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01.開始-開端

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[同]
1.都表示“開頭、起始”的意思。有時可換用。
良好的開始/開端是成功的一半。
2.作為名詞，在句中都可以作主語、賓語。

[異]
1.含義側(cè)重不同
“開始”指事情開頭的階段，強調(diào)開頭的那一段時間?！伴_端”指事情的開頭，強調(diào)開頭的那一個時間點。
①開始我不明白他說什么，過了很久才明白了他說的意思。
②希望我們的合作有一個良好的開端。

2.適用范圍不同
“開始”適用范圍廣，可以用于工作、學習、事業(yè)等重要事情的起頭，也可以用于某個具體行為。如：事業(yè)的開始/愛情的開始?！伴_端”適用范圍較窄，主要用于事業(yè)、歷史等重大事情的起頭，如：歷史的開端。不用于具體行為或動作。

3.用法不同
“開始”可作時間狀語?！伴_端”不能作狀語。
①開始我們以為他是個古板的老師，后來才發(fā)現(xiàn)他很風趣。（×開端）
②他剛開始學漢語，只會說“你好”和“謝謝”。(×開端)

4.語體色彩不同
“開始”可用于口語和書面語?！伴_端”只用于書面語，有鄭重的色彩。

5.詞性不同
“開始”還有動詞用法，表示以某一點為起始。在旬中可作謂語。
我們剛到電影院，電影就開始了。

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02.開始-開拓

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[同]
1.都表示開展、擴大。
2.作為動詞，在句中都可以作謂語。
3.都具有書面語色彩。

[異]
1.含義側(cè)重不同
“開發(fā)”用于自然界時，指通過開墾、采集等手段利用山地、森林、水力等自然資源，用于社會活動時，指打開或培養(yǎng)?！伴_拓”指拓展，使擴大。
①他們把開發(fā)、利用本地的地熱資源作為發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟的重點。
②對孩子進行科學的早期教育，可以開發(fā)孩子的智力。
③新經(jīng)理到任后，很快就開拓了公司發(fā)展的新局面。

2.適用范圍不同
“開發(fā)”可用于對環(huán)境加以研究和利用，對象多為山林、礦藏、資源、產(chǎn)品、地區(qū)、市場等；還可用于對人的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，對象多為智力、能力、學生等?！伴_拓”一般用于較抽象的事物，對象多為市場、事業(yè)、局面、空間、視野等。
①他們?yōu)榱碎_發(fā)新的能源，嘗試利用風力發(fā)電。
②幾年的海外留學生活開拓了他的視野。

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03.開支-開銷-花銷

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[同]
1.都表示將錢支付出去。還都指支付出去的錢。
2.在句中都可以作主語、謂語、賓語、定語。

[異]
1.適用范圍不同
“開支”適用范圍廣，可用于個人或家庭的日常支出，也可用于單位或部門的大宗支出?！伴_銷、花銷”多用于個人、家庭或個體小商戶等的生活、生產(chǎn)支出。可指整體的支出，如每月、每年或某宗大項支出，也可指具體項目的花費。一般可換用。
①今年用于工會福利方面的開支是5萬元。
②我攢不住錢，每月的工資剛夠開銷/花銷。
③他們這次旅游的開銷/花銷并不大。

2.用法不同
“開銷、花銷”可以加“得”帶補語。“開支”一般不帶補語。
才到月中，工資就被他開銷/花銷得一干二凈。(×開支)

3.語體色彩不同
“開支、開銷”可用于口語和書面語。“花銷”是口語。

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04.快樂-快活

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[同]
1.都有“愉快、高興，感到滿意”的意思。
2.作為形容詞，在句中都可以作謂語、賓語、定語、狀語。
3.都可以重疊使用(AABB式)，如：快快樂樂/快快活活。

[異]
1.含義側(cè)重不同
“快樂”指因稱心如意而愉快，形容滿意、幸福?！翱旎睢敝敢蛐那槭鏁扯鴼g快，形容活潑、高興。
①他感到幫助別人是一件很快樂的事。
②每年回農(nóng)村小住的幾天假期是他一年中最快活的日子。

2.適用范圍不同
“快樂”多形容人的心情，還常用于祝福語，如：快樂的生活/生日快樂。“快活”可用于形容人的心情，也可以形容性格、表情、氣氛等，如：快活的神情。

3.語體色彩不同
“快樂”用于口語和書面語。“快活”大多只用于口語。

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05.寬敞-寬闊

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[同]
1.都有“橫向距離大或面積大”的意思。有時可換用。
附近那條馬路比較寬敞/寬闊，容易找到停車位。
2.作為形容詞，在句中都可以作謂語、賓語、定語。

[異]
1.含義側(cè)重不同
“寬敞”側(cè)重形容面積或容積大，不擁擠?！皩掗煛眰?cè)重形容面積大，范圍廣。
①她酷愛養(yǎng)花，所以寧可房子小一點兒，也要有寬敞的院子。
②昨天我們?nèi)ソ紖^(qū)踏青，寬闊的青草地令人心情舒暢。
★這兩個詞雖然有時可以換用，但含義有細微差別。
①寬敞的馬路兩旁是各種店鋪。(強調(diào)路面不擁擠)
②寬闊的公路通向遠方。(強調(diào)路面很寬大)

2.適用范圍不同
“寬敞”形容的對象多是有邊界的具體事物，如房屋、場地、道路等?！皩掗煛毙稳莸膶ο罂梢允怯羞吔缁驘o邊界的具體事物，如道路、江河、草地、田野、平原等；也可以是比較抽象的事物，如胸懷、視野、心胸、眼界等；還可以是具體的人體部位，如胸膛、肩膀、臉龐、前額、眉宇等。
①你家可真夠?qū)挸ǖ模?/span>
②公路兩旁是寬闊的田野。
③我的導師眼界寬闊，學識豐富，極有人格魅力。
④他長著寬闊的肩膀。(口語中一般用“寬寬的肩膀”)

3.語體色彩不同
“寬敞”用于口語和書面語。“寬闊”多用于書面語。

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06.闊氣-闊綽

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[同]
1.都形容生活豪華奢侈。
2.作為形容詞，在句中都可以作謂語、定語。

[異]
1.含義側(cè)重不同
“闊氣”指鋪張奢侈、豪華氣派。語義較輕?！伴熅b”指生活奢侈，講究排場。語義較重。
①現(xiàn)在年輕人結(jié)婚，婚事辦得相當闊氣，開銷很大。
②早年他家也算得一個闊綽人家，現(xiàn)在和普通人家的生活差不多了。

2.適用范圍不同
“闊氣”多形容生活的衣、食、住、行以及用錢等?！伴熅b”除了形容生活的衣、食、住、行、用錢等以外，多用于整體評價。
①他家很闊氣，他花錢出手很大。
②電影中反映上海十里洋場的場面頗為闊綽。

3.用法不同
“闊氣”可作“講、擺”等動詞的賓語，如：講闊氣/擺闊氣。

4.語體色彩不同
“闊氣”用于口語?！伴熅b”用于書面語。

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07.朗讀-朗誦

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[同]
1.都表示用清晰響亮的聲音念出來。
2.作為動詞，在句中都可以作謂語、賓語、定語。

[異]
1.含義側(cè)重不同
“朗讀”是用清晰響亮的聲音讀出來。既是日常的閱讀行為，也是課堂教學采用的一種方式。“朗誦”是大聲地帶有感情地誦讀。比“朗讀”的要求高。是比賽或者表演的一種形式。
①這篇文章他朗讀得很熟練。
②藝術(shù)家夏青的朗誦贏得了觀眾的熱烈掌聲。

2.適用范圍不同
“朗讀”適用范圍很廣，可以是報紙、課文、書信、文學作品，也可以是一般文章，如文告、宣言、法律條文、論文等?！袄收b”適用范圍較窄，多為文學作品，如詩歌、散文、小說、劇本臺詞等。
①朗讀課文是預習和復習課文的好方法。
②孫道林朗誦的散文《匆匆》被大家奉為散文朗誦的經(jīng)典之作。

3.用法不同
★“朗讀”可以受“大聲、齊聲、集體”等定語的修飾。
老師請全班同學一起大聲朗讀課文。
★“朗誦”有一些固定用法，如:朗誦會/朗誦藝術(shù)/朗誦比賽。
本周二學校舉辦詩歌朗誦藝術(shù)講座，我一定要去聽。
★“朗讀”在口語中?？蓳Q用為“讀”。
我準備早飯的時候，他朗讀(讀)報紙給我聽。

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08.冷淡-冷漠-冷酷

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[同]
1.都表示不熱情、不關(guān)心。
2.作為形容詞，在句中都可以作謂語、定語、狀語。

[異]
1.含義側(cè)重不同
“冷淡”表示不熱情、不親熱，語義較輕?！袄淠北硎緫B(tài)度淡漠，不關(guān)心，語義較重?！袄淇帷北硎緡绤柨量蹋瑳]有感情，語義最重。
①他只是冷淡地點點頭表示答禮。(僅表示不夠熱情)
②他只是冷漠地點了一下頭。(表示很不熱情)
③他神情冷酷地一言不發(fā)。(表示沒有感情)

2.適用范圍不同
“冷淡、冷漠”主要形容人的表情、態(tài)度、語調(diào)等，不形容事物。如：態(tài)度冷淡/態(tài)度冷漠?！袄淇帷奔瓤尚稳萑说膭幼鳌⒈砬?、態(tài)度、語調(diào)等，也可形容事物的性質(zhì)、狀態(tài)。如：冷酷的現(xiàn)實/冷酷的大自然。

3.用法不同
“冷淡”還有“冷清、不興旺”的意思，主要用于市場、商業(yè)方面。
最近經(jīng)濟不景氣，市面冷淡得很。

4.語體色彩不同
“冷淡”可用于口語和書面語?！袄淠⒗淇帷币话阒挥糜跁嬲Z。

5.詞性不同
“冷淡”還有動詞用法，可以帶人稱賓語，如：冷淡了我/冷淡客人。
她只顧招呼醫(yī)生，無意中冷淡了來探望自己的老朋友。

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09.厲害-利害

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[同]
1.“厲害”和“利害”曾經(jīng)都有“兇猛、嚴厲、嚴重或難以對付”的意思，?？蓳Q用?，F(xiàn)在這兩個詞的功能已逐漸分離，上述意思一般都寫作“厲害”。
2.在句中都可以作定語。

[異]
1.詞性和含義不同
“厲害”是形容詞，有“兇猛、嚴厲、嚴重或難以對付”的意思。(這里“害”讀輕聲)“利害”是名詞，是由“利益和害處”一對反義詞構(gòu)成的詞語，表示根本利益。(這里“害”要重讀)
①據(jù)說在亞馬遜熱帶雨林中，最厲害的猛獸是美洲豹。
②我們兩國有著悠久的交往歷史，雙方?jīng)]有根本的利害沖突。

2.用法不同
★“厲害”在句中可以作謂語、定語、補語。作謂語時可以受程度副詞修飾。
①這個人武功很高，出拳厲害，民間確有不少高人吶。
②山高缺氧，環(huán)境艱苦，他血壓升高，雙腿腫得厲害。
★“利害”在句中可以作主語、賓語、定語。
①這件事的利害關(guān)系在這份報告中已經(jīng)分析得很透徹了。
②與這一問題利害相關(guān)的各方將陷入一場新的爭論。

3.語體色彩不同
“厲害”用于口語和書面語。“利害”是書面語。

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10.聯(lián)系-聯(lián)絡

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[同]
1.都有“彼此接上關(guān)系，相互發(fā)生關(guān)系”的意思。
2.在句中都可以作主語、謂語、賓語、定語。
3.都可以重疊使用(ABAB式)，如：聯(lián)系聯(lián)系/聯(lián)絡聯(lián)絡。

[異]
1.含義側(cè)重不同
“聯(lián)系”指相互接上關(guān)系?！奥?lián)絡”可指相互接上關(guān)系，有時也指接上關(guān)系的手段。
①此次合作很愉快，希望我們保持聯(lián)系，繼續(xù)發(fā)展友好關(guān)系。
②要恢復正常聯(lián)絡，至少還要兩天時間。
★這兩個詞雖然有時可以換用，但含義有細微差別。
①開戰(zhàn)后，新聞中心與前方戰(zhàn)地記者失去了聯(lián)系。(不能了解對方情況)
②開戰(zhàn)后，新聞中心與前方戰(zhàn)地記者失去了聯(lián)絡。(通訊中斷)

2.適用范圍不同
“聯(lián)系”適用范圍廣，既可用于具體的人、事、物，也可用于抽象事物，如概念、實際、情況等?！奥?lián)絡”適用范圍較窄，只用于具體的人或事，不能用于抽象事物。
①再好的理論，也必須聯(lián)系實際，接受實際工作的檢驗。
②隧道突然發(fā)生塌方，與里面的聯(lián)絡一下子中斷了。

3.用法不同
“聯(lián)系”作謂語時可以由“工作、業(yè)務、群眾、實際”等詞語作賓語，如：聯(lián)系工作/聯(lián)系群眾?！奥?lián)絡”一般不能這樣用?！奥?lián)絡”作謂語時常與“感情"組合，“聯(lián)絡感情”專指一方采用手段(如問候、饋贈)拉近與另一方的關(guān)系?！奥?lián)系”沒有這種用法。
①只有密切聯(lián)系群眾，才能得到群眾的支持。(×聯(lián)絡)
②這是我們的重要客戶，要注意保持關(guān)系，經(jīng)常聯(lián)絡感情。(×聯(lián)系)

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