《夏山學(xué)?！纷x后感

這本該是七月份就讀完的書，但是因?yàn)槲彝獬鰧W(xué)習(xí)沒帶書，于是這本書就一拖再拖，遲遲，沒有看完?；貋砗笞ゾo時(shí)間看完了，可是因?yàn)橹虚g間隔時(shí)間太長了，很多東西都記不清楚了，所以這本書讀起來就是有點(diǎn)模糊、朦朧的感覺。

在讀書的過程中，遇到有感觸的句子，我也拿便利貼粘起來了。讀完之后把一些句子也抄在了本子上，想借此機(jī)會來寫些讀后感，卻發(fā)現(xiàn)自己看完書之后似乎沒有什么想說的。唉，這倆月看書是頹廢了，真的是太放飛自我了。

《夏山學(xué)?！愤@本書我之前聽說過，后來在基金會申請圖書的時(shí)候，我專門申請了一本，后來我的書送給了王老師。再后來，張洋也申請了一本。我當(dāng)時(shí)只是聽說這本書寫的不錯(cuò)，但是也沒去搜索相關(guān)資訊，更沒有機(jī)會打開書來看。直到有一次去yg老師家，我發(fā)現(xiàn)她家有一本，當(dāng)時(shí)我就想，之后有時(shí)間了借來看看。沒想到上次我們見面的時(shí)候，這本書在jg老師手里，于是我就借來看了。

看來這本書之后，我發(fā)現(xiàn)原來并不是所有學(xué)生都能去到夏山學(xué)校讀書。只有家庭有一定的資產(chǎn)才可以，也就是說，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)也是有門檻的。在這本書中，孩子們并不是完全自由，他們的自由也有限制。會有大會進(jìn)行選舉和裁決一些事情。

書中提到的一些觀點(diǎn)比較好。比如，孩子對于愛和理解的需要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對知識的需要。他們需要愛與贊許。一所好的學(xué)校應(yīng)該把學(xué)生生活安排得像游戲一樣。恐懼是成年人反對孩子游戲的根本原因。因?yàn)閾?dān)心孩子的前途，成年人剝奪了他們玩的權(quán)利。如果他們已經(jīng)沒有興趣了，再逼他繼續(xù)做是不對的。

一些參觀過這個(gè)學(xué)校的校長對于該校的評價(jià)是：1.學(xué)生朝氣蓬勃，毫無倦怠與冷漠的跡象。學(xué)校氛圍知足又寬容。2.學(xué)生有禮可親，偶爾有不拘小節(jié)，但很友善、自在、不忸怩，容易相處。3.學(xué)校制度旨在鼓勵(lì)學(xué)生自動自發(fā)、善盡職責(zé)、剛正不阿，就我們目睹的情況，這種特性已經(jīng)發(fā)展成熟。5.夏山學(xué)生離校后并沒有出現(xiàn)不能適應(yīng)社會的現(xiàn)象。5.該校成為依學(xué)生興趣發(fā)展而不受考試限制的杰出學(xué)校。

“夏山學(xué)校的前途可能不太重要，但夏山觀念的未來，卻對整個(gè)人類有重要影響。新的一代一定要有機(jī)會在自由中長大，給他們自由就是給他們愛。唯有愛才能拯救這個(gè)世界?！?/p>

“也許夏山最大的發(fā)展就行孩子生來就是真誠的。因?yàn)槲覀儾蝗ビ绊懰麄?，才能發(fā)現(xiàn)他們的真實(shí)情況，所以不干涉是我們管理孩子的唯一方式?！?/p>

“我知道，平庸一點(diǎn)的學(xué)生在嚴(yán)格教育下可以通過考試，但我不知道這些學(xué)生日后在社會上的成就怎樣。如果所有學(xué)校都自由，而且上課也自由的話，我相信孩子們會發(fā)現(xiàn)直接是塊什么料。”

關(guān)于這本書后面的內(nèi)容講的是一些問答，特別是提到關(guān)于xing教育的話題比較多。怎么說呢，就感覺看了但是不是很懂，估計(jì)是我沒太看懂吧。

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