“群迷”、“半人時代”，雖然只是短短兩個字，但人們也能理解其中的嚴重性?！懊允А薄ⅰ鞍肴恕?，這些都是不好的趨勢。

什么樣的現(xiàn)在是什么時代？現(xiàn)在是經(jīng)濟全球化的時代，信息化的時代，瞬息萬變的時代，瞬息萬變的時代，充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。

在這樣的大環(huán)境下，你是被歸類為“半人”和“群體迷失”。多么可怕的事情。彭林教授說，他為中國人的現(xiàn)狀感到難過。他為什么要表達這樣的情緒？

01半人時代，半人是什么？

人類和動物最根本的區(qū)別是什么？是有沒有意識，換句話說，有沒有獨立思考的能力。人類社會之所以一直在發(fā)展，是因為人從來沒有停止過一件事：思考。

思考推動著人的進步，時代的進步。人一旦停止思考，就和其他動物沒什么區(qū)別。這個時代會逐漸后退，直至消失。

什么是“半人”？半人是現(xiàn)代建筑教育家梁思成提出的。顧名思義，半人就是發(fā)育不全的人。

有教育家認為這句話的意思人學不夠全面，人格發(fā)展不夠完善。

舉個最簡單最熟悉的例子，想必很多人都有過這樣的經(jīng)歷。文科分科，就是說理工科只知道每天學技術，到社會上工作，把自己變成機器，沒完沒了。

而對人文一竅不通，這樣的人以后可能會受到一定的限制發(fā)展，所以被稱為半人。反之，文科也是如此。

其實中國從高考開始就實行了文理科分工，對中國影響深遠。在“半人”隊伍中。

02半人意識助長群體流失

很多人在選科的時候肯定有這樣的想法：“我腦子笨，不適合理科”，在文科生的意識里，理科他有靈活的頭腦和強大的操作能力。由于這樣的想法，他對科學失去了興趣。

理工科也覺得文科科目太多要背，沒有挑戰(zhàn)性，覺得很枯燥，所以逐漸失去了對單詞的探索。

現(xiàn)在是金錢時代。分科前，很多家長會考慮：哪個更容易就業(yè)，更有發(fā)展前景。其實，這樣的觀念和思想的產(chǎn)生，與歷史的發(fā)展有著很大的關系。

新中國成立初期，中國需要大量的建設性人才。理工科是國家發(fā)展的需要，也為理工科提供了很多就業(yè)機會。

這就像一個循環(huán)。職位越多，選擇的人就越多。反之，對面的人才會更少。這樣的半人會越來越多，教育資源的分配也會越來越不平衡。

這個從每年文理科的考生比例就可以看出。

回歸教育，這種半人模式相當于應試教育，也就是填鴨式教育。上一代所學的知識原封不動地反饋給新一代的學生。腦海里，循環(huán)往復，變成一臺只能接受的機器。

那相應的素質教育是什么呢？素質教育更注重培養(yǎng)學生的學習興趣，注重德、智、體、藝、勞全面發(fā)展。

讓孩子在學習的過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，形成獨立思考的能力，規(guī)劃自己未來的發(fā)展方向，不再為了考試而考試，成為一個完美的人。

你有沒有發(fā)現(xiàn)，以下的教育方式似乎離我們越來越遠了？事實上，中國學生在高中分科后，就等于和完美告別了。

只有好好學習，考上名牌大學，才有機會找到好工作，拿到好薪水，養(yǎng)家糊口，過上好日子。至于你自身的素質，已經(jīng)不重要了。

整天投入到賺錢的旅途中，只想在奮斗了一天之后得到一個永久的躺下，永遠不會拿起書本認真地看書。

試想，如果從小就接受這個模范一代，那么在教育孩子的時候，很難跳出既定的框架。

因此，孩子們從小就被灌輸了不正確的觀念，家長和老師也在做出錯誤的選擇，在這樣的群體中逐漸越走越遠，所以面對這種情況，越來越多的人呼吁進行教育改革。

那么，無論是半人時代還是迷失群體，最重要的是什么？最重要的是要全面發(fā)展，提高人的綜合素質。

03全面發(fā)展，成就人生

教育改革不是小事。全國各省也為此做出了很大的努力，現(xiàn)在提出了一種新的模式。

不再是傳統(tǒng)的“3+3”系統(tǒng)。以前的系統(tǒng)是以語文、數(shù)學和英語三門科目為基礎，然后選擇政治史或物理和化學作為文理科的劃分基礎。

這種新模式意味著除了語言和數(shù)學基礎上最具代表性的物理和歷史，你還可以自選兩門課程。

這個模式確實是一個很大的改變，實施起來還需要時間。也希望這種方式能夠促進教育的發(fā)展，緩解半人半人的現(xiàn)狀。

人類是具有超強模仿能力的群體動物，社會環(huán)境對人的影響也是非常深刻的。

所以，人的行為舉止和社會風氣都會影響一個人的價值取向，尤其是在高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，人們盲目跟風，在不正確的價值觀指導下做出不正確的選擇，這也是一個很可怕的地方.

這也說明了全面發(fā)展的必然性。近兩年，一個新詞開始流行到人們的生活中：平衡。

越來越多的年輕人有這樣的想法，而且這種想法非但沒有減弱，反而越來越強烈。

這對一個民族來說是多么隱患啊。世上沒有不勞而獲的事，想要得到什么，自然要付出努力。

同樣，如果你想在社會上有更多的機會，你需要花時間提升你的能力。

國家加大教育體制改革力度，培養(yǎng)個人學習興趣，提高綜合素質，幫助自己樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，避免被別人牽著鼻子走的可能錯誤的意識。