一、通過大量的欣賞活動(dòng)，擴(kuò)大欣賞面，感受發(fā)現(xiàn)色彩的魅力，培養(yǎng)兒童審美鑒賞能力
　　鑒賞能力是以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的，組織兒童欣賞大自然的美、社會(huì)生活的美以及各種藝術(shù)的美，尋找色彩、感受色彩。兒童置身于大自然中，青山綠水、旭日斜陽、藍(lán)天白云、碧海拍浪、奇花異草、鳴禽走獸、雨后斑駁的彩虹、夜晚繽紛的霓虹以及觀察社會(huì)大家庭中各民族的服飾等等，這些五彩的色調(diào)能直接給予兒童美的感受。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教育環(huán)境，帶領(lǐng)兒童欣賞環(huán)境布置中的美麗色彩，也能使兒童產(chǎn)生美好的情感，增長(zhǎng)審美意識(shí)，如組織兒童欣賞根據(jù)四季的變化創(chuàng)設(shè)的“春夏秋冬”的瓷磚畫，春天綠草紅花、夏天碧海黃沙、秋天紅葉飄飄、冬天白雪皚皚。

引導(dǎo)兒童觀察各季節(jié)的色調(diào)傾向，讓兒童童感受到利用色彩能夠突出四季的特征。置身于美好的教育環(huán)境中，對(duì)兒童的色彩感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。 提供不同題材的名人名作，或者是為社會(huì)公認(rèn)的、有藝術(shù)欣賞價(jià)值的作品作為欣賞的內(nèi)容也是必要的。這些藝術(shù)作品可以是水墨畫、建筑物、民間藝術(shù)、西洋畫等。水墨畫強(qiáng)調(diào)筆墨的趣味、濃淡相攜、色彩栩栩如生，具有很強(qiáng)的感染力。如齊白石的《蝦》等；民間藝術(shù)中如農(nóng)民畫家的作品、京劇臉譜、天津泥人、布老虎玩具、剪紙等，以其質(zhì)樸大膽功利的色彩渲染作品，吸引兒童；西洋畫以色彩鮮艷，不斷流動(dòng)變化的現(xiàn)代派作品為主，以其無拘無束、自由自在的色彩表現(xiàn)力吸引兒童的好奇心和注意力。 引導(dǎo)兒童欣賞，能提高兒童鑒賞美的能力，為審美素質(zhì)的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)，再逐步鼓勵(lì)兒童模仿，繼而創(chuàng)造自己的作品，表達(dá)他們對(duì)美的感受。

二、通過多種趣味兒童美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)顏色，了解顏色變化的過程，提高兒童審美理解能力
　　兒童喜歡涂涂畫畫，在玩中認(rèn)識(shí)色彩對(duì)兒童是一種不可抵擋的誘惑。趣味美術(shù)活動(dòng)有很多形式，如吹畫、染色、噴灑印畫等等，根據(jù)不同的年齡段，可以選擇相應(yīng)的活動(dòng)形式。 小班的吹畫活動(dòng)是先用裝有顏色水的滴管在畫紙上滴幾點(diǎn)顏料，然后用吸管對(duì)著畫紙上的顏料用嘴吹氣，使顏料水在畫紙上流散開來。教師鼓勵(lì)兒童在畫紙的不同位置滴上不同的顏色水，再從不同的方向吹，畫面上的顏色相互流淌融合，創(chuàng)造出色彩斑斕的圖畫，教師引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)基本色，辨別較多的色彩，培養(yǎng)兒童對(duì)色彩的興趣。

彩色盒子充分尊重孩子和知識(shí)，注重孩子們的思考和發(fā)展，以及藝術(shù)的重要性。同時(shí)，還要不斷創(chuàng)新，以滿足不斷變化的需求和挑戰(zhàn)，可以更好地適應(yīng)市場(chǎng)變化，提供更好的服務(wù)，同時(shí)也有助于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)。