???????醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法分享??

1.潮漲潮落學(xué)習(xí)法

一次抽出大段時(shí)間，沉浸式學(xué)某一科目，不求記住所有知識(shí)點(diǎn)，但要盡可能地理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以及在自己腦中建立知識(shí)的框架。重復(fù)這一過程，每次多掌握一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多。

2.費(fèi)曼學(xué)習(xí)法

沒啥可多說的，就是把自己學(xué)到的東西向別人清晰易懂地講出來，從而檢測(cè)自己是不是真的掌握了。

沒人聽自己講，就想象自己給病人/朋友/小熊講。

3.極致主動(dòng)回憶法

所謂“極致”，就是在日常生活中的各種相關(guān)場(chǎng)景回憶學(xué)過的知識(shí)，而不只是在學(xué)習(xí)計(jì)劃上表明的時(shí)間主動(dòng)回憶。發(fā)散思維，大膽想象。聯(lián)想到了但回憶不起來就去復(fù)習(xí)。

4.借助情緒觸動(dòng)的力量記憶和學(xué)習(xí)

人的大腦對(duì)情緒比較敏感，所以可以把所學(xué)的知識(shí)與某種帶有強(qiáng)烈情感觸動(dòng)的事物練習(xí)起來，從而讓大腦興奮起來。

這個(gè)方法可能有一定的副作用，甚至不僅不能促進(jìn)學(xué)習(xí)反而打擊學(xué)習(xí)激情（eg.老師/上級(jí)的羞辱），所以請(qǐng)各位謹(jǐn)慎采納

5.從環(huán)境中學(xué)習(xí)

這個(gè)比較針對(duì)于醫(yī)學(xué)生：在醫(yī)院實(shí)習(xí)的過程中，雖然自己當(dāng)前實(shí)踐的是某一個(gè)具體的科目的知識(shí)，但在醫(yī)院這樣一個(gè)環(huán)境中，難免會(huì)泡在各種各樣的醫(yī)學(xué)知識(shí)里，所以也就不知不覺地鞏固了其他的知識(shí)。

對(duì)于非醫(yī)學(xué)生，這樣的環(huán)境可以通過實(shí)習(xí)/靠譜的影視節(jié)目/讀論文或書/工作獲得。

（ps.原來外國學(xué)生也有“滲透”的說法??

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