如果文畢業(yè)多年的人，學(xué)生時代有什么值得回憶的事情，一定還有“抄作業(yè)”這個答案的。

應(yīng)該很多人在學(xué)生時代都做過“抄作業(yè)”這樣的事情吧，就算是學(xué)霸也不例外，有時候并不是作業(yè)自己不會做，大多數(shù)的時候都純粹是因為懶，或者是忘了還有這項作業(yè)。

上學(xué)那會，每天早上到教室放下書包的第一件事，就是趕緊和身邊的同學(xué)打聽，誰寫完作業(yè)了，然后趕緊借來抄。

但是早自習(xí)抄作業(yè)是“時間緊，任務(wù)急”，也顧不上什么字寫的好不好看了，最主要的是趕快抄完，恨不得能長出八只手來，筆尖都要寫出火星子了。

抄作業(yè)“翻車現(xiàn)場”，東拼西湊竟抄成全班最高分，網(wǎng)友：是個狠人

很多時候，班里只要有一個同學(xué)寫完了作業(yè)，那么就能“拯救”一個班級，為什么這么說呢？因為他的作業(yè)借給別人抄完之后，就會有兩份寫完的作業(yè)，那么也就可以借給兩個人了。

等這兩個人抄完之后，就可以借給四個人了，以此類推，而就在這個過程中，有些答案抄著抄著就變了樣子。

• 自作聰明改答案型

再抄作業(yè)的時候，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都會故意抄錯幾道題，以為這樣老師就發(fā)現(xiàn)不了了，可是有些學(xué)生在改答案的時候，完全不過腦子。

就比如下面這個“地球自轉(zhuǎn)一周”，硬生生的被這個“大聰明”給改成了“地球自轉(zhuǎn)一星期”，一周是等于一星期沒錯，但是結(jié)合題干，這里的“一周”完全不是“一星期”的意思，估計老師看了這個答案也很蒙圈吧。

• 抄“上頭”了型

本來以為抄作業(yè)把別人的名字抄下來，只是一個搞笑的段子，但現(xiàn)實生活中，還真有些“小馬虎”抄作業(yè)抄“上頭了”，一不小心把對方的名字抄了下來。

上學(xué)的時候有一次幫老師發(fā)作業(yè)，就曾發(fā)現(xiàn)過兩本連名字都一模一樣的作業(yè)，最后只好交給老師。

讓老師根據(jù)上面的字跡，找到了造成兩本作業(yè)一模一樣事件的“真兇”，這不僅僅是抄作業(yè)不帶腦子了，簡直就是“復(fù)印機轉(zhuǎn)世”。

• 字跡潦草害人害己型

抄作業(yè)主要講究的就是一個速度，其他什么都不重要了，于是很多同學(xué)在抄作業(yè)的時候，字跡就會寫的十分的潦草。

就比如下面這位同學(xué)，把物理中的ρ水，給抄成了“尿”，也不知道這位同學(xué)在抄的時候有沒有感覺到一絲疑惑。

要是他的這份作業(yè)再傳到別同學(xué)的手中，那么他就成了“萬惡之源”，不過要是看到班里這么統(tǒng)一的離譜答案，疑惑的就應(yīng)該是老師了吧。

• 資源整合型

有時候老師留的作業(yè)太多，班里的學(xué)霸也會選擇“偷懶”，比如幾個人可以分工，一人寫一科的作業(yè)，然后互相傳換著抄，這就叫做“資源整合”。

而下面這位同學(xué)，更是將這項本領(lǐng)發(fā)揮到了極致，為了不被老師看出是抄了誰的，就干脆抄了身邊同學(xué)一人一道大題。

結(jié)果也不知道是運氣好還是不好，抄的全都是其他同學(xué)答對的題，東拼西湊，他就成了班里唯一的一個滿分，估計這段經(jīng)歷可以夠這位同學(xué)“吹”一輩子的了。

老師留作業(yè)并不是為了“折磨”學(xué)生，而是有很大的意義，學(xué)生們要認(rèn)真對待

其實，老師布置作業(yè)也是有意義的，是為了對學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識進行檢驗，學(xué)生也能通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)自己的不足，所以學(xué)生們應(yīng)該以一個正確的態(tài)度去面對作業(yè)，而不是為了完成任務(wù)而抄作業(yè)。

作業(yè)一定要自己去完成，有不會的地方可以等到第二天去找老師講解，抄作業(yè)的行為是對自己不負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn)，也不利于學(xué)生成績的提高。

只有學(xué)生們形成一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真的去對待家庭作業(yè)，成績才能有提升的機會。

寫在最后

雖然學(xué)生抄作業(yè)“翻車”現(xiàn)場看著很搞笑，但是抄作業(yè)確實是一個不好的行為，而且很多學(xué)生自以為聰明的做法，其實老師心里都知道，畢竟老師也是從學(xué)生時代過來的，學(xué)生們的小伎倆都是老師玩剩下的。

所以學(xué)生的作業(yè)究竟是自己寫的，還是抄的，老師一眼就能看得出來，學(xué)生們一定要知道，你以為抄作業(yè)是在糊弄老師，其實抄作業(yè)是在糊弄你自己。

今日話題：你在上學(xué)時期，有沒有因為抄作業(yè)而發(fā)生的趣事？歡迎在評論區(qū)暢所欲言。