能彈和能彈好所需要的時間和水平能力需求也是不一樣的。能彈奏鳴曲和小奏鳴曲所需要的時間也是不一樣的。

我是與鋼琴為伴，喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式分類教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡，學(xué)-練-測-評-學(xué)習(xí)結(jié)果，開朗歡樂，但要求嚴格的90后老師。

和學(xué)生們一起進入音樂的世界，感受樂譜的溫度，鋼琴的典雅，從容彈出人生的起伏~

時間軸：

能彈小奏鳴曲＜彈好小奏鳴曲＜能彈奏鳴曲＜能彈好或合奏好奏鳴曲

所需具備技能1：識譜能力

從初學(xué)入門階段開始的話，主要是譜面2大類內(nèi)容的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握，音符與節(jié)奏。參考目前我的學(xué)生的實際教學(xué)情況來看，在初學(xué)入門階段，都能夠?qū)W會和掌握的基礎(chǔ)樂理知識與彈奏技能，一般學(xué)習(xí)時間3-6個月左右。

進入基礎(chǔ)階段以后，除了強化音符與節(jié)奏外，還有2大類內(nèi)容需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握，即呼吸與強弱。從單手交替到雙手合奏曲目，再到左右手負責(zé)不同旋律共同完成合手曲目。有能力獨立識譜和彈奏練習(xí)曲和簡單小樂曲。加強識譜能力訓(xùn)練，促進每次拿到新曲譜能夠更快地認出來，也更準確。

呼吸與力度實踐與運用。音符和節(jié)奏掌握得比較扎實后，通過《拜厄》《車爾尼》進行呼吸斷句和強弱力度控制的讀譜與彈奏呈現(xiàn)。以及速度和跑動音質(zhì)等訓(xùn)練。

成人學(xué)生一般在入門和基礎(chǔ)階段都比較快，一方面是因為理解能力更好，課堂也能夠?qū)W習(xí)和吸收更多；另一方面下去練習(xí)按照要求完成的結(jié)果也更好，所以掌握好了也能夠更好地推動學(xué)習(xí)進度。一般需要0.8-1.5年左右的時間，正常都可以達到。

可以開始接觸一些小奏鳴曲的彈奏，或者抽取部分樂章內(nèi)容彈奏。識譜是能夠保障拿到曲譜能夠認得快而準，但是想要順利彈出來且能夠彈得好聽，手指能力是最大的支撐與保障！

所需具備技能2：手指能力

從初學(xué)入門階段開始的話，需要先塑造和練習(xí)手型與手指，主要針對3類能力的訓(xùn)練與掌握：（1）手指的獨立性與靈活度；（2）手型的正確與穩(wěn)定性；（3）發(fā)力于放松的協(xié)調(diào)。這些基礎(chǔ)手指能力的方法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握，是為了譜認得，也知道在琴鍵哪里彈，手指能夠彈得了，雙手也能配合得好。

進入基礎(chǔ)階段以后，手指能力訓(xùn)練需占核心練習(xí)板塊！《哈農(nóng)》手指練習(xí)有6類不同維度的訓(xùn)練，以加強手指獨立性和靈活度，手型正確與穩(wěn)定性，正確發(fā)力與放松的協(xié)調(diào)，過練習(xí)4后加入音階的部分訓(xùn)練，而后加入琶音的訓(xùn)練。

手指能力結(jié)合上述識譜能力，在學(xué)鋼琴的過程中是雙線并行的。手指能力長期科學(xué)的訓(xùn)練和持續(xù)增長的過程中，就有了能夠把小奏鳴曲完整版的譜面信息（音符-節(jié)奏-呼吸-強弱-術(shù)語音色）全部流暢且準確表達的資本。

再向后走的進階階段可以有能力按照小奏鳴曲的速度要求，既能流暢準確地呈現(xiàn)譜面所有信息，又能按照要求跑起來連貫好旋律線的引領(lǐng)。

中高階階段可以先從奏鳴曲的一些樂章開始彈起，能夠掌握和表達得比較好了，可以延展到完整版奏鳴曲，當(dāng)然那個時候識譜能力的限制小，主要取決于手指能力能否達到了。

想彈莫扎特的小奏鳴曲，打好識譜與手指能力的基礎(chǔ)，不會等太久，當(dāng)然，一開始沒有辦法達到質(zhì)量與速度雙平衡的情況下，質(zhì)量勝于速度。那些陽光，活潑，樂天的旋律會在你的指尖下流淌而出~