前兩個星期看到個“三心式”“組詞式”作文行文思路的材料，上面以一道高考題的范文為例子發(fā)明了“三心式”的模板，于是就有了這篇“作文”。

我是語文渣，所以借助了 New Bing 來幫我仿寫部分作文。

我以我眼看成績

老師看成績，發(fā)現我們班很爛。她是怎么看成績的呢？又是如何發(fā)現我們班很爛的呢？

答曰：憑其左眼，使其右眼，用其雙眼而已。

頓悟，人生如看成績，用眼看成績，就能知道自己很爛。

我以左眼看成績，看出一片奇爛無比。李白以左眼看詩歌，寫出了“飛流直下三千尺”的壯美；牛頓以左眼看自然，發(fā)現了“萬有引力”的奧秘；達芬奇以左眼看藝術，創(chuàng)造了“蒙娜麗莎”的神韻；愛因斯坦以左眼看宇宙，建立了“相對論”的偉大。例子不勝枚舉，但請君仔細想想，如果沒有左眼，李白可能只是一個平庸的詩人，牛頓可能只是一個普通的數學家，達芬奇可能只是一個一般的畫家，愛因斯坦可能只是一個平凡的物理學家，那人類文明中那些燦爛的成就豈不黯然失色？因此，我以左眼看成績，一定要看出“奇爛無比”的風采。

我以右眼看成績，看出一片爛上加爛。老師用右眼看教學，看出一片無趣乏味的課堂。于是學生們對學習失去了興趣，對知識失去了渴望，而正值求學階段的我們，怎么有理由不用右眼來審視自己的學習狀態(tài)呢？但是，我看到了自滿自足的學生，我看到了只知道玩樂不知道努力的青年，他們的成績單，一片慘淡無光。李白曾說，“吾以右眼觀天下，無人與我為伍”。用右眼，只此兩字，要做到卻著實不易。居里夫人用右眼看科學，即使遭受排擠也是一道風景；愛迪生用右眼看發(fā)明，最終在黑暗中點亮一盞“電燈”的風景；馬云用右眼看商機，從失敗中走出，創(chuàng)造了“阿里巴巴”的風景。他們，或是女性，或是窮困，或是被嘲笑，都用右眼看各自追求的理想，親手繪出一段段風景壯麗的人生卷軸，而我們又怎能輕易放棄？

每個人都有能力看屬于自己的成績，但需要左眼、右眼，更需要的是全眼投入。左眼右眼，驀然回眼，你會發(fā)現那成績真的很爛。

我以我眼看成績，成績很爛因三心。

這篇作文是“仿寫”作文。一開始我寫好大綱讓 New Bing 幫我補齊，完成的效果無論怎么試都一直不理想。后來我突發(fā)奇想，把范文《我以我心繪風景》和我的分論點給 New Bing，讓他給我仿寫，就有模有樣了。