一、關(guān)于保研擇校和專業(yè)

保研分為獲取自我院校保研資格+獲取目標(biāo)院校錄取offer兩部分組成。自我院校保研資格是根據(jù)前六學(xué)期成績(jī)和綜測(cè)來(lái)定。院校錄取offer的獲得則有三次機(jī)會(huì)，首先是夏令營(yíng)（4-7月），其次是預(yù)推免（8-9月），最后是推免補(bǔ)錄（9-10月）。一般來(lái)講，不是所有學(xué)校都會(huì)完整擁有這以上三個(gè)流程，大多院校都只開(kāi)設(shè)夏令營(yíng)或者預(yù)推免，尤其是很多院校夏令營(yíng)收夠人數(shù)后，便不再開(kāi)設(shè)預(yù)推免。少數(shù)學(xué)校如清北部分專業(yè)，只開(kāi)設(shè)預(yù)推免。大多數(shù)同學(xué)都會(huì)在前兩個(gè)階段中收獲offer，因?yàn)樽詈笱a(bǔ)錄的概率是非常小的。

鑒于保研是場(chǎng)持久戰(zhàn)，以上不同階段該考量什么問(wèn)題，又該準(zhǔn)備些什么，對(duì)于每個(gè)同學(xué)是不太一樣的。這又具體取決于每位同學(xué)的擇校目標(biāo)。目標(biāo)導(dǎo)向的保研準(zhǔn)備更能讓人做出清晰的規(guī)劃。而擇校本身，又是一件需要長(zhǎng)期不斷思考的事情。

以我為例，我擇校主要考慮了三個(gè)因素，并按重要性進(jìn)行排列，即“學(xué)校名氣”“院系專業(yè)排名”“研究方向”。把“學(xué)校名氣”放在首位，是因?yàn)槲疫€沒(méi)有考慮好讀博還是就業(yè)。就就業(yè)來(lái)說(shuō)，肯定是排名越高越好，但對(duì)于讀博來(lái)講，專業(yè)實(shí)力排名也很重要，學(xué)校排名也非常重要。綜合考量之下，以”學(xué)校名氣”為首，把清北復(fù)交當(dāng)作了第一優(yōu)先級(jí)，浙大人大北師等次之。“院系專業(yè)排名”對(duì)于意向讀博的同學(xué)來(lái)講還是十分重要的，因此結(jié)合起專業(yè)實(shí)力，北大對(duì)我來(lái)說(shuō)第一優(yōu)先級(jí)，清復(fù)交第二優(yōu)先級(jí)?！把芯糠较颉标P(guān)乎到個(gè)人在讀研階段甚至以后職業(yè)的資源和機(jī)遇。我所讀的專業(yè)是個(gè)交叉類學(xué)科，涉及語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)等等方面，比較前沿的方向有計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得等等，由于本人還沒(méi)有確定好以后的研究方向，所以希望目標(biāo)院校盡可能有老師在做這些方向，于是北大漢碩對(duì)我來(lái)說(shuō)第一優(yōu)先級(jí)，復(fù)旦上交北師次之。那么經(jīng)過(guò)這三個(gè)指標(biāo)的篩選，我就確定好了自己的目標(biāo)，并排列好了梯隊(duì)，并且由于我將學(xué)校名氣放在了第一位，所以我也考慮了跨保的一些專業(yè)，例如教育徐、傳播學(xué)。

保研過(guò)程及備考建議

（一）保研過(guò)程

上述擇校早在大一上學(xué)期結(jié)束時(shí)就已完成，由于北大是我心中首選，我所有的保研準(zhǔn)備都是圍繞此展開(kāi)，也算是準(zhǔn)備得比較充分。在專業(yè)成績(jī)、英語(yǔ)、科研競(jìng)賽等硬性工作方面，我盡可能參照以往北大錄取的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的條件做到了較好的程度。在信息搜集等軟性工作方面，我也是在大二時(shí)就完成了關(guān)于院?？己颂攸c(diǎn)、考核時(shí)間等方面的準(zhǔn)備。下面就具體的參營(yíng)及推免過(guò)程展開(kāi)介紹。

在夏令營(yíng)階段，開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的院校一般都采取講座+考核的形式。在講座階段，部分院校會(huì)在講座時(shí)設(shè)置小考核題目，如提交感悟、闡述對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法等等，所以講座大家一定不要忽視。

在考核階段，北師采取的形式最為多元，即筆試+面試+小組討論（辯論），日程安排如下。以北師為例，其夏令營(yíng)共5天，安排了十分多元的講座，涉及教學(xué)法、文化教學(xué)等方面。第二天開(kāi)展的筆試一般都為綜合類論述大題，筆試不通過(guò)者無(wú)法進(jìn)入面試階段。從通過(guò)率來(lái)講，學(xué)碩幾乎會(huì)刷掉一半的人，專碩刷掉的人較少。第三天的小組活動(dòng)實(shí)際上為辯論環(huán)節(jié)，是會(huì)強(qiáng)制發(fā)言的，老師在一旁打分，所以大家不要覺(jué)得這種分組活動(dòng)只是個(gè)形式。第四天的面試，每人大約20分鐘左右，3-4位老師輪流提問(wèn)，涵蓋語(yǔ)言學(xué)、教學(xué)、英語(yǔ)、文化等四部分，考察得十分全面和靈活。在順利挺入面試環(huán)節(jié)的同學(xué)中，大約30%左右的同學(xué)可以直接獲得鐵offer，剩余的就是優(yōu)先錄取資格和無(wú)offer的同學(xué)。

?

時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 ? ?

第一天 夏令營(yíng)活動(dòng)安排說(shuō)明會(huì)、機(jī)位測(cè)試 ? ?

第二天 筆試、講座 ? ?

第三天 講座、分組活動(dòng) ? ?

第四天 面試 ? ?

第五天 新老生交流、閉營(yíng) ?

在預(yù)推免階段，我主要參與了北大的漢碩考核，北大也只有預(yù)推免這一次機(jī)會(huì)。且預(yù)推免階段一般是比較高效的，一場(chǎng)面試，半天時(shí)間，就會(huì)出結(jié)果了。北大初審?fù)ㄟ^(guò)14人，最終會(huì)留下7人，還是很嚴(yán)峻的?？己撕推涔倬W(wǎng)通知的考察維度完全一致，主要分為四方面：（1）普通話能力與文學(xué)文化；（2）現(xiàn)代漢語(yǔ)；（3）教學(xué)能力（試講）；（4）英語(yǔ)能力。普通話能力與文學(xué)文化會(huì)讓你讀文章來(lái)考察發(fā)音，但也會(huì)結(jié)合語(yǔ)段進(jìn)行文化知識(shí)點(diǎn)考察?，F(xiàn)代漢語(yǔ)主要考察語(yǔ)言學(xué)能力，會(huì)讓糾錯(cuò)或者辨析。試講每年都在發(fā)生變化，試講的語(yǔ)言點(diǎn)也并非能準(zhǔn)備到的，所以大家與其為40個(gè)?？嫉恼Z(yǔ)言點(diǎn)準(zhǔn)備教案，不如總結(jié)一套自我適用的教學(xué)套路。英語(yǔ)內(nèi)容并不難，但問(wèn)題比較長(zhǎng)，所以大家不要只顧著總結(jié)答題套路，也要好好練練自己的聽(tīng)力。

備考建議

漢碩的考核分為四塊，即語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)與文化、教學(xué)和英語(yǔ)。

語(yǔ)言學(xué)（50%）

分為現(xiàn)代漢語(yǔ)和語(yǔ)言學(xué)理論?，F(xiàn)代漢語(yǔ)強(qiáng)推：（1）北大教研室編《現(xiàn)代漢語(yǔ)專題語(yǔ)法教程》；（2）楊玉玲《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法答問(wèn)》下冊(cè)；（3）陸儉明《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究教程》和《漢語(yǔ)與漢語(yǔ)研究十五講》，尤其是要考北大的同學(xué)，務(wù)必重視這兩本書。語(yǔ)言學(xué)理論考察較少，主要是《語(yǔ)言學(xué)教程》，不過(guò)最好還是多關(guān)注論文研究熱點(diǎn)。

建議：上述書目最好按照理論+例子的模式來(lái)學(xué)習(xí)，抓好每一個(gè)關(guān)鍵理論，書中舉出的對(duì)應(yīng)例子最好完全背誦下來(lái)。

教學(xué)（30%）

分為教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)操。教學(xué)理論必看劉珣老師的《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》。教學(xué)實(shí)操要看《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法釋疑201例》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》和《國(guó)際漢語(yǔ)語(yǔ)法與語(yǔ)法教學(xué)》。

建議：教學(xué)理論抓?？紵狳c(diǎn)即可，主要是實(shí)操部分，先對(duì)經(jīng)典語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行完整的教學(xué)設(shè)計(jì)以及講練，總結(jié)出自我的教學(xué)套路后，再即興抽語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)能力的訓(xùn)練。

文學(xué)與文化（10%）

分為文化知識(shí)和跨文化交際理論。文化知識(shí)要看袁行霈的《中國(guó)文學(xué)史》和程裕禎的《中國(guó)文化要略》?？缥幕浑H理論要看胡文仲的《跨文化交際學(xué)概論》。

建議：這塊內(nèi)容整體考察較少，不建議花費(fèi)太多時(shí)間，最重要的還是平日的積累?？梢詫⒅匾R(shí)點(diǎn)（唐宋文學(xué)等）分配到每天去記憶一點(diǎn)，跨文化交際理論臨時(shí)沖刺也完全來(lái)得及。

英語(yǔ)（10%）

一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)主要會(huì)涉及教學(xué)類和文化類問(wèn)題。建議看《國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證面試英語(yǔ)問(wèn)答》和《語(yǔ)言學(xué)核心術(shù)語(yǔ)》，輔助看一些文化知識(shí)的英文翻譯即可。

建議：主要關(guān)注教學(xué)類和文化類問(wèn)題，不要背誦教材提供的答案，要自己總結(jié)常見(jiàn)問(wèn)題的答題思路，總結(jié)出萬(wàn)能模板和萬(wàn)金油句子，多多和小伙伴即興練習(xí)，模擬面試，這樣才能收獲好的效果。

當(dāng)然，以上僅僅針對(duì)于知識(shí)層面。面試不僅僅看一個(gè)人的知識(shí)積累，更重要的是綜合素質(zhì)。清北復(fù)交這些學(xué)校往往更重視一個(gè)人的綜合素質(zhì)，包括心態(tài)、性格等等。建議各位同學(xué)不要一味追求“完美”，更重要的是展現(xiàn)自我的獨(dú)特+真誠(chéng)。同學(xué)們可以平時(shí)多在課堂上進(jìn)行小組匯報(bào)等等，這些都會(huì)在潛移默化中培養(yǎng)你的能力。大家如果在保研復(fù)習(xí)過(guò)程中有困難的話，也不妨報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，比如新祥旭保研全流程一對(duì)一私人訂制輔導(dǎo)課程，針對(duì)性強(qiáng)，上課時(shí)間可以靈活協(xié)商，課下還可以免費(fèi)答疑解惑，對(duì)應(yīng)試備考這塊的幫助是非常明顯的。

三、給學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵(lì)

保研是一次挑戰(zhàn)自我，又是展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。與其憂慮別人如何優(yōu)秀，不如想辦法最大化展現(xiàn)出自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)歷。你是獨(dú)一無(wú)二的，你會(huì)有屬于自己的位置的，不要?dú)怵H！