1月31日杭州市教育局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步完善杭州市區(qū)普通高中名額分配招生工作的通知》，其中，最值得注意的是“取消的加分項(xiàng)目”。根據(jù)征求意見(jiàn)稿，此次取消的加分項(xiàng)目是“外籍華人子女中考的加分”。

消息出來(lái)后，得到大家的支持。

老衲不生氣：這個(gè)我倒認(rèn)為是好事，咱不管有沒(méi)有真外籍華人子女愿不愿意回來(lái)參加中考。但至少這釋放了一個(gè)很好的信號(hào)，減少了一些通過(guò)移民等方式來(lái)鉆空子的方式。

1122益品冀悟：給外籍華人子女加分，客觀上也造成了不平等，不公平。要考慮到制定時(shí)的背景，當(dāng)時(shí)的必要性和合理性，取消加分體現(xiàn)了發(fā)展中的自信！

加分亂象

外籍人士子女中高考加分項(xiàng)一直為國(guó)人所詬病，甚至被吐槽“崇洋媚外”。國(guó)內(nèi)中高考學(xué)子本來(lái)就人數(shù)多壓力大，一些地方的教育資源不發(fā)達(dá)，還有外籍加分項(xiàng)這種對(duì)外優(yōu)越的政策，進(jìn)一步擠占本國(guó)學(xué)子的升學(xué)空間，一直讓非常多的家長(zhǎng)不滿。

這一政策，導(dǎo)致一現(xiàn)象：“假外國(guó)人”。假外國(guó)人是外籍學(xué)生的一種，他們其實(shí)是土生土長(zhǎng)的中國(guó)人，他們不在國(guó)外居住，也沒(méi)國(guó)外留學(xué)，只是通過(guò)一些手段，臨時(shí)入了外籍，孩子也就成了外籍華人子女，享受加分優(yōu)待。這樣在報(bào)考的時(shí)候就會(huì)占有很大的“優(yōu)勢(shì)”，這無(wú)疑是不公平的，屬于花錢(qián)買(mǎi)分。

據(jù)中國(guó)青年報(bào)的調(diào)查，63.7%的受訪者認(rèn)為所在地的中考加分政策缺乏透明度，39.7%的受訪者認(rèn)為審核不嚴(yán)，39.7%的受訪者覺(jué)得加分分值較高，35.7%的受訪者指出加分項(xiàng)目和內(nèi)容難以服眾，30.1%的受訪者認(rèn)為加分項(xiàng)目臃腫，30.0%的受訪者覺(jué)得地方“自選動(dòng)作”過(guò)多，29.5%的受訪者指出存在舞弊行為、腐敗現(xiàn)象，28.8%的受訪者認(rèn)為加分人數(shù)占比過(guò)大。

政策初衷

長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)對(duì)海外華人及其子女在各種升學(xué)考試中都給予了優(yōu)惠政策。政策的初衷本來(lái)是想吸引外籍華人的子女回歸母國(guó)，但卻在無(wú)形之中傷害了普通考生。

據(jù)了解，全國(guó)還有一些地方和一些地區(qū)打著發(fā)展經(jīng)濟(jì)這樣的各種理由，把中考招生作為當(dāng)?shù)卣猩桃Y，吸引人才的一個(gè)措施，出臺(tái)了一些措施。出臺(tái)的這些措施和我們教育公平是相違背的。類(lèi)似這樣的社會(huì)上的情況，像加中考分這樣的問(wèn)題。比如說(shuō)資產(chǎn)達(dá)到什么什么程度，子女就會(huì)在中考當(dāng)中可以加多少分，對(duì)本地的金融發(fā)展投入了多少就可以加一定的分?jǐn)?shù)等等類(lèi)似這樣的政策，類(lèi)似這樣的政策都是有違教育公平的。

能從國(guó)外回來(lái)考試的，大多數(shù)已經(jīng)是中產(chǎn)階級(jí)的家庭了，他們享受了良好的國(guó)外教育，回國(guó)參加考試，還要在此基礎(chǔ)上加分，這使得平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)的中國(guó)考生，產(chǎn)生了不公平的感覺(jué)：“為什么我辛辛苦苦讀書(shū)考試，還不如他們一個(gè)外國(guó)國(guó)籍？”

所以，取消外籍華人子女在升學(xué)上的“特權(quán)”，于情于理都是合適的。

加分的根本是公平

中考加分項(xiàng)目本來(lái)都是為了公平而設(shè)置的。比如大家普遍比較贊同的軍人、消防員、烈士以及因公傷殘的民警的子女中考加分，這并不是說(shuō)他們的父母有貢獻(xiàn)就蔭及子女，而是他們的父母承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任而犧牲了部分家庭責(zé)任，所以給他們的子女加分。

少數(shù)民族中考加分也一樣，少數(shù)民族大都處在祖國(guó)邊陲地帶，多數(shù)少數(shù)民族聚集區(qū)經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)比較差，教育資源匱乏，甚至很多上一輩的少數(shù)民族同胞普通話都不會(huì)說(shuō)，子女的教育當(dāng)然會(huì)受影響，適當(dāng)加分無(wú)可厚非。

以前我們國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，需要大量的外部資本來(lái)拉動(dòng)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)，可隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)經(jīng)商環(huán)境優(yōu)化，我們已由吸引外資轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)外投資大國(guó)。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公報(bào)顯示，2021年，中國(guó)對(duì)外直接投資流量1788.2億美元，比上年增長(zhǎng)16.3%，連續(xù)十年位列全球前三，對(duì)外投資大國(guó)地位穩(wěn)固。經(jīng)濟(jì)體位已完全轉(zhuǎn)變，已不需要再一味的迎合。

杭州的改革意見(jiàn)出臺(tái)后，其他省份的考生坐不住了，紛紛建議效仿并全國(guó)推廣。

人口大省的我大河南，每年的考生動(dòng)態(tài)都備受關(guān)注，杭州的帶頭示范已擺在臉前，下來(lái)就看河南人的表現(xiàn)了。

（綜合中國(guó)新聞網(wǎng)、杭州教育發(fā)布、中工網(wǎng)）