正在大學(xué)校園的你，以下情形經(jīng)歷過嗎？

大一的時候各種忙，過著沒有周末的生活卻不知道自己忙什么；

大二的時候課時變多，逐漸覺得各種社團(tuán)學(xué)生會沒什么意思，自己也沒有學(xué)到什么；

大三的時候糾結(jié)是否要考公考研，跟著考研大軍也覺得心里不踏實(shí)，跟著就業(yè)大軍又怕找不到好工作；

大四的時候大家目標(biāo)似乎都定下來了，自己卻開始迷茫，自己到底適合做什么??。

如果以上情形其中有一種你正在經(jīng)歷或者已經(jīng)經(jīng)歷過，就要引起重視。因為以上任何一種情形出現(xiàn)最后大概率都會引發(fā)連鎖反應(yīng)，最終讓你陷入“大學(xué)生涯陷阱”。這個詞是我自創(chuàng)的，主要是指一些大學(xué)生明明覺得自己很努力、很上進(jìn)，但后來卻被平時看似不如自己的人超越，最終越來越迷茫，甚至心態(tài)崩掉。

那么如何才能避免陷入這個“大學(xué)生涯陷阱”？并成為一個值錢的大學(xué)生呢？

你只需按照以下這個公式去認(rèn)真做，至少能超越60%的同齡人。

一個值錢的大學(xué)生=技能×成果+資源

這個公式是我畢業(yè)工作5年后，反思自己一路的成長過程，同時結(jié)合這5年接觸的100多位來自國內(nèi)外知名高校的華人學(xué)生，最終得出的底層方法論。

我們先來說第一個問題，也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，就是這個公式里為什么既有加號，也有乘號？為什么不能都是加號或者都是乘號呢？

這就要說到加號跟乘號的區(qū)別了。好多人說先乘除后加減，不是這個意思，加號跟乘號最本質(zhì)的區(qū)別在于∶兩個數(shù)只要相乘，一個數(shù)再大，另外一個數(shù)只要為0，結(jié)果依舊是0。但兩個數(shù)相加，一個數(shù)再大，另外一個數(shù)哪怕是0，最終結(jié)果也不會是0。

這就意味著乘號可以表達(dá)一種不可或缺的關(guān)系，叫做一定得有，加號就可以表達(dá)，不一定都得有，只要具備其一也可以，這才是乘號跟加號的本質(zhì)區(qū)別。

你明白了這點(diǎn)，再看今天的很多官二代和富二代，為什么他們就比很多普通人混得好？他們也許技能不如你，也沒啥成就，但是他們與生俱來擁有很多的資源，所以哪怕他的技能和成果都為0，但加上一個特別大的數(shù)，他的表現(xiàn)依然很好，這不就是現(xiàn)實(shí)的社會嗎？

那么技能、成果和資源這三項，具體指什么？怎么做才能成為一個值錢的大學(xué)生呢？接下來我們一項一項說。

(一)、技能

技能也可以用公式拆解，技能等于一個人的知識加上技巧，加號的意思就是不一定都得有，只要具備其一也可以。

比如那種學(xué)霸，從小就是學(xué)習(xí)好，大學(xué)畢業(yè)后又順利考研、讀博，這類人知識很豐富，但他沒有過多接觸社會實(shí)踐，所以他的社會技巧幾乎為0，就像北大韋神，那你說這類人有技能嗎？當(dāng)然有了，因為它倆是加號，加號是只要一個數(shù)夠大，另外一個數(shù)哪怕是0都沒關(guān)系，這類人留在學(xué)校任教、到研究所做研究都沒問題。

另外還有些人，小學(xué)或者初中結(jié)束后就不上學(xué)了，沒啥知識積累，但有很豐富的社會生存經(jīng)驗，所以這類人也有技能，讓他們?nèi)プ鲣N售類工作就可以。

這里要注意，知識既包括專業(yè)知識，也包括認(rèn)知提升，而后者對一個人事業(yè)發(fā)展、財富積累等更重要。同時技巧既包括硬技巧，比如設(shè)計、剪輯等。也包括軟技巧，比如組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、策劃能力等等。

現(xiàn)實(shí)生活中，很多人的專業(yè)知識與硬技巧是過剩的，或者說這兩方面人與人之間差距不是很大。而實(shí)際解決問題的能力（也就是那些認(rèn)知與軟技巧）是欠缺的。也就是說真正能拉開人與人距離的是你的認(rèn)知能力和軟技巧。

說到這，就出現(xiàn)一個讓很多大學(xué)生頭疼的問題∶我也不知道自己適合什么？能做什么？這里給大家推薦一個測評練習(xí)，來自《你的降落傘是什么顏色》這本書里的花圖練習(xí)。推薦你也去做一下，全面了解自己。

知道自己適合做什么，不適合做什么，這其實(shí)是大學(xué)生涯里最重要的一件事。正所謂：一個人知道自己能干什么叫聰明，知道自己不能干什么叫智慧。畢業(yè)后3-5年，為什么人與人之間的差距會逐漸拉大，其中一點(diǎn)就是有的人早認(rèn)識到自己的優(yōu)勢，然后朝著這個方向一直向前，而有的人畢業(yè)后才一次次嘗試自己到底適合做什么？

這里說說我自己的故事吧。

我目前擔(dān)任全網(wǎng)近2000W粉絲的財經(jīng)自媒體——【韓秀云講經(jīng)濟(jì)】內(nèi)容策劃總負(fù)責(zé)人，這份工作是2020年7月份接手。

在這之前因為對電視臺錄節(jié)目很好奇，于是在2015年大三時，有幸加入CCTV-1《家庭幽默大賽（第二季）》節(jié)目組實(shí)習(xí)，做導(dǎo)演助理。

從前期準(zhǔn)備到最后一期錄制完畢差不多4個月時間，期間和曾經(jīng)喜歡的央視主持人面對面聊過天、協(xié)助導(dǎo)演對幾位當(dāng)紅明星藝術(shù)家彩排過、錄制現(xiàn)場全流程看過參與過、連續(xù)一個多月吃盒飯、睡四五個小時等等，但最后我還是離開了。

不是受不了苦，而是在做這個事時，我沒有激情，我不是一個愛玩愛娛樂的人，所以干著就感覺沒勁。

那我想干啥呢？策劃類工作。

比如把一個復(fù)雜的事經(jīng)過加工，通過文字也好視頻也罷，最后形成一個普通人也能聽得懂的內(nèi)容。或者把一堆看似毫無關(guān)聯(lián)的事，經(jīng)過分析總結(jié)得出一個淺顯易懂的道理，對大家有所幫助等等。

所以在畢業(yè)后，我做過2年多央視廣告媒介策劃，期間自學(xué)新媒體運(yùn)營，再到今天短視頻的運(yùn)營人、操盤手。

沒有受爸媽的勸說去考公務(wù)員，沒有隨大流去考研，而是追隨自己內(nèi)心，選擇了自己擅長的、自己的立身之本——做策劃，做新媒體。

所以在2020年7月份接觸到清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院教授、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家韓秀云老師時，我把前幾年學(xué)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)技能都用上了。

從開始的全平臺矩陣賬號建立，到今天一個個千萬播放量的作品誕生，粉絲從0到近2000W，我在助力這個賬號的成長中，個人能力又一次得到飛躍。

所以我們說：去找到你自己的優(yōu)勢，那里可能乍一看并不寬闊，不是世俗意義上定義好的寬闊，你會聽到各種外界的質(zhì)疑，包括你自己的。

這個不如大廠賺錢啊，要做嗎？這件事這么小眾，能行嗎？

但是那些聲音根本不重要，因為只有你自己知道，那條路上，藏著你的優(yōu)勢，你的向往，你走進(jìn)去，慢慢走，那條路對你來說，會越來越寬闊。

重要的是，人活一輩子，不就是要把自己的價值發(fā)揮到最大嗎？找到你的優(yōu)勢，那里能夠最大化地發(fā)揮你的個體價值。

未來社會里，人和人比的是“差異”。十年后一個人的價值，不是你地位比別人有多高，而是你和別人有多么不同。它需要我們有非常精細(xì)化的專業(yè)能力，需要以“跟他人不同”為榮的創(chuàng)新精神。通過優(yōu)勢最大化發(fā)揮你的個體價值，就是你這一生跟別人最大的不同。

(二)?、成果

成果這一項，同樣可以拆解為：做事X方法論。大家看好了，這里是乘號，意味著2者不可或缺。

學(xué)了很多感覺高大上的知識、聽了很多大道理，想要真正轉(zhuǎn)化成自己的成果，就一定要去做事，通過實(shí)際工作來驗證自己的一些想法是否成熟，同時體現(xiàn)自己解決實(shí)際問題的能力。可能有人問了，我也做了一些事，參加了一些實(shí)習(xí)，可為什么效果不好呢？不能成為下一份工作的加分項呢？這里很重要的原因是，大概率是你做的事、你參加的實(shí)習(xí)，沒有形成方法論，也就是沒有為這個組織、這個公司帶來實(shí)際價值，沒有讓自己在某方面的能力獲得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。比如同樣2個人都是新媒體運(yùn)營實(shí)習(xí)生，一個月后其中一個人工作流程非常熟悉，而且還能總結(jié)出方法開始帶新人，而另一個人依舊是按部就班工作。

這里就涉及到一個很重要話題，很多大學(xué)生在實(shí)習(xí)找工作時，會面臨一些困惑：我是去大企業(yè)還是小公司？這個項目不給錢我要不要干？這些問題看似挺煩人，但不是關(guān)鍵。關(guān)鍵是要讓你上一份工作的結(jié)果成為下一份工作的開始。如果不能夠達(dá)到這點(diǎn)，不管是大企業(yè)還是高報酬，建議你都慎重選擇。如果能達(dá)到這點(diǎn)，不管是小企業(yè)還是暫時沒錢，都建議你去嘗試，去踏實(shí)的深耕細(xì)作。

這兩年因疫情走紅的國家傳染病醫(yī)學(xué)中心主任張文宏，1993年從上海醫(yī)科大學(xué)本科畢業(yè)。那時候?qū)W歷很重要，為了更好的發(fā)展，他放棄了分配的上海戶口名額，轉(zhuǎn)而去讀碩士。

碩士畢業(yè)，突然戶口變得重要了，為了能在上?；畹母?，可以養(yǎng)家養(yǎng)孩子，放棄讀博士的機(jī)會，進(jìn)入華山醫(yī)院感染科。

當(dāng)時感染科不吃香，整個學(xué)科進(jìn)入發(fā)展低谷，很多人都辭職去了外企。因為感染科的工資極低，張文宏也想過跟隨大流，辭職改行，去外企工作。

但他最終還是不忍放棄追求了多年做醫(yī)生的愿望，留了下來。留下來的他，開始沉下心來，專注于感染病與肝病的研究。

他說：“幾乎每一天，我都在看門診、查房、做研究中度過，似乎什么都沒變化。”但一天天“沒變化”的累積，不知不覺間就結(jié)出了碩果。

2003年帶領(lǐng)的團(tuán)隊分離出了非典病毒，前些日子又率先分離出奧密克戎新冠變異株，而他自己也從上海優(yōu)秀學(xué)科帶頭人到當(dāng)上華山醫(yī)院感染科主任，再到現(xiàn)在晉升國家傳染病醫(yī)學(xué)中心主任。

在2021年年末時，張文宏給年輕人寫了一封信，他在信中感慨到：轉(zhuǎn)眼快30年，似乎什么都沒變化，只有在今天這個歷史性的時刻看起來，這種堅持被證明都是正確的。當(dāng)時認(rèn)為很普通的選擇，最后突然都串起來，一個個不確定性組成了確定性的結(jié)果。

我為什么要說張文宏呢？因為這些年，我們似乎走到了這樣一個時代：

向外看，大環(huán)境極度不確定，你不知道明天會下雨還是下雪，在短暫的幾年里，我們都或多或少產(chǎn)生了“看他起高樓，看他宴賓客，看他樓塌了”的魔幻感。

但是你低頭四望，你一定會看到，身邊有些人，他們長久地在一件事上不斷精進(jìn)，在滿足自己的同時，也在影響著他人。

而那些在亂局中生活得很差的人，都是喜歡朝三暮四的人，都是喜歡跟風(fēng)湊熱鬧的人，都是這山望著那山高的人。

原新東方名師、著名天使投資人李笑來做過一個很有意思的總結(jié)：“人生在世，有三大坑，這世上99.99%的人都在里面。

第一個大坑：莫名其妙的湊熱鬧。第二個大坑：心急火燎的隨大流。第三個大坑：操碎了別人的心肝?！?/p>

確實(shí)如此，我們總是莫名其妙的湊熱鬧，總是心急火燎的隨大流，看到什么火就想做什么，看到什么熱就想做什么。

越是不確定的年代，我們就越需要定力，就越要把時間和精力，放到自己身上，放在自己的成長上。唯有當(dāng)我們專注于自己而非他人，經(jīng)過時間的沉淀和磨煉，便漸漸能打造出屬于自己的堅固城墻。

(三)?、資源

這是成為一個值錢大學(xué)生的最后一項，這一項前面的符號是加號，意味著可有可無。這就是現(xiàn)實(shí)，有的人一出生就占據(jù)各種優(yōu)秀資源，而有的人一生都在尋找資源，正所謂：有的人與生俱來的，卻是另一些人苦苦追求的。

所以資源這一項，先天的差距沒法比，但我們可以通過后天努力爭取，作為一個大學(xué)生，可以適當(dāng)去參加一些優(yōu)質(zhì)活動，開開眼界并結(jié)交一些志同道合的伙伴。但也有很多同學(xué)有這樣的困惑：我不擅長社交，可以不參加這類活動嗎？或者看到別的同學(xué)都參加，自己很少參加或者從不參加，又感到無助甚至害怕錯失機(jī)會等。

如果你也有這樣的困惑，看完以下內(nèi)容希望能釋然。

中國有句古話：朋友多了路好走，這句話我認(rèn)為也對也不對。當(dāng)你把這句話看成一種結(jié)果，他有道理；但你把它當(dāng)成一種過程，就像現(xiàn)在你是一位普通大學(xué)生，沒啥資源的情況下，這句話又是不合理的，恰恰是你自己的路走對了，才會有更多朋友。也就是前面的技能、成果做好了，朋友也好、資源也罷那是順其自然的事。反倒是那些不能為別人帶來價值、沒有啥成就的人，看似社交很豐富，實(shí)際上都是泡沫。

到此，一個值錢的大學(xué)生=技能×成果+資源，這個公式我們就分析完了。我簡單總結(jié)一下，第一部分提出：技能=知識+技巧，這部分主要說了3點(diǎn)，一是現(xiàn)實(shí)生活中，很多人的專業(yè)知識與硬技巧是過剩的，而實(shí)際解決問題的能力（也就是那些認(rèn)知與軟技巧）是欠缺的，而后者是拉開人與人之間差距的關(guān)鍵；二是針對很多人不知道自己適合做什么，感到很迷茫，給大家推薦了《你的降落傘是什么顏色》這本書里的花圖練習(xí)；三是結(jié)合我的親身經(jīng)歷告訴大家，找到自己優(yōu)勢的重要性。

第二部分提出：成果=做事X方法論，這部分也是3點(diǎn)，一是一定要去做事，去實(shí)操，而且要盡量做成事，形成方法論；二是針對很多大學(xué)生在實(shí)習(xí)找工作時，面臨一些困惑：我是去大企業(yè)還是小公司？這個項目不給錢我要不要干？我為大家提出了一個關(guān)鍵指標(biāo)：要讓你上一份工作的結(jié)果成為下一份工作的開始；三是結(jié)合國家傳染病醫(yī)學(xué)中心主任張文宏的經(jīng)歷，告訴大家要專注于自己的成長，精耕細(xì)作。

第三部分提出：資源，這個有的人與生俱來的，卻是另一些人苦苦追求的東西。大家可以適當(dāng)去參加一些優(yōu)質(zhì)活動，開開眼界并結(jié)交一些志同道合的伙伴，但也要清醒地意識到，前面的技能、成果做好了，朋友也好、資源也罷那是順其自然的事。不用患得患失，強(qiáng)行去混資源。

如何成為一個值錢的大學(xué)生？這個公式很簡單，但卻是能讓一個普通大學(xué)生，變得更值錢、更愿意讓這個社會接受的最好邏輯和機(jī)會。

這個最好，不是最快，也不是最寬廣，但是這條路，是獨(dú)屬于你的，你堅持走，對你來說，它的價值就會越來越大，踏實(shí)做好自己該做的，然后等待被命運(yùn)賞識。未來的日子里，愿你我清醒的悲觀，樂觀的做事。