眾所周知，我國(guó)的中小學(xué)一直實(shí)行九年制義務(wù)教育。學(xué)生就讀公立小學(xué)和初中無(wú)需支付學(xué)費(fèi)。學(xué)生初中畢業(yè)后，將迎來(lái)第一次分流考試，即“中考”。

九年義務(wù)教育的存在，為更多的學(xué)生提供了上學(xué)的機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生能夠站在教育的統(tǒng)一起跑線上。但是，由于學(xué)生初中三年后要參加中考，而且由于中考普專比增加，中考難度加大增加了，越來(lái)越多的學(xué)生錯(cuò)過(guò)了高中。

所以家長(zhǎng)們更加關(guān)注九年義務(wù)教育階段。如何分配學(xué)年制，成為家長(zhǎng)們討論最多的問(wèn)題。如果有更好的分配制度，或許可以提高學(xué)生的高中升學(xué)率。

我國(guó)的九年制義務(wù)教育一直是小學(xué)6年，初中3年。但是對(duì)于這種學(xué)年制的分配，很多家長(zhǎng)都有自己的看法。有些家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)6年沒(méi)有必要，時(shí)間太長(zhǎng)。

相反，初中3年比較長(zhǎng)。初中生學(xué)習(xí)比較緊張，教師的教學(xué)任務(wù)比較重。留出復(fù)習(xí)時(shí)間，把復(fù)習(xí)前學(xué)到的一些知識(shí)和內(nèi)容帶給學(xué)生。

中考是所有初中生的一場(chǎng)撞墻大戰(zhàn)。如果他們?cè)谥锌贾胁荒苋〉煤贸煽?jī)，可能會(huì)影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。因此，有家長(zhǎng)建議，如果的制度從“6+3”改為“5+4”，對(duì)學(xué)生更有利。

現(xiàn)在，家長(zhǎng)和學(xué)生們迎來(lái)了好消息。義務(wù)教育學(xué)年制由“6+3”調(diào)整為“5+4”，將在上海、北京、深圳試點(diǎn)。

有關(guān)注過(guò)的家長(zhǎng)應(yīng)該知道，上海的中小學(xué)實(shí)行“5+4”學(xué)年制已經(jīng)有一段時(shí)間了。而是采用“預(yù)科班”的形式，但其實(shí)和除以沒(méi)什么區(qū)別。

現(xiàn)在北京和深圳的中小學(xué)將采用“5+4”教學(xué)模式。如果在這些城市試點(diǎn)效果較好，未來(lái)其他地區(qū)可能會(huì)采用這種模式上課。學(xué)生和家長(zhǎng)可以提前了解一下。

分析：

其實(shí)家長(zhǎng)們可以從這幾年的教育發(fā)展中看出，教育的發(fā)展是比較快的。綜合發(fā)展，在教育領(lǐng)域出臺(tái)了很多新政策，包括雙降、新高考模式的出現(xiàn)。

中小學(xué)5+4學(xué)年制的出現(xiàn)，也是為了讓更多的學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)，在中考中取得滿意的成績(jī)。而從部分地區(qū)的執(zhí)行情況來(lái)看，“5+4”學(xué)年制確實(shí)更有效。

“5+4”學(xué)年制有什么優(yōu)勢(shì)？

提高小學(xué)生上課效率

本來(lái)小學(xué)是6年制，學(xué)生有足夠的時(shí)間在這6年完成學(xué)習(xí)階段，所以當(dāng)學(xué)生在一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候小學(xué)的時(shí)候，他們沒(méi)有學(xué)習(xí)太多的文化知識(shí)，在減輕負(fù)擔(dān)的情況下，學(xué)生甚至小學(xué)一二年級(jí)都沒(méi)有考試。

這樣大大降低了上課效率，老師的教案節(jié)奏也會(huì)慢一些。有些家長(zhǎng)認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間。但是，如果我們把小學(xué)6年制改為5年制，就可以提高學(xué)生上課的效率，避免浪費(fèi)時(shí)間。

讓初中生樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

很多家長(zhǎng)覺(jué)得初中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間太少了。學(xué)生剛剛學(xué)完文化課，還沒(méi)有吸收消化，就得從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)還不是很扎實(shí)的時(shí)候，馬上就要迎來(lái)中考了。

而且，中考的通專比也增加了很多，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)過(guò)高中。因此，如果在初中階段增加一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

和初中時(shí)間的增加，，再加上老師和家長(zhǎng)的督促，也可以幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，更有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)意識(shí)。未來(lái)。

中考其實(shí)是后進(jìn)生的劣勢(shì)。如果學(xué)生能提前一年升入初中，或許能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

而且，5年的學(xué)習(xí)時(shí)間，已經(jīng)讓同學(xué)們充分掌握了小學(xué)階段的文化知識(shí)。正如專家所說(shuō)，5年足夠小學(xué)生準(zhǔn)備初中了。

今日話題：你支持“5+4”學(xué)年制嗎？