高考結(jié)束了，提前祝莘莘學(xué)子金榜題名、不負(fù)韶華！不過(guò)為什么說(shuō)學(xué)生群體，是莘莘學(xué)子呢？這里面有著怎樣的歷史演變和內(nèi)涵？今天我們就來(lái)聊聊莘莘學(xué)子的前世今生！

首先分開來(lái)看一下這兩個(gè)詞語(yǔ)?！拜份贰笔莻€(gè)疊字形容詞，在古漢語(yǔ)中是“眾多”的意思，指代范圍也非常廣，最早可以追溯到周代《詩(shī)經(jīng)》中的“莘莘征夫”，西漢枚乘《七發(fā)》中有“莘莘將將”等。學(xué)子即學(xué)生，指在學(xué)校學(xué)習(xí)的人或雖年長(zhǎng)而仍在求學(xué)的人。合在一起，就是眾多學(xué)生的意思。

以前莘莘就是眾多，學(xué)子就是學(xué)生，二者毫不相干，沒(méi)有任何的關(guān)聯(lián)。也因此，從原則上來(lái)說(shuō)，莘莘學(xué)子是自由組合的詞組，并不是像完璧歸趙、狐假虎威等成語(yǔ)一樣，是古時(shí)候就有、傳承至今的，且來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。

莘莘學(xué)子是近代的“產(chǎn)物”，是現(xiàn)代成語(yǔ)，最早出自我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、教育家吳玉章為紀(jì)念辛亥革命五十周年所寫的回憶錄，即《從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前后到辛亥革命前后的回憶》中，文中寫道“莘莘學(xué)子，長(zhǎng)期苦無(wú)出路及至科舉廢止，游學(xué)成風(fēng)，他們便大批地來(lái)到日本”。我國(guó)文學(xué)家魯迅在《點(diǎn)句的難》中也寫道：“這真是惡作劇，使‘莘莘學(xué)子’鬧出許多笑話來(lái)。

也正是自此之后，“莘莘學(xué)子”的含義開始逐漸縮小，僅用在教育行業(yè)來(lái)形容學(xué)生，且大面積的推廣開來(lái)，成為了一種尊重學(xué)生、尊重知識(shí)的表達(dá)方式。不過(guò)在學(xué)生群體的實(shí)際使用中，它涵蓋的范圍也是特別廣，可以用來(lái)指代各個(gè)年齡段的學(xué)生群體。

到現(xiàn)在，“莘莘學(xué)子”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)在我國(guó)教育和文化領(lǐng)域處于重要地位。且隨著我國(guó)教育行業(yè)的發(fā)展和社會(huì)地位的變化，它的內(nèi)涵和意義也在不斷地演變和拓展。