作業(yè)：1、總結(jié)分析這張圖、這堂課在講什么？

思考：我認(rèn)為是：（1）通過(guò)背誦這件相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的小事，從而入門，體會(huì)到邏輯的美妙和用處，邏輯可以將一篇文章分解成關(guān)鍵詞，邏輯也可以將幾個(gè)關(guān)鍵詞展開成一篇課文，這樣就知道小事物中的邏輯；(2)再擴(kuò)展到科目、大事物、人生、世界、宇宙，都是有自己的一套邏輯的，而這些事物可以通過(guò)邏輯展現(xiàn)出一套規(guī)律，順著這個(gè)規(guī)律也可以展開成事物呈現(xiàn)出來(lái)的樣子。

2、思考自己的人生，找一個(gè)成功的案例

思考：自己在高考和考研時(shí)，雖然不是最拔尖的，但也是達(dá)到了自己的目標(biāo)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己很清晰地制定了目標(biāo)和計(jì)劃，并且清醒的知道自己要做什么、知道自己什么時(shí)候該做什么，從而也得到了自己想要的東西。