“老師，要怎么判斷孩子的認(rèn)知水平??？”

相信有不少家長(zhǎng)都有這樣的疑問。

家長(zhǎng)急于讓孩子說話，卻忽略了認(rèn)知理解的重要性。

認(rèn)知理解是語言的基礎(chǔ)！

很多時(shí)候孩子不回應(yīng)是不理解不知道什么意思，因此認(rèn)知理解的提升尤為重要，那么怎么判斷孩子的認(rèn)知水平呢？
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初級(jí)

1．聽懂一步指令

2．識(shí)別身體部位

3．識(shí)別物品

4．識(shí)別卡

5．識(shí)別熟悉的人

6．聽懂動(dòng)詞指令

7．識(shí)別卡片上不同的動(dòng)作

8．識(shí)別周圍環(huán)境的物品

9．能指出書中的圖案

10．識(shí)別物體的功能

11．識(shí)別方位
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中級(jí)

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1．聽懂兩步指令

2．識(shí)別情緒

3．識(shí)別地方

4．識(shí)別房間

5．拿出兩個(gè)物品

6．拿出不在視線內(nèi)的物品

7．區(qū)別形容詞

8．區(qū)別社會(huì)輔助

9．角色練習(xí)

10．識(shí)別語音

11．聽懂人稱代詞

12．在聽到描述特征后能識(shí)別視覺范圍內(nèi)相應(yīng)的物品

13．按順序擺放卡片

14．識(shí)別性別

15．識(shí)別已拿走了什么

16．回答用“什么”提問的關(guān)于物品和圖片的問題

17．用“是/不是”回答關(guān)于物品和動(dòng)作的問題

18．在觸摸一件物品時(shí)叫出名字

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高級(jí)

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1．完成三步指令

2．在一段距離外聽懂并完成復(fù)雜指令

3．說出一個(gè)所描述的人，地方或事物名稱

4．說出一個(gè)只能看見一部分的物體名稱

5．區(qū)別相同的物品

6．區(qū)別不同的物品

7．根據(jù)定語識(shí)別不屬于其中物品

（定語用來修飾主語和賓語，常由形容詞、數(shù)量詞、名詞、代詞充當(dāng)。）

8．區(qū)別多數(shù)或單數(shù)

9．回答關(guān)于一個(gè)短故事的問題

10．回答關(guān)于一個(gè)話題的提問

11．按指令問或說

12．根據(jù)方位提示找到藏起來的東西

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對(duì)于孩子來說，若其認(rèn)知能力得不到提高，則不能自理自立，難以適應(yīng)社會(huì)生活。因此家長(zhǎng)們都應(yīng)該重視起來，如果不能確定孩子認(rèn)知的水平，建議尋找?？漆t(yī)院進(jìn)行評(píng)估，一旦發(fā)現(xiàn)落后，就要立即采取干預(yù)手段了。

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