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本/男性向/純愛/被親愛的女仆班長大人把玩于股掌之間

up聲線推薦：御姐，少御。聲線偏年輕

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（下課鈴，老師：“放學”（可自配可不配））

（整理書本聲）（笑）墨墨你先回去吧，今天叔叔來接我。

好，再見。

（沉默1s，見四下無人，拍拍裝模作樣整理書本的同桌（拍擊聲可配可不配））

好了，周圍都沒人了。主人？（試探性的挑逗）

走了走了

（3～5s的沉默只回家，按門把手聲）

去換衣服了

（衣服摩擦聲）

（笑）女仆裝你又不是沒看過，直盯盯地看著干嘛？自從作為質(zhì)子到你家，你不是天天看的嗎。

（尷尬的沉默1s）

咳咳（故意清嗓），這樣子看著我我可是會害羞的哦，主人？

是不是不聽班長的話？（加重語氣）

（繼續(xù)尷尬的沉默1s）

好啦（語氣緩和）怎么啦？

我恨不恨你？說什么胡話，怎么會呢？

雖說我是質(zhì)子，只能以女仆的身份留在這里，但叔叔一直把我當親女兒看待。我在這兒生活得很好呀

想不想家？這…確實想，沒有人會不想吧？

哎，等等！你怎么了！

（男主惱怒的離開，（可配一些如椅子被踢倒等的聲音））

（第二天，這里的過度可用3～5s的沉默、下課鈴聲、吵鬧聲，表昨天兩人不歡而散，然后吵鬧聲逐漸減弱，表學生紛紛離開教室）

喂，昨天…你怎么了？

（一本正經(jīng)）這位同學，請注意，在學校我的身份是班長，有義務去關注心境不好的同桌。況且某人昨天無緣無故對我發(fā)火，今天一句話也沒跟我說，確定不解釋一下嗎？（小委屈，矜持）

噗嗤（沒忍住笑）不是，我也沒怪你的意思啊。況且主人心情不好，小女仆不就該受罰嗎？（幽怨、揶揄）

好，不說不說。（正色）那現(xiàn)在你能告訴我昨天是為什么了嗎？

（沉默1歲，表敘述）

??？！質(zhì)子要歸還了？

（立刻銜接上課鈴）

上課了…（不甘心）

（進入一段時間的沉默，期間穿插悄聲對話）

（手被握住）（兇）干嘛！

明目張膽傳紙條，可是要被我“記錄在案”的哦

（有隔2～3s）

這位同學，要是在不好好聽講，我就不客氣了！

（下課鈴，人聲漸稀）

回家吧～

（沒反應，沉默1s）

還生氣呢（笑）

來抱抱，不生氣了啊（溫柔）

（衣服摩擦聲）

咳，我的本意是輕輕抱一下哦，主人不用那么激烈吧（害羞，調(diào)侃）

（沉默1s）

還不松開嗎

不想我走？

想我留下？

（笑）為什么呢，我不過是個女仆罷了。不會是還想為與我家族合作的事留下一張底牌吧

不是？那為什么留我？

怎么，沒理由嗎？那什么時候回去——我好收拾一下，唔?。ū晃牵曇糇詳M）

（沉默2s，期間突出呼吸聲，表害羞和整理心情）

（又好氣又好笑）你是死都不表白是吧。不先給我個名分，我可是不會罷就的哦～

（被表白）

（滿意）說，你最喜歡我

最愛我

要一輩子與我在一起

（沉默2s）

（滿意的笑）好吧，我不走了

我父親怎么辦？

嘻嘻，你以為我不知道這事嗎？我早跟父親說了。（裝模作樣）我現(xiàn)在是華氏家族的間諜，潛伏在貴公子身邊竊取重要信息。你小心著點吧，哈哈

（衣服摩擦聲，表又被抱?。?/p>

（溫柔）好了，我不走了，你現(xiàn)在的身份又多了一個：高冷班長大人的男朋友～這可是你背地里對我的稱呼哦。

??？什么我為什么嚇你。要做這一出，我怕是一輩子只能是你的女仆吧，膽小鬼。（裝兇）以后跟孩子說的時候說是你追的我，聽到了沒有！

好啦～我們回家吧

叔叔等很久了，我的主人

我的男朋友（悄聲）

（正文完）

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寫完嘍，這篇字數(shù)少有的過了兩千，手法生疏，不喜勿噴。依舊用心，切勿私轉。本篇沒有底稿，而且最近一段時間都在肝蔚藍檔案（捂臉），所以可能不是很精細。下一篇有可能要寫蔚藍的同人或是臺本，只能希望自己能寫好吧。希望各審核大大身體健康！

同時備注

：

春秋戰(zhàn)國時代，諸侯之間經(jīng)?；ハ唷百|(zhì)子”，即把兒子質(zhì)押給盟國，作為一種守約的保證，這種取信的方式。在平等的條件下，質(zhì)子是相互的，更多的時候則是因為有求于人，質(zhì)子便成了單方面的行為，所謂“國強欲待弱之來相事，故遺子及貴臣為質(zhì)”。（摘自百度）本文的女主就是“質(zhì)子”