1、因為一開始窯洞修復由村委會發(fā)起，專業(yè)團隊負責，小辛代表村民溝通，這時村民是旁觀者；2、此時村民發(fā)出對修復的不理解，為讓村民重新認識窯洞歷史價值、認同原本建筑風格，小辛主動找村委會和村民代表進行協(xié)商共議后，舉辦影像展，使村民認識到修復價值，因此捐獻舊材料，參觀工地，出謀劃策、發(fā)起義務勞動，這時村民是參與者；3、修復期間村民言行滲入修復師傅心里，讓修復師傅明白修復價值，思考將團隊方案、村民靈感和修復手藝融合，修復結束，開展文化教育基地工作，村民成為義務宣講員，并宣傳推廣，這時村民是傳承者。

（本答案之所以修改，因為我一直在思考一個問題，“修復期間村民言行滲入修復師傅心里，讓修復師傅明白修復價值，思考將團隊方案、村民靈感和修復手藝融合”，這個點是屬于傳承者還是參與者，這段時間我思考覺得，這個點是屬于傳承者，因為這時候雖然村民是參與者忙著修復工作，但是產(chǎn)生的意義是“讓修復師傅明白修復價值，思考將團隊方案、村民靈感和修復手藝融合”，這個意義是傳承者的，所以我現(xiàn)在修改到傳承者這里。有意見請留言）