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作者：BNU學(xué)習(xí)小組（來自豆瓣）

來源：北師大MAP考研真題完整版北京師范大學(xué)347心理學(xué)考研2020年真題

前言

說明# 非常感謝BNU學(xué)習(xí)小組各位學(xué)弟學(xué)妹的回憶。本真題分享出來，希望對(duì)各位報(bào)考北師大MAP有所幫助。

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一、選擇題（35題，每題2分，共70分）

說明#比較基礎(chǔ)的題目，平時(shí)我們學(xué)習(xí)小組的習(xí)題基本上都涉及了。題目回憶的基本比較完整，僅供參考。

1.對(duì)嬰兒哭鬧的研究屬于（）

A. 心理動(dòng)力學(xué)

B. 行為主義

C. 進(jìn)化論

D. 認(rèn)知主義

2.不屬于心理學(xué)研究的目的是（）

A. 觀察

B. 解釋

C. 預(yù)測(cè)

D. 控制

3.局部報(bào)告法用于研究（）

A.短時(shí)記憶

B.映像記憶

C.工作記憶

D.長時(shí)記憶

4.不是基本情緒的是（）

A. 憤怒

B.恐懼

C. 愉快

D.抑郁

5.不利于群體思維的是（）

A.領(lǐng)導(dǎo)者的加入

B.權(quán)威人士的退出

C.增加凝聚力

D. 增加分歧

6.視覺中樞在（）

A.顳葉

B.枕葉

C.額葉

D.頂葉

7.不屬于艾賓浩斯研究中使用的是（）

A.無意義音節(jié)

B.節(jié)省法

C.非語音材料

D.機(jī)械復(fù)述

8.經(jīng)典測(cè)量理論實(shí)際測(cè)量的是（)

A.系統(tǒng)誤差

B. 隨機(jī)誤差

C.無關(guān)誤差

D.相對(duì)誤差

9.不屬于謝巴德巴拉巴拉(有一串描述提示)實(shí)驗(yàn)研究的是（）

A. 表象

B. 一個(gè)不相干的情緒選項(xiàng)

C.心理旋轉(zhuǎn)

D.可操作

10.在情緒記憶形成和提取過程中起關(guān)鍵作用的是（）

A.杏仁核

B.紋狀區(qū)

C.腦

D.前額葉皮層

11.機(jī)械復(fù)述和精細(xì)復(fù)述的主要區(qū)別是（）

A.復(fù)述材料的數(shù)量不同

B.復(fù)述材料的性質(zhì)不同

C.意識(shí)參與的程度不同

D.個(gè)體知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)參與程度不同

12.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段，守恒屬于（）

A.感知運(yùn)算階段

B.前運(yùn)算階段

C. 具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

13.負(fù)偏態(tài)分布中，正確的是（）

A.平均數(shù)小于中數(shù)，中數(shù)小于眾數(shù)

B.平均數(shù)小于中數(shù)，中數(shù)大于眾數(shù)

C.平均數(shù)大于中數(shù)，中數(shù)小于眾數(shù)

D.平均數(shù)大于中數(shù)，中數(shù)大于眾數(shù)

14. 平均數(shù)78，標(biāo)準(zhǔn)誤2.24，置信水平0.05，范圍是（）

15.馬斯洛需要層次理論，認(rèn)為成年初期的需要為（）

A. 歸屬于愛

B. 尊重

C. 自我實(shí)現(xiàn)

D.安全

16.一個(gè)30個(gè)人的測(cè)驗(yàn)后，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們得分都比較低，想要把它進(jìn)行分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化，可以（）

A.把原始分?jǐn)?shù)都加上一個(gè)值，吧啦吧啦吧啦

B. 轉(zhuǎn)換成Z分?jǐn)?shù)

C.一串文字

D.一串文字

17. 高校的自主招生一輪淘汰后，進(jìn)入復(fù)試的學(xué)生，13名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績均為 100 分，下列關(guān)于成績的分析正確的

A.標(biāo)準(zhǔn)差方差為0

B.標(biāo)準(zhǔn)差10，方差100

C.相關(guān)系數(shù)為 1

D.分?jǐn)?shù)分布是單峰分布

18.成就測(cè)驗(yàn)在編制時(shí)，除了要保證它的難度外，還要保證

A. 信度

B. 區(qū)分度

C. 廣度

D.效度

19.不利于促使人們對(duì)公共利益的動(dòng)力是（）

A. 集體主義

B.原則主義

C.享樂主義

D.利他主義

20. 某位心理學(xué)家發(fā)明了一種新的心理學(xué)咨詢方式，經(jīng)過檢驗(yàn)之后， 開始進(jìn)行計(jì)劃進(jìn)行推廣，在推廣階段，他需要注意的是（）

A. 內(nèi)部效度

B.外部效度

C.結(jié)構(gòu)效度

D.表面效度

21.研究照明條件下，巴拉巴拉，控制照明如何如何，照明是（）

A.自變量

B.因變量

C.無關(guān)變量

D.混淆變量

22.心理物理學(xué)創(chuàng)始人是（）

A. 馮特

B.鐵欽納

C. 費(fèi)希納

D.詹姆斯

23.夢(mèng)發(fā)生在( )

A.快速眼動(dòng)階段

B.非快速眼動(dòng)階段

C.第一階段

D.第二階段

24.對(duì)物體顏色敏感的感覺細(xì)胞的是（）

A.桿體細(xì)胞

B.錐體細(xì)胞

C.神經(jīng)元

D.雙體細(xì)胞

25.不屬于深度知覺的是（）

A.線條透視

B.雙眼視差

C.視軸符合

D.紋理梯度

26.強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化和懲罰的流派是（）

A.認(rèn)知主義

B.行為主義

C.格式塔

D. 機(jī)能主義

27.小XX喜歡打羽毛球，那么他也會(huì)喜歡打乒乓球，這是

A. 錨定啟發(fā)

B.易得性啟發(fā)

C.代表性啟發(fā)

D. 適應(yīng)性啟發(fā)

28.用一個(gè)測(cè)驗(yàn)測(cè)量一批被試，間隔一段時(shí)間再測(cè)量一次被試，這是（）

A. 重測(cè)信度

B.復(fù)本信度

C.分半信度

D.同質(zhì)性信度

29.老師們，巴拉巴拉一段文字，評(píng)價(jià)學(xué)生們的巴拉巴拉，用到的是（）

A.積差相關(guān)

B. 斯皮爾曼相關(guān)

C.肯德爾和諧系數(shù)

30.測(cè)量夫妻對(duì)生孩子的態(tài)度的問題，用（）

A.積差相關(guān)

B.斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)

C.點(diǎn)二列相關(guān)

31.研究者們進(jìn)行了巴拉巴拉的研究，在被問到“你是你們家第幾代？”時(shí)，被試回答的內(nèi)容屬于（）

A.稱名數(shù)據(jù)

B.順序數(shù)據(jù)

C.等距數(shù)據(jù)

D.比率數(shù)據(jù)

32.信號(hào)檢測(cè)論研究的是（）

A.感覺閾限

B.差別閾限

C.辨別性

33.某國某巴拉巴拉經(jīng)常說的“TOP5”“TOP10”，實(shí)際上是（）

A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

B.百分等級(jí)

34.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)中，評(píng)估一個(gè)測(cè)驗(yàn)結(jié)論主要參照的是據(jù)

A. 一些群體

B.內(nèi)容

C.評(píng)判者個(gè)人

D.事后確定

35.分析學(xué)生的成績不應(yīng)該僅僅考慮難度，還應(yīng)該考慮

A. 信 度

B. 區(qū)分度

C. 效度

D. 廣度

二、簡(jiǎn)答題（每小題15分，共60分）

公共部分

1.簡(jiǎn)述知覺組織原則【最后三套卷第二套簡(jiǎn)答題第一題】

2.簡(jiǎn)述常模參照測(cè)驗(yàn)并說明常模有哪些【打卡背背佳小程序第一關(guān)】

咨詢方向

1.簡(jiǎn)述自我防御機(jī)制中的投射，請(qǐng)舉出一個(gè)例子?！咀詈笕拙淼谝惶缀?jiǎn)答題第一題】

2.簡(jiǎn)述羅特的控制點(diǎn)理論?！咀詈笕拙淼谝惶渍撌鲱}第一題】

BAC方向

1.簡(jiǎn)述從眾的原因【最后三套卷第二套論述題第一題】

2.簡(jiǎn)述什么是基本歸因錯(cuò)誤【考前核心題+三套卷選擇題均涉及】

UX方向

1.用戶體驗(yàn)有關(guān)人的因素【背誦寶典】

2.產(chǎn)品可用性主觀評(píng)價(jià)方法【背誦寶典】

MHR方向

1.簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖模型【背誦寶典】

2.簡(jiǎn)述雙因素理論【背誦寶典】

三、論述題（每小題35分，共70分）

皆公共

1.論述經(jīng)典條件作用理論的條件形成過程，并用現(xiàn)象加以說明。（BNU學(xué)習(xí)小組最后三套卷第二套卷）

2.欲研究實(shí)習(xí)駕駛員對(duì)信號(hào)燈，紅燈，黃燈，綠燈的反應(yīng)時(shí)差異，結(jié)合以上，論述單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及其他注意事項(xiàng)。（BNU學(xué)習(xí)小組最后三套卷實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)萬能模板直接套即可）

四、案例分析（50分）

MHR方向

這道題跟BNU學(xué)習(xí)小組最后三套卷考點(diǎn)一致

（1）結(jié)合材料說明沖突的典型表現(xiàn)。

（2）根據(jù)資源說，解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

（3）從沖突有益論的角度，談一談這一次沖突對(duì)物業(yè)管理者和居民有什么好處。

咨詢方向

這道題跟BNU學(xué)習(xí)小組最后三套卷第一套卷案例分析第一題考點(diǎn)一致

閱讀以下材料

（1)闡述大五人格模型的各因素及其含義。

（2）根據(jù)大五人格模型，對(duì)材料中人物的人格特質(zhì)進(jìn)行分析。

BAC方向

根據(jù)材料，結(jié)合社會(huì)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，回答以下問題:

（1）列舉一個(gè)與材料中“拜錦鯉”相類似的心理現(xiàn)象。

（2）基于社會(huì)心理學(xué)原理，分析“拜錦鯉”流行的心理原因。

UX方向

這道題跟BNU學(xué)習(xí)小組最后三套卷第二套卷案論述題考點(diǎn)一致。

根據(jù)材料，結(jié)合工程心理學(xué)相關(guān)知識(shí),回答以下問題:

（1) 分析以上案例中的手環(huán)，在使用產(chǎn)品的交互方式。

(2）可穿戴設(shè)備與人的交互方式可能有哪些?舉例說明。

(3）分析市場(chǎng)上現(xiàn)有的可穿戴設(shè)備存在的問題。

五、綜合寫作（50分）

近一頁半材料，來自psychological science的一個(gè)文，圍繞固定興趣會(huì)阻礙新興趣的發(fā)展。給了大概四五組實(shí)驗(yàn)描述及相關(guān)數(shù)據(jù)，要求根據(jù)材料寫科普文。

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