2022湖北理工學(xué)院教育學(xué)專升本考試內(nèi)容(考過之后基本不會再考) 1.特朗普制 2.循序漸進(jìn)原則 3.調(diào)查研究法 4.人的身心發(fā)展 5.人的身心發(fā)展規(guī)律 6.課程的分類 7.學(xué)生觀 8.教學(xué)的基本環(huán)節(jié) 2022年湖北理工學(xué)院小學(xué)教育專升本真題 一、判斷題(略) 二、選擇題(略) 三、名詞解釋(本大題共3小題，每小題5分，共15分) 1.特朗普制 2.調(diào)查研究法 3.循序漸進(jìn)原則 四、簡答題(本大題共2小題，第1小題7分，第2小題8分，共15分) 1.個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？ 2.根據(jù)課程的類型，分類有哪些？ 五、論述題(本大題共1小題，共10分) 請運(yùn)用自己在學(xué)校的親身經(jīng)歷論述教學(xué)活動的過程。 六、案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分) 1.材料： 新轉(zhuǎn)來的小強(qiáng)，是有名的調(diào)皮生，同年級別的班主任都不愿意接受他，而張老師二話沒說就同意他轉(zhuǎn)到自己班里，開學(xué)時，張老師在班會上舉辦簡短而隆重的歡迎儀式，說道：有一位活潑熱情的新成員。小強(qiáng)加入了我們的大家庭。隨后，張老師又到小強(qiáng)家家訪。 一開始，小強(qiáng)有所改變。上課搗亂的情況幾乎看不見了，特別是在張老師的數(shù)學(xué)課上，尤其遵守紀(jì)律，積極參與課堂互動，可好景不長。一段時間后，又有其他科任老師說小強(qiáng)上課搗亂，張老師把小強(qiáng)叫到辦公室，結(jié)合剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對他說：我是發(fā)現(xiàn)你數(shù)學(xué)很棒。我這里有幾道數(shù)學(xué)題，想試試嗎?3×0等于幾，“0”小強(qiáng)回答的干脆利落。10×50再×0??！靶?qiáng)”的回答一次比一次聲音小。老師0和任何數(shù)相乘都是0，這時，張老師說你剛做的題目里，有的數(shù)相乘可以得到更大的數(shù)，可因?yàn)?的存在，最后結(jié)果都是 0. 你愿意做這個0嗎?老師我不想當(dāng) 0，小強(qiáng)急促地說，一改剛才的無所謂態(tài)度，每個同學(xué)都應(yīng)為班級做出貢獻(xiàn)，我想做一個有益的數(shù)，你說對嗎?小強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭。 在后來的一段時間里，張老師特別注意觀察小強(qiáng)，根據(jù)他的優(yōu)勢，讓其擔(dān)任了數(shù)學(xué)課代表，同時還常像其他的科任老師了解情況，大家都反映小強(qiáng)在課堂表現(xiàn)中看到了可喜的變化。 問題：請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評價張老師的教育行為。 2.材料： 沈老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)黑板上有一副嘲弄他的漫畫，同學(xué)們嬉笑不已，沈老師看后笑著說：“頭像畫的很逼真，這位畫畫的同學(xué)很有天賦，我為班上有這樣的人而感到高興，建議他多向美術(shù)老師請教，充分發(fā)揮特長，說不定將來會成為美術(shù)家呢。”沈老師停頓一下，接著說：“可是這節(jié)課節(jié)課不是美術(shù)課，而是作文講評課，現(xiàn)在我把它擦掉好嗎?”沈老師正要去擦，只見一位同學(xué)疾步走上講臺，向沈老師深深的鞠了一個躬，然后搶過黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。 多年以后，一副贊美老師的畫作出現(xiàn)了。