2021年4月24日，中國室內(nèi)裝飾協(xié)會在中央社會主義學(xué)院召開“全國室內(nèi)設(shè)計1+X工作會議暨室內(nèi)設(shè)計教育發(fā)展專家論壇”。作為本次大會的重要內(nèi)容，“室內(nèi)設(shè)計教育發(fā)展專家論壇”邀請了全國300多所職業(yè)院校、本科院校參與，數(shù)十所優(yōu)秀院校分4個會場進行了專題研討。以下為一號會場精彩內(nèi)容：

一號會場由長春市第一中等專業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)王翠鳳老師主持，9所院校做了專題報告。

長春市第一中等專業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)教師王翠鳳：《中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)建設(shè)情況與發(fā)展狀況分析》

報告結(jié)合長春市第一中等專業(yè)學(xué)校有關(guān)專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的發(fā)展情況，展示本校在“校企協(xié)同育人”、“個性化培養(yǎng)”等方面所取得改革成效，并就東北地區(qū)在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)存在的“對口就業(yè)穩(wěn)定率不高”、“建筑裝飾技能競賽與人才發(fā)展需求不符”、“職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度較低、產(chǎn)教融合不夠緊密”等不足進行了深入探究。希望通過室內(nèi)設(shè)計1+X證書職業(yè)技能等級證書等一系列政策機制的落地實施，能夠有效規(guī)范行業(yè)對技術(shù)技能人才的需求和標準，按技能水平定崗定薪，吸引更多有志于室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域的年輕人投身到行業(yè)之中。

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教研室主任張瀚：建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)介紹教育思考

報告立足本校專業(yè)建設(shè)和國際合作的成果，突出與知名裝飾企業(yè)開展校企合作、以項目教學(xué)法突出室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實踐課程教學(xué)等特色，并介紹了院校當前1+X試點工作開展情況。針對本校畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)過程中，出現(xiàn)“工作繁雜強度高”、“設(shè)計價值被低估”、“獲客不易兼職銷售”、“初始理念難堅持”等痛點難點，他認為未來的室內(nèi)設(shè)計教育應(yīng)著重于學(xué)生向應(yīng)用型、復(fù)合型人才方向的培養(yǎng)，加強學(xué)生交流溝通能力以及市場營銷能力的培養(yǎng)等。

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)帶頭人、系主任錢海月：立足于專業(yè)建設(shè)的室內(nèi)設(shè)計教育發(fā)展現(xiàn)狀與分析

報告從對本校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)建設(shè)情況的簡述開始，內(nèi)容覆蓋專業(yè)建設(shè)思路、課程體系建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、校企合作開展等情況。針對當前室內(nèi)設(shè)計職業(yè)教育現(xiàn)狀，析分出專業(yè)技能和管理能力的教學(xué)培養(yǎng)問題。面對當前百年未遇的大變局，強調(diào)1+X試點工作的人才戰(zhàn)略需求，并希望在轉(zhuǎn)型中能夠傳承知識與技能，加強實踐和技能培訓(xùn)。

黎明職業(yè)大學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)教研室主任吳斌：室內(nèi)設(shè)計專業(yè)建設(shè)情況匯報

報告簡述院校概況，展示了該校產(chǎn)教融合特色專業(yè)群、產(chǎn)教融合實體建設(shè)等的情況，重點抓好專業(yè)教學(xué)、師資建設(shè)、示范引領(lǐng)等工作。在專業(yè)建設(shè)成效與主要特色方面，黎明職業(yè)大學(xué)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)以服務(wù)建筑工程裝修設(shè)計為發(fā)展目標，以BIM、3D為設(shè)計建模，施工管理工具，重點瞄準工程裝修階段，面向建筑裝飾設(shè)計公司和房地產(chǎn)行業(yè)，主要培養(yǎng)具備建筑識圖能力、繪圖能力、裝修施工管理能力的設(shè)計，施工、管理一體的復(fù)合型人才。 注重以“賽教融合”的方式，推進職業(yè)能力與創(chuàng)新能力的融合培養(yǎng)。目前，該校已在建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)里進行申報建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的省級教學(xué)資源庫項目、建設(shè)1+X證書培訓(xùn)模塊化課程資源等規(guī)劃。

廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長、副教授盛希希：2020環(huán)藝專業(yè)報告1＋X證書試點工作匯報

報告中向參會代表介紹了本校申請、開展數(shù)字創(chuàng)意建模職業(yè)技能等級證書試點工作。重點就職業(yè)技能等級證書的培訓(xùn)、開展、考試等方面情況、技術(shù)規(guī)程進行了說明。通過成功舉辦數(shù)字創(chuàng)意建模職業(yè)技能等級考試，廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院未來還將繼續(xù)做好加強教師力量的培訓(xùn)、加快教材及資源庫建設(shè)、加建考證機房硬件、更新考場設(shè)備、加大考生規(guī)模等舉措。

遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)學(xué)院院長張越：立德樹人 以人為本——為行業(yè)發(fā)展輸送優(yōu)秀設(shè)計人才

報告中對工藝美術(shù)學(xué)院的發(fā)展進行簡介，重點介紹了本校構(gòu)建的“雙軌兩段、三級遞進”人才培養(yǎng)模式，確立了理論和實踐教學(xué)并進、單元制和工作室制教學(xué)模式共存的多元化人才培養(yǎng)模式，通過共享基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程、崗位實踐課程三級遞進提升專業(yè)群的人才培養(yǎng)質(zhì)量，促使學(xué)生順利的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。院校還十分重視深化校企合作，實現(xiàn)院校、行業(yè)、企業(yè)三方聯(lián)動，實現(xiàn)共同育人的目標。十四五期間，院校將1+X證書納入人才培養(yǎng)方案，與專業(yè)課程相融合，培養(yǎng)一批具備工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，更好的對接遼寧建筑裝飾產(chǎn)業(yè)，為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

上海城建職業(yè)學(xué)院建筑與環(huán)境藝術(shù)學(xué)院副院長孫耀龍：深入推進產(chǎn)教融合 為產(chǎn)業(yè)升級賦能 為職教改革助力

報告中，重點介紹了近年來，上海城建職業(yè)學(xué)院大力推進1+X證書項目的情況。一方面，與有關(guān)單位共同建設(shè)產(chǎn)教融合基地，如“上海城建職業(yè)學(xué)院-曹山產(chǎn)教融合示范基地”、“上海國際軟裝大師設(shè)計工作室”等。另一方面，編寫校企合作教材，如《建筑空間色彩設(shè)計與實踐》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計手繪表現(xiàn)技法》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)》（住建部十三五規(guī)劃教材）等。未來，院校還將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合。

蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)學(xué)院副院長、副教授柳建華：鄉(xiāng)建產(chǎn)業(yè)背景下室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)實踐

報告中，柳建華副教授介紹了院校在人才培養(yǎng)方面的目標是注重“創(chuàng)新思維培育和設(shè)計方法養(yǎng)成”，以設(shè)計實務(wù)、施工技術(shù)、工程品質(zhì)控管為核心能力，培養(yǎng)在工程一線從事設(shè)計及工程品質(zhì)管理工作、具有 “識材料、會設(shè)計、懂管理、精技術(shù)”的高素質(zhì)技能型專門人才。本校根據(jù)人才培養(yǎng)以及城市建設(shè)需求，積極推進專業(yè)升級和數(shù)字化改造，及時調(diào)整優(yōu)化師資配置、開發(fā)或更新專業(yè)課程教材。2019年，學(xué)院還與蘇州金螳螂建筑裝飾股份有限公司共建省級長三角產(chǎn)教融合集成平臺，以“平臺基礎(chǔ)+工作室方向+在地實踐”有效組群，探索產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展新需求。報告還深入介紹了該校在鄉(xiāng)建教學(xué)方面的實踐案例。

包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系主任曹永霞：藝術(shù)設(shè)計系建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)建設(shè)及發(fā)展情況

報告中詳細敘述了包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)建設(shè)情況，重點在課程體系與專業(yè)特色、校企合作、就業(yè)情況、專業(yè)教學(xué)團隊、社會服務(wù)能力等方面進行了說明。本校實施模塊化教學(xué)，打造專業(yè)能力教學(xué)，注重實踐教學(xué)設(shè)計、強化校企合作。依托雄厚的師資力量，為室內(nèi)設(shè)計行業(yè)輸送了一批又一批應(yīng)用型人才。