我們學(xué)習(xí)中醫(yī)，要圍繞“辨證論治”出發(fā)，圍繞診斷出發(fā)。

張景明中醫(yī)課程全套百度云https://docs.qq.com/doc/DS0dXRXd3RE9wSG9x

入門中醫(yī)，選擇靠譜的學(xué)習(xí)資料非常關(guān)鍵。推薦閱讀《【中醫(yī)從入門到精通】全套視頻教程（附完整資料）》張景明教授講透中藥方劑中醫(yī)課百度網(wǎng)盤資源，中醫(yī)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是世界上獨(dú)具特色的醫(yī)學(xué)體系之一。在歷史長河中，中醫(yī)經(jīng)歷了千百年的發(fā)展和積淀，形成了自己獨(dú)特的理論體系和醫(yī)療技術(shù)。對于想要學(xué)習(xí)中醫(yī)的人來說，現(xiàn)在有很多自學(xué)中醫(yī)的途徑，其中最受歡迎的方式就是通過看中醫(yī)視頻課程來學(xué)習(xí)。

自學(xué)中醫(yī)，怎樣才能入門？

很多人是沒有老師把關(guān)，全靠自己悟的。很容易學(xué)著學(xué)著就走偏了。

首先要說的是，我不知道我有沒有入門，暫且把“入門=望聞問切”再來回答一遍。

自學(xué)中醫(yī)，怎樣才能學(xué)會望聞問切。

是不是這個概念就具體多了？

只有脈診是需要老師手把手教的，望、聞、問，都可以通過“文字轉(zhuǎn)換成象”，形象的體會。

從這個角度來說，自學(xué)中醫(yī)完全是可以的。

那么學(xué)了望聞問切的目的是什么？

是診斷。

只有你能得出一個診斷結(jié)果，中藥學(xué)、方劑學(xué)，才有用。

我們學(xué)習(xí)中醫(yī)，要圍繞“辨證論治”出發(fā)，圍繞診斷出發(fā)。

也就是說，當(dāng)你能診斷了，你就入門了。

從這個層面說，《中醫(yī)診斷學(xué)》是必須要學(xué)的。

可當(dāng)你翻開這本書時你，如果看不懂，說明你的入門第一步跨的太大了，這時候你要退一步，先學(xué)診斷學(xué)里涉及的術(shù)語，那你就要先學(xué)《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》。

最早是我小時候，家里有個爺爺，不是親爺爺，族群關(guān)系比較遠(yuǎn)，但是他跟我父親很熟，經(jīng)常晚上到我家喝酒聊天。這位老爺爺一輩子在藥鋪里當(dāng)伙計，后來當(dāng)掌柜。那個年代沒有專門的醫(yī)院，藥鋪就相當(dāng)于現(xiàn)在的醫(yī)院。每次在我家喝酒就講當(dāng)年他在藥鋪工作的故事，講的非常有意思，我就在旁邊邊聽邊記錄，那時候大概是我上小學(xué)的時候。講他如何配藥，如何發(fā)現(xiàn)藥方的毒性、藥物里的十八反，講藥物的質(zhì)地好壞，講他如何用一味藥救人一命的故事。也許就是那時種下了中醫(yī)的種子。

隨著后來對西醫(yī)的接觸，以及社會上對中醫(yī)的負(fù)面信息，最開始我對中醫(yī)是排斥和懷疑的。但是隨著有了孩子，孩子在兩歲的時候發(fā)燒發(fā)生過驚厥，在北京一家三甲醫(yī)院住院七天，問醫(yī)生什么原因，醫(yī)生說“不清楚”，問多了就愛答不理的。問怎么辦，告訴“沒有辦法，只能退燒針先退燒，退燒藥過勁了燒還有就讓護(hù)士拿冰塊物理降溫”。

出院后我就下決心學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)解決孩子的問題。開始學(xué)習(xí)中醫(yī)，隨后一發(fā)不可收，直到現(xiàn)在。拿到了中藥師、中醫(yī)師的資格，在解決自己家人的情況下還幫親戚朋友解決一些問題。

我相信很多朋友學(xué)習(xí)中醫(yī)或想學(xué)習(xí)中醫(yī)，可能也跟我一樣，或多或少跟自己或家人生病有關(guān)系。

二、學(xué)習(xí)的目的是什么？

這個問題很重要，這涉及到學(xué)習(xí)的路徑和方法。這也是為什么這篇文章的標(biāo)題寫了業(yè)余版和專業(yè)版的原因。根據(jù)目的不同我們分為如下三類情況，分別是：

第一類：業(yè)余版 - 目的是了解中醫(yī)文化，知道一些養(yǎng)生知識，日常生活、飲食、起居等方面調(diào)節(jié)。或者茶余飯后可以顯擺下對中醫(yī)文化博大精深的見解；

第二類：半專業(yè)版 - 為自己或家人調(diào)理和治療。比如我有個朋友的父親得了腫瘤，他從此迷上了中醫(yī)，遍訪民間名醫(yī)，結(jié)合自己所學(xué)，針灸、中藥一起為父親治病；

第三類：專業(yè)版 - 把學(xué)習(xí)中醫(yī)的興趣愛好當(dāng)做未來的職業(yè)，這個群體很大，有醫(yī)學(xué)院非臨床專業(yè)的學(xué)生，有半路出家的超

這兩門課學(xué)完了，是不是就能診斷了呢？

能，卻不完全能。

因?yàn)橹嗅t(yī)的證是“1—N”映射的，1是證，N是病。

這時候你需要學(xué)內(nèi)科學(xué)，要知道中醫(yī)話語體系里，是怎么給疾病命名的，就像我們所說的“感冒”，其實(shí)是一個中醫(yī)病名，并不是西醫(yī)病名。你知道的“高血壓”在中醫(yī)里根本沒有名字，卻有肝陽上亢型眩暈。西醫(yī)很多病名在中醫(yī)里沒有名字，但它有對應(yīng)的癥狀，可以定位出證型，那中醫(yī)內(nèi)科學(xué)肯定是要學(xué)的。

基本上，學(xué)了中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中醫(yī)診斷學(xué)，中藥學(xué)，方劑學(xué)，中醫(yī)內(nèi)科學(xué)，就能夠開始學(xué)以致用的臨床了。（針灸另說）

中醫(yī)是非常適合自學(xué)的，因?yàn)橹嗅t(yī)的理論體系比較完整，可以作為一個獨(dú)立的學(xué)科進(jìn)行研究。同時，中醫(yī)的診斷和治療方法也比較具體，學(xué)習(xí)起來相對簡單。很多人選擇通過看中醫(yī)視頻課程來學(xué)習(xí)中醫(yī)，這種方式不僅可以幫助他們掌握中醫(yī)的基本理論和技術(shù)，還可以提高他們的實(shí)踐能力。通過觀看中醫(yī)視頻課程，學(xué)習(xí)者可以在自己的時間和空間范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受地點(diǎn)和時間的限制。

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)非常發(fā)達(dá)，每個人都有手機(jī)，學(xué)習(xí)中醫(yī)真的很方便。隨時隨地打開手機(jī)就可以學(xué)習(xí)中醫(yī)，不需要到學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)去上課。