生老病死。后來還是走了。

從某種意義上說，免疫的形成，是不斷加大的小刺激。

堵不如疏。一方面不可能一直保護(hù)，一方面，也瞞不住。

04 為什么是18歲，因?yàn)?8歲之前，三觀不穩(wěn)

經(jīng)常會(huì)看到一些提示18歲以下不能看。

但是很多小孩會(huì)處于好奇心去看。還覺得大人管得太寬。

以前看過一篇文章，一下子找不到了。找個(gè)鏈接頂一下先。

自我同一性和角色混亂的沖突。如果這一階段的危機(jī)成功地得到解決，就會(huì)形成忠誠(chéng)的美德，如果危機(jī)不能成功地解決，就會(huì)形成不確定性或說是無歸屬感，為人冷淡冷漠

https://zhuanlan.zhihu.com/p/341024202

核心的意思是，從生理和心理上，18歲之前，三觀不穩(wěn)定，孩子還處于自我調(diào)節(jié)中，這個(gè)時(shí)候遇到的人和事，都會(huì)很大程度上，影響孩子三觀的形成。

接觸暗黑的一面，很難有效地應(yīng)對(duì)。

小時(shí)候很難理解，為什么要限制自己。有了孩子，還是希望限制。

05 洪水猛獸？

有了孩子以后，偶爾會(huì)想應(yīng)該給孩子什么？

等到孩子大一些的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，很多獲獎(jiǎng)的電影似乎都有些這樣那樣的不合時(shí)宜。

但是發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)沒有關(guān)注我想的那些點(diǎn)。那是不是沒問題了呢？

反而不是，孩子的在沒有形成邏輯思維的時(shí)候，靠的是強(qiáng)記。

帶孩子的過程中，慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的接受能力和學(xué)習(xí)能力，趕不上孩子。

洪水猛獸倒不見得。

06 怎么講,所以要怎么樣和孩子溝通呢

老實(shí)說，前面的內(nèi)容，只是讓我更清楚有這回事。

但是怎么面對(duì)其實(shí)并沒有什么特別好的辦法。

目前的想法大概有幾個(gè)。首先不管怎么樣，家庭的影響是第一位的。家長(zhǎng)也需要反觀自己的三觀。以身作則，我們是孩子觀察世界的第一個(gè)窗口。這也是孩子遇到狀況，遇到不解，最好的排解渠道。

時(shí)間：結(jié)合小學(xué)時(shí)候孩子回來說的，能影響的，那個(gè)時(shí)候就影響了。小學(xué)高段就應(yīng)該要介入。如果自己不方便說，可以看一些新聞。

方式：正式和非正式結(jié)合。

內(nèi)容：目前還是比較傾向于，讓孩子看科普視頻，一起討論。

努力，也有一部分原因，是希望孩子將來能有一個(gè)更好的生存環(huán)境。

更多的人生選擇。

畢竟，大多數(shù)人，連自己都很難兜底，何況孩子呢。

小時(shí)候，大人經(jīng)常會(huì)嚇唬孩子，被怪物抓走，老人也總是勸人行善，不無道理。但是還是有度吧。但行好事，莫問前程。

參考內(nèi)容

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• 如何告訴孩子世界的黑暗面？法國(guó)兒童繪本這樣做

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不知不覺，已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來無法接受的缺點(diǎn)，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應(yīng)俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。