應橫州市教育局的邀請，我校英語教研團隊六名教師，于2022年9月19日至9月21日作為特邀專家參加了2022年橫州市中小學教師“育秀工程”培訓。為給橫州市師生呈現(xiàn)真實有效的課堂以及嚴謹實用的專題講座，六名教師利用課余時間，認真研讀《義務教育英語課程標準》(2022年版)及相關理論書籍，精心設計基于新課改理念的課堂教學和專題講座。

9月19日上午，李新貴老師分享了以《單元教學主題下的聽說、閱讀教學策略》為題的講座。該講座從六個方面闡述了如何進行單元備課，并以一節(jié)聽說課、一節(jié)閱讀課為例，進行了具體細致的分析和展示。在李新貴老師的啟發(fā)和引導下，與會老師對單元教學主題下的聽說課、閱讀課的設計和評價有了更專業(yè)、更深刻的認識。

李新貴老師進行講座

下午，黃敏老師和鄭希溪老師給當?shù)貛熒鷰砹藘晒?jié)精彩紛呈的英語課，課題分別是外研版初中英語七年級上冊Module1的兩個單元：Unit1 Nice to meet you、Unit2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old。黃敏老師的聽說課從自然的師生問好導入課堂，通過listening, speaking和thinking三個步驟，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，幫助學生串起了從語言輸入到語言輸出的過程。鄭希溪老師的讀寫課基于語篇研讀，以問題驅(qū)動，帶領學生不斷深入文本，并最終通過文本隱性問題和超越文本問題，實現(xiàn)了對學生思維品質(zhì)和跨文化交際意識的培養(yǎng)。

黃敏老師授課

鄭希溪老師授課

課后，在場的老師對這兩節(jié)課進行了熱烈的討論。

集體教研

9月20日上午，李秋翠老師就“初中英語課堂調(diào)控”與參會老師進行了深入的溝通和探討。她從課堂調(diào)控的理論基礎談到教師對自我、對課堂及對課外的調(diào)控。最后，講座在“課堂調(diào)控是杠桿，可以四兩撥千斤；課堂調(diào)控是指揮棒，可以奏出華美的樂章”的概括中結(jié)束。

李秋翠老師與參會老師討論

緊隨其后，梁貞老師分享了單元整體教學的教研經(jīng)驗。她從集體備課、單元整體教學和主題教研三方面入手，生動地講述如何從個人到集體、從局部到整體進行專業(yè)備課和深度教研。

梁貞老師分享經(jīng)驗

9月21日上午，蔣宗媛老師從初中英語命題的依據(jù)與原則、策略與技巧、實踐與操作三大方面，以豐富的題例，多角度分析了初中英語的試題命制。接著，她指導老師們進行了部分題型的命題實操并給予點評，讓老師們體驗了命題的嚴謹，收獲了命題的技巧。

蔣宗媛老師開展講座

下午，黃敏老師進行《小課題 大研究——做一名科研型教師》的專題講座。她從“是什么”，“為什么”，“怎么做”三個角度談及微型課題的開展，激發(fā)了老師們參與課題的熱情，增強了申報課題的信心。

黃敏老師開展講座

為期三天的橫州之行是短暫的，但學校英語教研團隊的老師們追求專業(yè)發(fā)展的步伐不會隨著活動的結(jié)束而停止。學習悟理念，實踐出真知。在日新月異的當代，我們更應勤于學習，樂于思考，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，成為新時代的科研型教師！

教研路漫漫，花香伴我行。橫州的茉莉花，淡雅清新，沁人心脾，愿你我心中常有花香，一路芬芳……