《筆記思考術(shù)》筆記2
◆ 2.5 不要稍后閱讀，直接行動(dòng)
>> 整理在很多時(shí)候，只是拖延真的完成什么事情的行動(dòng)的最好借口而已。
>> 我還不能做那件事，因?yàn)槲疫€沒整理好，這是最大的謊言。
>> 關(guān)鍵不是收集多少資料，那不會(huì)給你加分，關(guān)鍵是你借助資料產(chǎn)生了哪些有價(jià)值的行動(dòng)
>> 如果稍后閱讀違背了“好好讀完一篇好文章”的本意，而變成“收集現(xiàn)在沒時(shí)間讀的文章”的工具，那么長久下來它可能變成一個(gè)問題：為什么我總在沒時(shí)間的時(shí)候看文章？然后不斷收集沒時(shí)間讀的文章？
>> 整理，是要處理，而不是收集用不到的東西。
>> 當(dāng)下閱讀、當(dāng)下處理。關(guān)鍵不在于讀了多少，而是處理了多少。
>> 第一步：選擇好你的讀完時(shí)間
>> 第二步：選擇好你的信息來源
>> 第三步：當(dāng)下閱讀，不需看完
>> 第四步：多進(jìn)行信息到知識(shí)的轉(zhuǎn)換處理
>> 這是把信息變現(xiàn)成知識(shí)的過程：
√ 畫上重點(diǎn)：變成以后方便引用的材料。
√ 寫下筆記：變成用自己的話解釋的自己的知識(shí)。
√ 安排任務(wù)：變成自己親身實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。
◆ 2.6 承諾行動(dòng)的關(guān)鍵整理原則
>> 如何讓我的筆記、資料真正“動(dòng)”起來，而不再只是持續(xù)增加的“死資料”。
>> 分類整理要從行動(dòng)、價(jià)值開始，而不是用事物本身的屬性去分類。
>> 以收集了很多餐廳信息為例，當(dāng)我大量收集后，我需要的分類方式，不是餐廳的類型，而是“以后會(huì)怎么去這些餐廳”的行動(dòng)。
>> 收集，幫助我們記住可能會(huì)忘記的人和事物，但不能只是收集事物本身：更應(yīng)該收集的是自己當(dāng)下為什么而收集的內(nèi)心感動(dòng)，通常這些感動(dòng)代表著某種你對(duì)自己期望能夠產(chǎn)生的行動(dòng)。
>> 例如，我很想帶老婆去吃這家非常高級(jí)的餐廳，這時(shí)候收集的重點(diǎn)就不應(yīng)只是這家餐廳，更應(yīng)該收集“我很想帶老婆去”這個(gè)感動(dòng)與行動(dòng)。
和自己的約定
>這其實(shí)不是我們收集得太多，而是我們收集得還不夠！因?yàn)槲覀兺浫ナ占嬲匾臇|西，也就是“我那個(gè)當(dāng)下的行動(dòng)決定”。
有點(diǎn)浪漫的感覺
>整理是對(duì)行動(dòng)的承諾
>> 這就是一種有效的整理術(shù)，并不是為了讓東西看起來很整齊而整理，也不是為了東西本身而收集，而是為了讓東西可以指引行動(dòng)而整理，為了記住你對(duì)自己的期望而收集，那么我們的整理就開始變成更有效的整理了。
◆ 2.7 筆記回音整理法
>> “寫筆記”就是嘗試用自己懂的詞匯，把老師講的重點(diǎn)重新描述一次，而不只是抄下那些自己一知半解的專有名詞而已。
>> “說筆記”就是假裝自己要把這個(gè)知識(shí)、理論傳授給別人，甚至要模擬跟別人辯論這個(gè)思想時(shí)，會(huì)怎么說，或是把這個(gè)思辨過程寫進(jìn)筆記中。
>> 在“寫筆記”與“說筆記”的時(shí)候，我們必須運(yùn)用已知的知識(shí)來講解未知的知識(shí)，要運(yùn)用已有的詞匯來說明新的詞匯，這時(shí)候可以讓“新學(xué)習(xí)”跟“舊學(xué)習(xí)”連接在一起，把自己從前到現(xiàn)在的知識(shí)重新融會(huì)貫通一次。
>> 如果只是抄別人的板書、畫他人的重點(diǎn)，那么不自覺地腦袋就會(huì)休眠、思考就會(huì)懶散，最后就只是有印象，而不是真懂。
◆ 2.8 實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)與整理
>> 我們總誤以為要整理別人的精華，卻忘了真正該整理的是自己的實(shí)踐。
>> 我應(yīng)該學(xué)的是這個(gè)經(jīng)驗(yàn)背后的邏輯、方法，而非只是照著這個(gè)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果做。
>> 這就像平常我們從書中、網(wǎng)絡(luò)上、課堂上，跟別人學(xué)習(xí)了很多經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候我們覺得別人的東西有用，有時(shí)候我們覺得別人的東西沒有用，但真相是別人的東西可以簡單地分為有用無用嗎？或許關(guān)鍵不在他人，而是在我們有沒有正確地跟他人學(xué)習(xí)東西。
>> 如果我可以跟咖啡館老板一樣，去觀察他人經(jīng)驗(yàn)里的原理、想法、方法，然后也去實(shí)踐，并觀察自己實(shí)踐后的效果，調(diào)整經(jīng)驗(yàn)，不斷在調(diào)整中學(xué)習(xí)，那么我相信會(huì)更容易學(xué)到對(duì)自己有用的東西。而這樣的過程，其實(shí)也就是筆記最值得記錄的過程。
>> 先體驗(yàn)：不需要先搞懂
>> 我會(huì)一邊體驗(yàn)一個(gè)新工具或新方法，一邊把自己的真實(shí)體驗(yàn)記下來，筆記的重點(diǎn)在于看到哪些有效的步驟，還有哪些搞不清楚的步驟，以及有問題需要找更好解決之道的步驟。
◆ 2.9 建立大腦輔助搜索系統(tǒng)
>> 要記住什么東西，就要騙大腦，這件事情很重要，并且要告訴大腦這不是噪聲。
>> 當(dāng)我想要記住一個(gè)信息時(shí)，我會(huì)想：這件事情和我當(dāng)前的工作與人生系統(tǒng)有什么關(guān)聯(lián)？例如，我在博客中所寫的文章，無論是游戲心得，還是新鮮工具評(píng)論，或者時(shí)間管理方法，我都會(huì)回歸到這讓我的生活習(xí)慣、工作方法、人生態(tài)度可以有什么改變。
◆ 2.10 如何整理工作筆記
>> 把所有事情記錄下來，和把所有事情有效地記錄下來完全是兩回事。
>> 要完成這件事情應(yīng)該做些什么？
>> √ 被交付的目標(biāo)：
>> √ 一開始想到的完成步驟：
>> 不用花太多時(shí)間，也不需要一下就想得多透徹，就簡單地列舉出當(dāng)時(shí)想到的步驟，頂多花不到一分鐘的時(shí)間即可完成。
>> 讓事情變得具體、簡單，把事情拆開成可以執(zhí)行的步驟，就是記錄事情時(shí)最需要的一種方法。
>在開會(huì)時(shí)，對(duì)方提出一個(gè)要求，把這項(xiàng)任務(wù)寫入筆記時(shí)，你應(yīng)該會(huì)有一些想法、一些反應(yīng)，也應(yīng)該把這些內(nèi)容一起記錄下來。
>> 這些思考過程，我全部都會(huì)記錄下來。而且很奇妙的是，一旦我開始寫，這些想法就開始從腦袋的云霧深處被拉出來，我可以慢慢看清它們的面貌，并且開始想到更多應(yīng)該如何做的好方法。所以我會(huì)常常利用書寫這個(gè)動(dòng)作來思考，而不是單憑腦袋空想
>> 想要改變記錄的方法，首先就是要認(rèn)識(shí)到：腦袋不是記錄事情的地方。
>> 任何時(shí)候需要記住的事情，都要記錄在你的筆記上，而不是記錄在腦袋中，一定要先養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。
>> 記筆記就像是寫一篇文章，第一次寫筆記只是定下初步方向，第二次修改開始完善大綱，第三次重看可以補(bǔ)充內(nèi)容，最后慢慢把每一段文字寫完。
>> 除了為以后要查詢事情時(shí)更加方便外，這樣做的用意，是你可以隨時(shí)了解自己的整個(gè)思考、規(guī)劃過程，以及目前這個(gè)任務(wù)的所有執(zhí)行狀態(tài)，包含其他尚未完成的步驟與目標(biāo)
>> 把任何事情都變成一種流程，然后試著通過筆記，去不斷優(yōu)化你的作業(yè)流程，直到它能幫你更省時(shí)省力地完成事情。
◆ 3.1 時(shí)間管理就是“想到自己”
>> 時(shí)間管理不是排程，而是去完成與自我和諧一致的目標(biāo)。
◆ 3.2 時(shí)間管理不是什么
>> 如果先看時(shí)間管理想要達(dá)到的效果，我認(rèn)為是：
√ 覺得自己做的大多數(shù)行動(dòng)可以產(chǎn)生成就感或幸福感。
√ 事情無法完成的時(shí)候依然穩(wěn)如泰山。
√ 休息的時(shí)候盡情享受，不會(huì)覺得愧疚。
>> 懂得享用時(shí)間，在時(shí)間里創(chuàng)造出讓自己感覺幸福或滿足的成果，這就是時(shí)間的管理。
>> 練習(xí)時(shí)間管理可能產(chǎn)生的最大誤解就是：我可以學(xué)會(huì)一套方法，這套方法會(huì)幫我把所有事情完成?。ㄟ@是絕對(duì)不可能的?。?/strong>事實(shí)上，會(huì)把所有事情完成的，只有計(jì)算機(jī)運(yùn)算的機(jī)器人，因?yàn)樗惺虑槎荚谠O(shè)定中，并且不會(huì)有變量。而人，生而為人，我們沒辦法也不需要這么做。
>> 時(shí)間管理，并不是完成所有事情的方法，只是選擇重要的事情去完成的方法。因?yàn)橹挥兄匾氖虑楸煌瓿?，真正的成就感與幸福感才會(huì)產(chǎn)生。
>> 時(shí)間管理是為自己做決定：不是任務(wù)需要多少時(shí)間完成，而是你愿意投入多少時(shí)間完成，這就是時(shí)間管理。
◆ 3.3 工作不爆炸的筆記流
>> ■ 收集碎片：碎片不要留在原處，要把資料匯流
>> 在碎片出現(xiàn)的第一時(shí)間，就把它集中到筆記中，在筆記中整理出工作流程，把同一個(gè)任務(wù)的碎片集中成同一則筆記。
>> 你應(yīng)該要給每一個(gè)項(xiàng)目，預(yù)留足夠的筆記空間，在同一個(gè)區(qū)域、同一本筆記中，累積、整合、重組項(xiàng)目的所有碎片，并且將其條理化。
>> 實(shí)際體驗(yàn)到的優(yōu)點(diǎn)有幾個(gè)：
√ 執(zhí)行任務(wù)時(shí)，不用回到信箱、聊天記錄、腦袋里去找資料確認(rèn)，節(jié)省時(shí)間。
√ 不會(huì)一不注意就漏掉哪個(gè)碎片，尤其這些碎片來自不同渠道時(shí)。
√ 可以知道哪些碎片比較重要或緊急，應(yīng)該優(yōu)先執(zhí)行，尤其碎片很多時(shí)。
√ 同一個(gè)任務(wù)有新的碎片出現(xiàn)，也只要整合到同一個(gè)地方，不需為碎片愈多愈雜亂煩惱。
>> ■ 整合任務(wù)：不是記錄雜事，而是規(guī)劃項(xiàng)目
>> ■ 規(guī)劃行動(dòng)：不是要看碎片，而是要看行動(dòng)
>> ■ 要做什么：不是要分類，而是要排程
◆ 3.4 清空大腦，確認(rèn)自我，解除焦慮
>> 被稱為清空大腦的方法，把原本在腦袋里的焦慮碎片，從大腦中移出來，在筆記中重新整理。
◆ 3.5 改變認(rèn)知，克服拖延
>> 什么是相對(duì)無效的行動(dòng)？
目標(biāo)很全面，但沒有下手處。
任務(wù)很籠統(tǒng)，具體成果不可見。
行動(dòng)很完備，但事實(shí)上做不到。
計(jì)劃很完美，但和你沒有關(guān)聯(lián)。
夢(mèng)想很偉大，但沒有截止期限。
>> 什么時(shí)候不會(huì)有拖延？
很想做這件事情的時(shí)候
這件事做起來簡單又會(huì)立即見成果的時(shí)候
這件事截止期很快到，感受到緊迫性時(shí)
