? ? ? ? 新手如何學(xué)習(xí)漫畫分鏡？動漫漫畫分鏡教程，對于許多有繪畫天賦的同學(xué)來說，想要把興趣變成職業(yè)并不是一件容易的事情。從基礎(chǔ)開始，期間還需要不斷地進(jìn)行項目實戰(zhàn)，不斷地積累經(jīng)驗，才能在面對HR的問題時顯得游刃有余。

? ? ? ? 零基礎(chǔ)如何學(xué)漫畫分鏡？首先你得懂語言！其實漫畫分鏡就是漫畫表達(dá)的一種語言，今天名動漫漫畫魔鬼特訓(xùn)班老師就給大家?guī)砹寺嫹昼R的解說，快點一起學(xué)漫畫分鏡吧！

? ? ? ? 以此圖為例：漫畫分鏡如何畫：第一格、用了一個主觀鏡頭很好地承接了上一頁，最后一格中男主角回頭的動作?？v向的長格會讓讀者感到時間變長。大比例的留空+小比例的女主角背影，也是簡單而完美的表現(xiàn)了男主角注視著她遠(yuǎn)去的深情與不舍。加上夕陽拉長的投影，也是表現(xiàn)了他未能鼓起勇氣表白的一種無奈與失落的情緒。

? ? ? ? 第二格、換回側(cè)面的鏡頭，加上日本漫畫中常見的完全變白的背景，起到“定格一瞬間”的作用。表現(xiàn)主角看著女主呆住的狀態(tài)。他的視線往左引導(dǎo)到第3格。

? ? ? ? 名動漫的網(wǎng)絡(luò)課采取的是嚴(yán)格和靈活雙重并舉的管理方式，首先嚴(yán)格是基本要求，對學(xué)生的要求是出勤率，完課率，作業(yè)提交率。對老師團(tuán)隊要求是出勤率，服務(wù)好評率，作業(yè)評改率，優(yōu)圖率等。靈活性是依附于嚴(yán)格要求這個大前提的，換句話說只有滿足每個學(xué)生的個性需求，才能把嚴(yán)格落實到實處。比如有的學(xué)員是在校大學(xué)生，他就有時間下午一對一改他的作業(yè)，有的學(xué)員是六點下班，七點鐘才可以到家接受輔導(dǎo)。有的學(xué)員今天被安排加班，干脆沒有時間，導(dǎo)師也可以單獨改畫并點評，最后將錄屏文件單傳給他。在這里，雖然學(xué)員接受輔導(dǎo)的時間不同，我們的導(dǎo)師根據(jù)每個學(xué)員的具體情況做出了靈活處理，但是終極目標(biāo)還是為了嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)完成和及時進(jìn)行反饋輔導(dǎo)。

? ? ? ? 第三、第四格、也是同樣以“空鏡”表達(dá)情緒的一個統(tǒng)一節(jié)奏。而值得注意的還是讀者閱讀的方向，第3格的柱子、斜向的馬路都引導(dǎo)讀者往下看，接著第4格卻是天上的夕陽，讓人會有一個想上看的感覺。于是這樣也給了讀者第一部分【合】的感覺。

? ? ? ? 第五、六、七、八格、其實這四個格子的節(jié)奏，正是跟第一頁的2、3、4、5格一樣，在說：有一天兩人又遇到了（2-5=1-2=起），兩人依然是點頭相續(xù)（2-6、7=1-3、4=承），男主角依然是錯過后拿出了情書（2-8=1-5=轉(zhuǎn)），不同的是兩人走過的方向不同了。

? ? ? ? 而這樣的一頁，其實在說：男主角一次表白不成、二次表白也不成，這正是整個故事的【承】。而2次在路上遇到女主角，他都帶著情書想要表白，更是讓讀者想到“他隨身都帶著情書，喜歡很久了吧，大概也已經(jīng)不止這2次想要表白了”，這又加深了男主角喜歡的分量。

? ? ? ? 其實漫畫創(chuàng)作對于繪畫也是有很大要求，分享一下畫師ポン汰的作品給大家學(xué)習(xí)一下吧！

? ? ? ? 零基礎(chǔ)如何學(xué)漫畫分鏡？你學(xué)會了嗎。

? ? ? ? 好啦，今天的新手如何學(xué)習(xí)漫畫分鏡？動漫漫畫分鏡教程就到這里。想要報名課程卻苦于選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同學(xué)，記得關(guān)注名動漫，里面每日更新作品案例與干貨內(nèi)容~早點學(xué)，早點成大觸。