調(diào)研報(bào)告的作業(yè)格式

這篇調(diào)研報(bào)告需要正常的學(xué)術(shù)參考。你決定如何寫(xiě)這篇文章取決于你自己，這需要一些創(chuàng)造性的思考，同時(shí)也需要注意如何組織你的語(yǔ)言。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?本作業(yè)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)為:

遴選出語(yǔ)言特征有創(chuàng)新性發(fā)現(xiàn)。

文章的結(jié)構(gòu)

使用適當(dāng)?shù)睦印?shù)據(jù)

對(duì)理論有一定的理解

調(diào)查能力證明

證明了獨(dú)立分析研究

字?jǐn)?shù):寫(xiě)作報(bào)告推薦長(zhǎng)度為2000字-2500字。幾乎每一種職業(yè)都要求寫(xiě)作要有固定的字?jǐn)?shù)，而在字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)進(jìn)行分析再下結(jié)論、則部分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果。

寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：

1、introduction 前言?

調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式、材料收集簡(jiǎn)要談一下，然后聚焦到大概結(jié)論

2、文獻(xiàn)綜述：重要——一般是寫(xiě)作或調(diào)查研究時(shí)間對(duì)同類問(wèn)題研究的關(guān)注

3、案例分析與觀點(diǎn)：結(jié)合調(diào)查實(shí)際案例闡述自己的觀點(diǎn)，多角度

4、結(jié)論

5、參考文獻(xiàn)

現(xiàn)在展開(kāi)調(diào)查，最適合的方式是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。具體方式可以設(shè)計(jì)問(wèn)卷，通過(guò)各部群擴(kuò)大調(diào)查面。發(fā)起視頻會(huì)議，做集體訪談，等等。

結(jié)合今天發(fā)布講解的內(nèi)容，請(qǐng)大家開(kāi)始一次調(diào)研活動(dòng)，要調(diào)動(dòng)今天和明天所講解內(nèi)容，完成一個(gè)調(diào)查報(bào)告。這學(xué)期的一次作業(yè)，字?jǐn)?shù)在2000-2500字，個(gè)人完成。

問(wèn)題二選一

做一次個(gè)人親身實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展一次田野調(diào)查。一、關(guān)于00后群體語(yǔ)言應(yīng)用特征的調(diào)查。二、關(guān)于（某地）方言表音（或表意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、詞類……）特征的調(diào)查。

了解訪談、觀察、問(wèn)卷三種收集材料的方法，選擇下面兩個(gè)實(shí)際調(diào)查問(wèn)題之一，開(kāi)展調(diào)查，做研究報(bào)告。自覺(jué)完成其中一個(gè)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告，做好文檔，即可發(fā)課代表，每周匯總一次，由課代表標(biāo)明班級(jí)姓名學(xué)號(hào)，統(tǒng)一發(fā)老師評(píng)價(jià)打分，記入平時(shí)成績(jī)。

今天先介入思考，要先看課本第三章

看需要寫(xiě)，一般三種都用比較耗時(shí)，但調(diào)查來(lái)全面。用一種集中力量，但可能不如全用。

特殊時(shí)期可以用特殊方式，比如網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，同學(xué)互訪

一定先閱讀課本關(guān)于調(diào)查與比較的內(nèi)容，先看電子版，開(kāi)學(xué)后會(huì)發(fā)紙質(zhì)書(shū)

群體語(yǔ)言特征指00后這個(gè)年齡段的人群，他們的語(yǔ)言有沒(méi)有特別之處