一、文體外不合邏輯的點(diǎn)

①「手寫信」本身就不符合中國(guó)現(xiàn)狀

絕大多數(shù)中國(guó)人早就不用「手寫信」了。電話、短信、電子郵件、微信……有太多傳遞信息的便捷渠道了。

以色列外宣為了追求「真實(shí)」感而偽造了這么一封信，結(jié)果反倒弄巧成拙。

②介紹信用的「陌生」有明顯的翻譯腔

當(dāng)看到「一封陌生中國(guó)朋友的來(lái)信」時(shí)，就可以判斷該微博發(fā)布者對(duì)漢語(yǔ)不夠熟悉了。

這里正常表述應(yīng)為「一位關(guān)心以色列的朋友」「一位不愿透露姓名的朋友」，或者干脆用「一位朋友」都行。

「陌生」這個(gè)詞在幾十年前的紙媒「讀者來(lái)信」環(huán)節(jié)可能會(huì)有，但由于該詞帶有疏離感和警戒感，基本就不用了，只有國(guó)外作品翻譯的時(shí)候會(huì)用一下。

③錯(cuò)別字、明顯錯(cuò)誤的字形和很奇怪的短語(yǔ)，說(shuō)明寫作者必定不是土生土長(zhǎng)的中國(guó)人

這封信有很多低級(jí)錯(cuò)誤，包括：

「公元」寫成「公園」（稍微有點(diǎn)九年義務(wù)教育基礎(chǔ)的都不太可能寫錯(cuò)）
「你們」寫成「您們」（您=你們的尊稱，「您們」是錯(cuò)誤表述）
「巴勒斯坦」和「以色列」中「巴」「色」之間的短豎寫成點(diǎn)
「巴以沖突」寫成「以哈戰(zhàn)爭(zhēng)」（寫成「以巴沖突」可以用立場(chǎng)問(wèn)題來(lái)解釋，「以哈戰(zhàn)爭(zhēng)」的違和感爆棚了）

通過(guò)這些低級(jí)錯(cuò)誤可斷定，寫作者對(duì)中文互聯(lián)網(wǎng)常見(jiàn)表述、漢語(yǔ)基本語(yǔ)法乃至漢字都非常不熟悉，至少現(xiàn)實(shí)中我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)小朋友把「巴」「色」的短豎寫成點(diǎn)的。

二、文體中不合邏輯的點(diǎn)

①全文充斥著對(duì)中國(guó)讀者的「規(guī)訓(xùn)」，不像是搞輿論戰(zhàn)的，倒像是找茬的

這次以色列外宣工作人員所犯的最嚴(yán)重錯(cuò)誤，就是沒(méi)服務(wù)好「文章的受眾」。

搞輿論戰(zhàn)有千萬(wàn)種方法，但最要不得的是「高高在上，訓(xùn)斥讀者」。而這篇文章在干什么呢？

「我為我同胞有這樣的言行感到羞恥，并對(duì)您們感到深深的歉意」
「這不能代表全體中國(guó)人，他們只是一群被誤導(dǎo)并且不了解歷史的蠢貨！」
「總有一些沒(méi)有良知的人喜歡混淆是非顛倒黑白」

冒犯性這么強(qiáng)的話竟然能做成外宣，以色列是來(lái)找茬的嗎？

②寫作者代入了以色列的角度，而不是普通中國(guó)人的角度

對(duì)于普通中國(guó)人來(lái)說(shuō)，以色列你XX誰(shuí)??？不是巴以沖突，誰(shuí)會(huì)關(guān)注這么一個(gè)彈丸小國(guó)?。空嬉詾樽约菏恰柑爝x之子」，看誰(shuí)都有優(yōu)越感？

偽造本文的以色列外宣人員根本沒(méi)注意這點(diǎn)，這封信的寫作者張嘴「我為多災(zāi)多難的猶太民族感到難過(guò)」，閉嘴「被全世界列為恐怖組織的哈馬斯（全世界=美國(guó)+歐盟中的部分國(guó)家？）」，什么「哈馬斯、真主黨、胡塞武裝代表的是邪惡軸心」，什么「愿上帝保佑您們，以色列必勝！」，這完全是代入了以色列的角度，造假都不會(huì)造的真一點(diǎn)。

說(shuō)句不好聽(tīng)的，信的開(kāi)頭「韓嘉迪(Gadi Harpaz)先生您好！」一出來(lái)，搞這個(gè)外宣的人就可以直接開(kāi)除了。

——中國(guó)人很少關(guān)注以色列，更不會(huì)關(guān)注以色列的一個(gè)總領(lǐng)事館的負(fù)責(zé)人叫什么，更更不可能準(zhǔn)確寫出這個(gè)人的中文名和英文名。以中國(guó)人的視角，寫個(gè)「致以色列以色列駐成都總領(lǐng)事館負(fù)責(zé)人：」或「總領(lǐng)事先生：」就足夠了。

③文章空泛無(wú)物，廢話頗多且論證無(wú)力

以色列想搞輿論戰(zhàn)，就一定要明白自己到低想要干什么。

從以色列的角度，可以論證「哈馬斯的殘忍」，可以闡述「以色列行動(dòng)正義性」，可以試圖「請(qǐng)中國(guó)人對(duì)以色列人抱有同情感」，當(dāng)然這些理由可能不成立，可能效果差，但說(shuō)一大堆廢話是絕對(duì)不行的，還不如不說(shuō)。

而這篇文章恰好犯了大忌，上來(lái)一堆廢話，然后試圖規(guī)訓(xùn)中國(guó)人，然后張嘴恐怖組織，閉嘴邪惡軸心（你一個(gè)總領(lǐng)事館不知道中國(guó)官方對(duì)巴以沖突的立場(chǎng)嗎？），甚至還掏出了「古墓派公知」的說(shuō)法，說(shuō)什么「3000多年前以色列就建國(guó)了，7世紀(jì)阿拉伯人入侵以色列，晚了1700年」。

這個(gè)論證如果成立，那中國(guó)完全可以說(shuō)盤古創(chuàng)造了世界，以色列這塊土地也是盤古創(chuàng)造的，現(xiàn)在屬于非法占領(lǐng)，能不能請(qǐng)以色列把耶路撒冷還給中國(guó)？

這篇文章的感覺(jué)就是70%的內(nèi)容在說(shuō)廢話和錯(cuò)誤的內(nèi)容，只有30%在試圖論證「以色列領(lǐng)土的合法性」，但是論據(jù)就像「1+1=3」一樣可笑。

三、理解「文體」的重要性

為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)「高考作文和申論大作文的文體不同」，從以色列外宣干的這個(gè)破事就能看出來(lái)。

正如上文分析的那樣，即使排除手寫信、奇怪的錯(cuò)別字和表述與地基錯(cuò)誤，這仍然是一場(chǎng)失敗透頂?shù)耐庑?，因?yàn)樗緵](méi)站在「向中國(guó)民眾宣傳以色列行為正當(dāng)性」這個(gè)角度。

雖然以色列在此次巴以沖突中犯下了嚴(yán)重的反人類罪行，但真想搞外宣，還是有一些角度的。

比如吹噓猶太人的高智商和精英比例（雖然早就被辟謠打臉了，但國(guó)內(nèi)還是有很多人信的），比如把自己擺在弱勢(shì)地位重點(diǎn)突出哈馬斯的殘忍（反正有西方輿論撐腰，黑的也能說(shuō)成白的），比如強(qiáng)調(diào)以色列天兵無(wú)敵，哈馬斯束手就擒（這個(gè)確實(shí)做了，把死人都說(shuō)成哈馬斯以色列就無(wú)敵了）。

各位小伙伴在寫申論大作文時(shí)，一定要吸取以色列的教訓(xùn)，至少在文字上讓自己看起來(lái)像一個(gè)穩(wěn)重又有活力的年輕人，最好讓閱卷老師感受到自己邏輯清晰且對(duì)黨和國(guó)家的最新政策深有研究，這樣才叫「重視受眾」，得高分也不難了。

總結(jié)：

以色列外宣的當(dāng)務(wù)之急，是把搞出「一封陌生中國(guó)朋友來(lái)信」事件的團(tuán)隊(duì)一個(gè)不留，全部開(kāi)除，且永不錄用。畢竟，這個(gè)破事打的不只是以色列的屁股，還打了猶太人的臉??！

用「申論大作文」來(lái)形容，以色列所做的事就像是是第一段抒情，第二段繼續(xù)抒情，第三四五段弄得能多散有多散，名人名言只用初中教材魯迅說(shuō)過(guò)的，事例只引牛頓和愛(ài)迪生的，結(jié)尾只用一句話收尾還是純粹再抒情，把所有雷點(diǎn)都踩一遍。這種大作文閱卷人看了不血壓飆升就不錯(cuò)了，打分是絕對(duì)不可能高的。