注:此作中出現(xiàn)的“牌”靈感來(lái)源于《魔卡少女櫻》，會(huì)有借鑒卡巴拉和所羅門(mén)七十二柱神的元素。而且此作與現(xiàn)實(shí)無(wú)關(guān)，只是一篇作者所在班級(jí)的同人文而已?？赡軙?huì)跟現(xiàn)實(shí)中的人物情況有出入，請(qǐng)諒解。本作中出現(xiàn)的危險(xiǎn)動(dòng)作絕對(duì)不能模仿!!(此作出現(xiàn)的括號(hào)表示人物的心理活動(dòng)或者某句話(huà)的補(bǔ)充，右上標(biāo)的2代表某個(gè)人的第二意識(shí)體。)

在教室的門(mén)外，那七位第二意識(shí)體們邁著自信的步伐走進(jìn)教室里。

hkh小聲地說(shuō):“那七位小混混進(jìn)來(lái)了?！?/p>

zjx2領(lǐng)著隊(duì)到達(dá)了講臺(tái)。

zjx2:“咳咳，今日起我們七位就算你們的新同學(xué)了，有什么問(wèn)題趕緊問(wèn)吧!”

班上掀起一股熱潮，一如既往的吵鬧充斥著整間教室。

lgx舉手:“我有問(wèn)題，你們七位是怎么被分裂出來(lái)的？”

zjx2:“你猜??。”

lgx:“這小子……”

yjr:“這七位好像小混混……”

hjy:“贊同……”

ls舉手:“提問(wèn)!你們七位臉上的東西是什么?”

ltz:“是捷普希奧創(chuàng)造的符文，他們七位肯定跟捷普希奧有關(guān)系!”

lym2:“其實(shí)我們也不知道我們臉上這些東西是什么。”

lhy:“竟然不知道……”

tcr(1909班，男):“提問(wèn)!我手上的是什么東西。”

坐在他前面的ls震驚了:“天……你怎么會(huì)有牌和鑰匙……”

出現(xiàn)在他手中的牌是「交換(Exchange)」

ls看向那張牌:“你怎么得到牌的?”

tcr:“我也不知道……就看有個(gè)光點(diǎn)然后抓住了它就得到的……”

ls:“那這張牌有什么用?”

tcr:“不知道……”

ls:“那你用一下?喊Change就可以讓鑰匙變成法杖了?！?/p>

tcr:“Change!「交換(Exchange)」”

tcr的法杖:“請(qǐng)選擇交換身體的兩位對(duì)象。”

tcr:“什……突然叫我選擇兩位交換身體的對(duì)象……”

tcr:“我又不能得罪人……那……講臺(tái)上面的zjx和講臺(tái)下面的zjx換吧?！?/p>

突然，講臺(tái)下面的zjx臉上長(zhǎng)出符文，他在陰森地大笑:“哈哈哈哈……”

講臺(tái)上面的zjx符文慢慢消除，怒吼:“你這家伙!!!”

zjx的前桌cyf被嚇到了:“哦莫莫莫莫莫……”

zjx的同桌czm說(shuō):“這位第二意識(shí)體兄弟，能不能笑小聲一點(diǎn)……”

此時(shí)，兩位交換完身體。

zjx2:“哈哈哈哈，我們是同屬一個(gè)靈魂的啊!”

zjx:“你說(shuō)……什么……”說(shuō)完，那七個(gè)人的第一和第二意識(shí)體都暈倒了。

tcr:“我好像把事情搞砸了……”

(未完待續(xù))