教育部近年來積極推進教育供給側改革，深化產教融合與校企合作，加速推進學生就業(yè)進程，優(yōu)化育人體系，以實現學校教育與社會需求的契合。

作為全球動作捕捉與空間定位追蹤技術領域的創(chuàng)新者，諾亦騰與聊城職業(yè)技術學院深度合作，推出全新專業(yè)——虛擬仿真技術應用專業(yè)。專業(yè)設立之初，諾亦騰聯合創(chuàng)始人、CTO 戴若犁?博士帶領技術團隊到校參觀與交流，為學校師生開展動捕與虛擬仿真技術培訓課程，內容包括技術原理、發(fā)展現狀、創(chuàng)新應用、設備實操等。

“這個時代充滿變革與挑戰(zhàn)，虛擬仿真、人機交互、動作捕捉等前沿技術正以其無限可能性引領各行各業(yè)的發(fā)展?！贝魅衾?博士在專業(yè)新開演講中表示，“未來，我們將整合技術、設備、產業(yè)鏈等資源，全力支持專業(yè)建設工作，幫助學校打造優(yōu)質全面的課程體系，為學生提供先進的學習和實操環(huán)境。我們深信，你們將成為未來科技與教育創(chuàng)新的新一代引領者。”

此外，我們還聯合打造了三個集演示、教學和創(chuàng)作等功能于一體的實訓中心：虛擬現實交互體驗中心、虛擬現實聯合創(chuàng)新中心和混合現實教學中心，幫學生深入理解并高效應用動作捕捉、虛擬仿真技術。作為技術支持方，諾亦騰也積極推動校企合作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的落地，為培養(yǎng)學生成為具備綜合應用能力和創(chuàng)新素質的優(yōu)秀人才提供助力。

接下來，我們將為大家展示聊城職院學生在虛擬仿真教學、運動監(jiān)測及動畫創(chuàng)作領域的代表性案例。

01

虛實結合教學

打造互動學習新范式

聊城職院依托虛擬仿真、人機交互、動作捕捉等技術，用“虛實結合”的創(chuàng)新思路打造了10余個實踐項目，將傳統(tǒng)的組裝維修、醫(yī)學手術、防患知識科普等內容，以VR形式展現，包括計算機機組裝與維修教學輔助VR系統(tǒng)、心臟冠動脈介入術VR系統(tǒng)、虛擬消防逃生系統(tǒng)、樣板間互動體驗VR項目等。虛擬仿真教學作為互動學習的新范式，有效解決了實訓實驗類教學中的現實問題，如高投入高風險、難實施難再現等挑戰(zhàn)。

以曾榮獲“挑戰(zhàn)杯”山東省大學生課外學術科技作品競賽銀獎、“互聯網+”山東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎等多款獎項的心臟冠動脈介入術VR系統(tǒng)為例。

學生利用虛擬現實技術打造了冠狀動脈造影及支架植入術的VR培訓系統(tǒng)，為校內外醫(yī)護專業(yè)師生帶來了高自由度、低風險、可交互、全沉浸式的教學體驗，極大提升了教學效率，同時還能數倍減少設備輻射的風險。此系統(tǒng)在后續(xù)學校組織的心血管疾病醫(yī)學知識普及活動中，也為社會人群提供了更直觀的手術細節(jié)展示，加深公眾對該手術及相關醫(yī)學知識的理解和認知。

02

參與“科技冬奧”重點專項

助力運動員訓練數智化升級

聊城職業(yè)技術學院信息工程系師生，攜諾亦騰PN?Studio慣性動捕設備參與“科技冬奧”重點專項——“智慧冰雪場關鍵技術研究”測試工作，針對花樣滑冰和短道速滑兩個項目的運動員進行動作捕捉，主要捕捉動作共20個，如“側蹬冰”“前葫蘆”“單足滑行”等。以上數據，為教練的個性化輔導提供技術支撐，解決了傳統(tǒng)訓練中無法可視化、量化訓練效果的難題。

運動員穿戴諾亦騰PN Studio全套設備在冰面飛馳時，其運動姿態(tài)、速度和肢體角度被高精度、實時捕捉，方便教練進行實時查看與后續(xù)分析。即便在多人頻繁遮擋的短道速滑瞬間，每個運動員的動作數據仍保持精確、有序。

03

基于諾亦騰PN動捕設備

制作原創(chuàng)動畫訴說溫情故事

聊城職院信息學院學生團隊利用諾亦騰PN?Pro專業(yè)級動捕設備，完成了創(chuàng)意短片《GO?ON》的制作，并榮獲NCDA全國高校數字藝術設計大賽三等獎、山東省數字媒體大賽三等獎。與傳統(tǒng)動畫創(chuàng)作方式相比，以慣性動捕設備實時驅動的角色，表現更加真實自然、有張力，讓短片整體的情感表達也得以升華。

“我們的學生穿戴動捕設備后，按照既定的劇本進行表演，通過慣性傳感器測量的數據傳輸給計算機，快速生成數字動畫，這種創(chuàng)作模式極大程度地降低了制作過程中的時間、人力成本?！眲?chuàng)作團隊負責人在采訪中表示，“學生們提前了解了新技術的有效運用，它確實讓動畫創(chuàng)作更加真實、高效，我們期待未來能創(chuàng)作出更多經典作品?！?strong/>

值得一提的是，在諾亦騰技術專家指導下，短片創(chuàng)作團隊學生組長還憑借多個個人項目獲得世界技能大賽游戲設計賽道二等獎、山東數字媒體大賽個人三等獎等。

作為科技產業(yè)的一份子，我們深知自己肩負的科教興國責任與使命。未來，諾亦騰將繼續(xù)發(fā)揮技術、資源與經驗上的優(yōu)勢，堅持探索創(chuàng)新，積極引入新技術、新方法，以助力構建“以學生為中心”的全新教育生態(tài)為己任。同時，持續(xù)參與產業(yè)融合、校企合作項目，為學生打造更優(yōu)秀的學習環(huán)境、更廣闊的實踐機會，為建設更全面、更靈活、更適應時代變化的育人模式貢獻力量。