在山海經(jīng)的一段時(shí)間，沉迷網(wǎng)絡(luò)，妃咲的安排面面俱到，我需要做的事情，乍一看很復(fù)雜，反而簡(jiǎn)單的緊

現(xiàn)在看來，我反而不是老師，她這個(gè)主心骨角色，才像是個(gè)老師

我倒成了輔助角色，不過這樣也好，樂得清閑

除了…每次她叫我去當(dāng)什么，‘減壓’工具時(shí)

呵呵…我親愛的學(xué)生，再強(qiáng)勢(shì)，也只是個(gè)思想敏銳，懵懂無知的，小女孩啊…

“呼…已經(jīng)處理好了，老師，過目”

“額，不用啦，妃咲的能力，我百分百相信，另外…感覺如何？”

“嗯，手法獨(dú)到，作為緩解疲勞的助力，綽綽有余”

額…只是疲勞嗎？她好像是叫我來緩解壓力的

難道說，疲勞感減弱，壓力也會(huì)隨之消失嗎？

“連我的工作，你也都處理了，妃咲真能干啊，辛苦你啦”

現(xiàn)在的行徑倒不是獻(xiàn)殷勤，面前這個(gè)瘦小的女孩，面對(duì)山海經(jīng)校區(qū)的事情，事無大小，面面俱到

包括我的工作都利索的幫忙了，如今，給她捶捶肩，揉揉腿，捏捏腳，怎么了？

子非魚，安知魚之樂？這種行徑，何嘗不是對(duì)咱家的獎(jiǎng)勵(lì)！

好吧，我就是獻(xiàn)殷勤，沒的說

“嘿…妃咲的肉肉…小小的腿，小腳丫，真可愛…”

（作為學(xué)生，這么小肩膀和腿腳就這樣堅(jiān)硬，真是的）

“嗯？老師”

“遭了…想說的話和心里話，說反了”

“…哼，老師，這樣的行為，我不會(huì)覺得欣慰”

雖然這么說，但是她還是很實(shí)誠(chéng)的把另一條腿也搭在我腿上

意思不言而喻，繼續(xù)捏

“啊哈哈，妃咲也樂在其中吧？”

“自然”

如此坦然的承認(rèn)，惹得我倒有著難為情了

她白嫩的腳趾如晶珠寶玉，顆顆紅潤(rùn)，手指在那小小的縫隙按摩，圓滑之感在指尖蕩漾

辛苦了一天，這雙玉足只沾染上淡淡的一層汗珠，少女的香汗味在掌間傳遞

有一種潛在的常理說，人對(duì)人的情感，會(huì)潛移默化的影響到你對(duì)她的印象

如果面前的人令人厭惡，那么他連呼吸都是錯(cuò)誤的

可是，現(xiàn)在的對(duì)方是正值青春年華的絕世美少女，還是我親愛的學(xué)生之一

“啊，香的嘞…”

“…哼～”

看出了什么的妃咲識(shí)趣的將腳心踩在老師臉上

“老師…是想，幫妾身緩解壓力了嗎？”

氣息，觸感，在臉上充盈著來自妃咲的感知

“哼哼…”

她將另一只腳丫放在了我半屈的腿上，微微用力的踩踏在上面

“老師…”

“這感覺…真好啊～”

人情有三欲

其一為食，人無食不可生

其二為眠，人不睡無精神

其三為性，人無欲難繁衍

為解困擾，煩惱，壓抑，便縱三欲

品美食，久睡凝神，樂求歡愉

鎖骨而下，從雪白蓮，玉谷求實(shí)，亭亭玉立，玉屋俯履，兩相溫絮

便從陰陽，兩儀歡愉之大重奏哉

“呼，做的不錯(cuò)，妾身很滿意，老師”

她抖了抖自己的旗袍，將那雙玉腿收了回去，拍了拍衣裝，恢復(fù)成了高雅的樣子

“可以的話，我再給你準(zhǔn)備些晚上的餐點(diǎn)，我家的安排，也足以得享安眠”

“哼哼～聰慧，甚得我心”

“哈哈…”

當(dāng)然，除了吃食和睡眠，還可以繼續(xù)歡愉樂途嘛？