? ? ? ? ?從兒童中期（6-11歲）開始，對(duì)兒童心理發(fā)展影響最大的是家庭氛圍（Family Atmosphere）. 是支持和關(guān)愛，還是充滿沖突？家庭有足夠的資金提供基本的物質(zhì)需求嗎？通常，家庭氣氛的這兩個(gè)方面是相互聯(lián)系的。

★父母和孩子分享權(quán)力：

? ? ? ? 父母監(jiān)督，但孩子們時(shí)時(shí)刻刻自我調(diào)節(jié)。例如，在與同齡小伙伴的問題上，父母不再依賴直接管理或監(jiān)督，而更多地轉(zhuǎn)變?yōu)楦⒆訁f(xié)商和討論。當(dāng)孩子們認(rèn)識(shí)到父母是公平且為自己的幸福著想的，并且他們可能因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)而“懂得更多”時(shí)，他們更傾向于聽從父母的意愿或建議。如果父母盡量聽從孩子成熟的判斷（自己做決定），只在重要問題上采取強(qiáng)硬立場，這對(duì)他們的心理成長會(huì)更有幫助。

? ? ? 父母跟孩子解決家庭沖突的方式比具體的結(jié)果更重要。如果家庭沖突是建設(shè)性的，它可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)到行為準(zhǔn)則的必要性。孩子們同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到哪些問題是值得爭論的，什么策略是有效的。當(dāng)兒童到了前青春期的時(shí)候（pre-adolescent）, 他們爭取自治的努力變得更加堅(jiān)決,但家庭問題解決和協(xié)商的質(zhì)量經(jīng)常惡化。

? ? ? ? 在一項(xiàng)研究里，63個(gè)有四年級(jí)孩子的雙親家庭將過去一個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)的兩個(gè)問題（例如：限制零花錢，睡覺時(shí)間，看電視時(shí)間，做家務(wù)）的家庭錄像帶回家，一個(gè)是孩子的選擇，一個(gè)是父母的選擇。所有家庭把這個(gè)過程重復(fù)了2年。9-11歲的小孩參與度很消極，特別是在父母的選擇的話題上。是什么話題并不重要，很顯然，根本問題是誰來掌管這件事。

? ? ? ?向共同監(jiān)管的轉(zhuǎn)變影響了父母處理紀(jì)律的方式。學(xué)齡兒童的父母更有可能使用包括推理在內(nèi)的歸納法。例如，8歲賈里德的爸爸告訴我們他是怎么做的： “狠狠的打他讓他知道什么叫難受！”

? ? ? ? 賈里德的父母可能會(huì)引起他的自尊、幽默感、道德觀或感激之情?？傊?，父母努力讓他盡快懂得他必須為自己的行為承擔(dān)后果。

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★父母工作對(duì)孩子的影響

? ? ? 2000年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示， 約3/4的25-34歲的學(xué)齡兒童的媽媽都從事體力勞動(dòng)的工作。一半以上的美國年輕媽媽在產(chǎn)后1年恢復(fù)工作，許多孩子從來沒有想過他們的母親沒有為工資而工作。

? ? ? 正如我們之前提到的，大多數(shù)關(guān)于父母的工作對(duì)兒童幸福感影響的研究都集中在職業(yè)女性身上。母親工作對(duì)孩子的影響取決于許多因素，包括小孩的年齡，性別，脾氣和人格。媽媽是全職還是兼職工作；她們?yōu)楹喂ぷ鳎约八龑?duì)工作感覺如何；是否有一個(gè)支持她或不支持她的伴侶；家庭的經(jīng)濟(jì)狀況如何；孩子在放學(xué)前和/或放學(xué)后得到的撫養(yǎng)質(zhì)量究竟怎樣。

??? ???另外一個(gè)因素是單親還是雙親家庭。單親媽媽通常必須工作才能避免經(jīng)濟(jì)危機(jī)（economic disaster）。她們的工作對(duì)孩子的影響取決于能留出多少時(shí)間和多少精力留給孩子，以及這種工作給孩子提供的榜樣。

???????? 如果孩子的媽媽對(duì)自己的工作狀態(tài)越滿意，就會(huì)對(duì)自己越有自信，因此她撫養(yǎng)孩子的效果就會(huì)更好。與全職家庭主婦的孩子相比，有學(xué)齡兒童的母親往往生活在更為結(jié)構(gòu)化的家庭中，明確的規(guī)定賦予他們更多的家庭責(zé)任。這些年輕媽媽被鼓勵(lì)要獨(dú)立自主，同時(shí)對(duì)性別角色要有更多的平等主義態(tài)度（egalitarian attitude）.

???????究竟媽媽的工作是如何影響孩子學(xué)校表現(xiàn)的？低收入家庭的男孩和女孩都能從職業(yè)母親的收入所能提供的有利環(huán)境中獲益。然而在中產(chǎn)階級(jí)家庭，職業(yè)母親的兒子在學(xué)校的表現(xiàn)往往不如家庭主婦的兒子。中產(chǎn)階級(jí)家庭的這些性別差異可能與男孩更需要監(jiān)督和指導(dǎo)有關(guān)。

? ? ??有些職業(yè)母親的小孩在家里是由父親、祖父母（爺爺奶奶）、保姆或親戚負(fù)責(zé)監(jiān)管的。有些人在學(xué)?；蛲袃核鶇⒓咏Y(jié)構(gòu)化課程。例如為學(xué)齡前兒童提供良好的兒童保育服務(wù)，良好的課外活動(dòng)或兒童保育環(huán)境，低兒童工作人員比率，以及受過良好教育的員工等等。孩子，尤其是男孩，參加有組織的課后活動(dòng)，在一年級(jí)時(shí)往往能更好地適應(yīng)靈活規(guī)劃和積極的情緒氛圍。

? ? ? ?在一個(gè)具有全國代表性的1500名兒童抽樣調(diào)查中（美國），大約8%的8-10歲的兒童和23%的11-12歲的兒童在家里沒有成人監(jiān)護(hù)。這種安排只推薦給那些成熟、負(fù)責(zé)、自律、緊急情況知道求助的孩子-當(dāng)然是在電話可以找到他們父母的前提下。

*譯文來自原著《發(fā)展心理學(xué)》, 作者戴安娜·芭芭拉（發(fā)展心理學(xué)博士，威斯康星大學(xué)教授，大學(xué)教材作家）