很多人有個疑問，學中醫(yī)就學習如何給人治病開方即可，為什么還要去學習歷史呢，因為歷史上有很多偉大的中醫(yī)人，只有研讀歷史，才能真正做到“傳承精華，守正創(chuàng)新”，才能真正的讓中醫(yī)事業(yè)發(fā)揚光大。

　　1、研讀歷史，知中醫(yī)理論之博大精深

　　中醫(yī)學已經(jīng)傳承了幾千年，在理論知識、中醫(yī)技法、中醫(yī)藥方上都走過了不平凡的道路，《黃帝內(nèi)經(jīng)》對陰陽五行進行了辨析，從而探究治病的規(guī)律。到了漢代，張仲景通過辯證的方法，把醫(yī)理與臨床融匯貫通。后來又有孫思邈、巢元方等經(jīng)過不斷的實踐得出了真知。到了金元時代，李東垣立足脾胃論，朱丹溪闡發(fā)滋陰論。到了明代，張景岳、李中梓提出了溫補之道。到了清代，葉天士、王士雄等又提出了對溫熱病的治療。到了民國時期，唐宗海、朱沛文開始探究中西醫(yī)的融合治療。新中國成立以后，很多中醫(yī)大師不斷的創(chuàng)新。

　　總之，中醫(yī)學的傳承不僅僅是靠經(jīng)驗，更是對中醫(yī)理論的不斷實踐，只有研讀中國歷史，才能熟知中醫(yī)的博大精深。時代不同，中醫(yī)大師們得出的中醫(yī)理論都是結(jié)合當時的氣候環(huán)境、人體特征、流性疾病等來進行針對性探索的，中醫(yī)理論得到了不斷完善。

　　2、研讀歷史，人們更加相信中醫(yī)

　　中醫(yī)的發(fā)展史，也是千百年來偉大的中醫(yī)大師門逐步探索出來的歷史，也是對抗各種疾病中總結(jié)出來的，偉大的醫(yī)師們在不斷探索中追求真理，為了人民健康而不斷的實踐。歷代中醫(yī)大師從不空談理論，必須要結(jié)合實證進行，比如張仲景“觀其脈證，知犯何逆，隨證治之”。只有了解了歷史，才能真正的相信中醫(yī)并且付諸于實踐。

　　3、研讀歷史，人們更加重視崇德

　　中國文化的根在于德，學中醫(yī)先要學會德，做醫(yī)生先要學會做人。比如扁鵲“信巫不信醫(yī)者，六不治也”之始，孫思邈大醫(yī)精誠之“人命至貴，有重千金，一方濟之，德逾于此”，這些都是德行的體現(xiàn)。歷史上的很多中醫(yī)大師都有很好的德行，對中醫(yī)事業(yè)有著崇高的敬仰、對生命有著深刻的敬畏，同時還有無私奉獻的精神，只有深入研讀歷史，才能讓每一個學中醫(yī)的人感受中醫(yī)大師們的德行，從而更加珍惜自己的中醫(yī)崗位。

　　4、研讀歷史，做醫(yī)學上的實干家

　　學中醫(yī)不能紙上談兵，必須親力親為，要親自躬行。歷史上的中醫(yī)大師都擁有真才實學，每一個中醫(yī)理論的提出，都是中醫(yī)大師門多次實踐后的智慧結(jié)晶，只有不斷的實踐、反復的驗證，才能真正的得出真知灼見。讀歷史就是讓大家了解大師們的勤奮，做醫(yī)學上真正的實干家。

　　大家明確了學歷史的好處，那么，如何去學好中國的醫(yī)學史呢，下面給大家提出幾點建議，希望大家能夠采納。

　　1、掌握歷史上的醫(yī)家、醫(yī)著、醫(yī)事

　　醫(yī)家在歷史上都是有一定的地位的，比如司馬遷《史記扁鵲倉公列傳》，就贊賞了扁鵲、倉公兩位名醫(yī)。醫(yī)著是指大師們的著作，現(xiàn)在還流傳于世的，比如東漢張仲景的《傷寒雜病論》反映了東漢當時治療急性熱病以及內(nèi)科雜病的水平。醫(yī)事是指歷史上重大醫(yī)學事件，比如周代醫(yī)師分職，有食醫(yī)、疾醫(yī)、瘍醫(yī)、獸醫(yī)等專科醫(yī)師。

　　歷史文獻上如果查閱不到相關(guān)醫(yī)學史料，可以通過采訪一些名老中醫(yī)，考察醫(yī)史舊址遺跡，有可能會獲取到一些重要資料。

　　3、進行臨床實踐

　　醫(yī)學歷史中關(guān)于很多大師的理論，必須要經(jīng)過臨床試驗和實踐，才能更加深入理解，對歷史做出客觀評價。

　　總之，學習中醫(yī)必須要系統(tǒng)學習中醫(yī)史，這樣才能明白中醫(yī)理論是如何一步步發(fā)展起來的，才能了解一些成功經(jīng)驗，從而為弘揚中醫(yī)傳統(tǒng)做一些實實在在的貢獻。