巧記化學(xué)元素符號和化合價(jià)
? ? ? ? 學(xué)好元素符號,是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),類比英語,元素符號相當(dāng)于“字母”；化學(xué)式相當(dāng)于“單詞”；化學(xué)方程式相當(dāng)于化學(xué)語言。只有掌握好元素符號，才能按照化學(xué)規(guī)律寫出化學(xué)式，進(jìn)而依據(jù)化學(xué)反應(yīng)寫出化學(xué)方程式。
? ? ? ??元素符號是采用該元素的拉丁文名稱的第一個大寫字母來表示的，如果幾種元素名稱的拉丁文第一個字母相同時，第一個字母必須大寫，第二個字母必須小寫，即“一大二小”。
一、化整為零，分散記憶。
?????? 從常見元素符號入手，采取化整為零的策略，分門別類、多角度地進(jìn)行有意識的記憶。如先記住每節(jié)課學(xué)習(xí)的元素符號，在以后的學(xué)習(xí)中逐漸掌握與拼音相近的元素符號；
? ? ? ? 鎂（Mg）、鈉（Na）、鋇（Ba）、（Ca）、氦（He）、氬（Ar）等。
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二、易混符號，對比記憶
?????? 對于由兩個字母組成，且第一個大寫字母（或第二個小寫字母）相同的元素符號，不妨單獨(dú)將它們列出來，運(yùn)用對比強(qiáng)化記憶。例如：
?????? ①銅（Cu）、鈣（Ca）、氯（Cl）；
?????? ②鋁（Al）、銀（Ag）、氬（Ar）、金（Au）；
?????? ③氦（He）、氖（Ne）、鐵（Fe）；
? ? ? ? ④鎂（Mg）、汞（Hg）、銀（Ag）。
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三、賦予意義，諧音憶
? ? ? ? ?即把需要記憶的化學(xué)內(nèi)容跟日常生活中的諧音結(jié)合起來進(jìn)行記憶，使無意義識記轉(zhuǎn)化成有意義識記。如記憶金屬活動順序表中的15種元素：
? ? ? ? ?鉀? 鈣? 鈉? 鎂? ?鋁? ? ? ? ? 鋅? 鐵?? 錫? 鉛 （氫）? ? ? ? 銅? 汞? 銀?? 鉑? 金
? ? ? ? ?K? Ca? Na? Mg? Al? ? ? ? ? Zn? Fe?? Sn? Pb ??H? ? ? ? ? Cu? Hg? Ag? Pt? Au
? ? ? ? ?可諧音為：“加拿大美女，身體細(xì)纖輕，統(tǒng)共一百斤?！?/p>
四、元素之最，歸納記
? ? 從元素之最上給予總結(jié)，歸納記憶。如：
? ? ? ? ?①地殼中含量最多的元素——氧（O）
? ? ? ? ?②地殼中含量最多的金屬元素——鋁（Al）
? ? ? ? ?③空氣中含量最多的元素——氮（N）
? ? ? ? ?④組成熔點(diǎn)最低的金屬的元素——汞（Hg）
? ? ? ? ?⑤已制得純度最高的單質(zhì)態(tài)元素——硅（Si）
? ? ? ? ?⑥形成化合物種類最多的元素——碳（C）
? ? ? ? ?⑦人體中含量最多的金屬元素——鈣（Ca）
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五、分散難點(diǎn)記憶法
? ? ? ? ?元素符號不要等到第二章講元素符號這節(jié)課時才記憶，而在剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)課時就開始記憶，使難點(diǎn)分散。至于每個符號表示什么意義，等到了第二章講這節(jié)課時再說，即“先認(rèn)識，后了解”。可將這24種元素的符號分三次記憶：
第一次記憶：
? ? ? ? ?氫、氦、氮、氧、氟、氖、氯、氬
? ? ? ? ?(H)? (He) (N) ?(O) ?(F ) ( Ne )(Cl) (Ar)
第二次記憶：
? ? ? ? ?碳、硅、磷、硫、鈉、鎂、鋁、鉀
? ? ? ? ?( C) (Si) (P) (S) (Na) (Mg) (Al) (K)
第三次記憶：
? ? ? ? ?鈣、錳、鐵、銅、鋅、銀、鋇、汞
? ? ? ? ?(Ca) (Mn)(Fe) (Cu) (Zn) (Ag) (Ba)(Hg)
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一般地說，在一周之內(nèi)，絕大多數(shù)同學(xué)都能熟練掌握。
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化合價(jià)口訣
正一氫納鉀和銀，氟氯溴碘負(fù)一尋；
二價(jià)氧鎂鈣鋇鋅，三鋁四硅五氮磷；
談變價(jià)，也不難，二三鐵，二四碳；
二四六價(jià)硫全占，銅汞二價(jià)最常見；
氫一氧二常不變，單質(zhì)規(guī)定為零價(jià)；
正負(fù)總價(jià)和為零。
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根價(jià)：
一價(jià)銨根硝酸根，氫鹵酸根氫氧根；
高錳酸根氯酸根，高氯酸根醋酸根；
二價(jià)硫酸碳酸根，氫硫酸根錳酸根；
暫記銨根為正價(jià)，負(fù)三有個磷酸根；
硝一硫二磷酸三，碳?xì)鋪喠蚨Ｒ姡?/p>
氫氧根價(jià)為負(fù)一，正一價(jià)根只有銨。
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