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高中歷史必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納,假期背誦,開學(xué)學(xué)霸!

2023-06-29 08:11 作者:阿疆學(xué)長  | 我要投稿

歷史學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng),也需要講方式方法。為了能夠方便同學(xué)們更好地記憶歷史重要知識(shí)點(diǎn),下面學(xué)長給大家整理了關(guān)于歷史高中必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的內(nèi)容,歡迎閱讀,內(nèi)容僅供參考!

歷史高中必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一課 從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國

1、公元前2070年建立

2、古代中國的第一個(gè)國家政權(quán)

3、政治制度的特點(diǎn):出現(xiàn)了凌駕于全社會(huì)之上的公共權(quán)力

(公共權(quán)力——國家機(jī)器,一般指歷法、行政、司法等國家和社會(huì)公共機(jī)構(gòu)行使的權(quán)力,具備了國家的基本特征)

二、商代

1、公元前16__年建立

2、主要政治制度:內(nèi)外服制度 (內(nèi)服指商王直接統(tǒng)治的地區(qū);外服是附屬國管轄的地區(qū))

3、商朝政治制度的特點(diǎn)(政權(quán)特點(diǎn)):

①以商部族為中心的內(nèi)外服聯(lián)盟

②彌漫著神權(quán)色彩(與文化上甲骨文相聯(lián)系)

③商王對附屬國的控制力有限(具體內(nèi)容:要求了解)

各附屬國基本保持原有的社會(huì)結(jié)構(gòu)

除對商承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)外,有很大的自主權(quán),有的附屬國經(jīng)常與商處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。

三、西周

1、公元前1046年,周武王建立

2、基本政治制度:分封制(政治)、宗法制(家族血緣)、禮樂制度(維護(hù)分封、宗法制度的工具)

(1)分封制

目的:為了鞏固周王朝的統(tǒng)治(“封建親戚,以藩屏周”)

內(nèi)容:①將土地和人民授予同姓親族、姻親功臣、殷商降族和古國后代,讓他們建立諸侯國,保衛(wèi)周王室

②各諸侯國必須承認(rèn)周王權(quán)威,承擔(dān)義務(wù)(與商代相比,臣屬關(guān)系更加明確)

③層層分封

作用:①周人勢力范圍不斷擴(kuò)大

②形成了“周天子——諸侯——卿、大夫——士——平民”的等級(jí)序列,確立了周天子“天下共主”地位

(2)宗法制

目的:鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾

內(nèi)容:大宗小宗制、嫡長子繼承制

(大宗:在宗法制度下,由嫡長子傳宗繼統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)被稱為大宗;

小宗:嫡長子的同母弟或者是庶母兄弟是小宗。大宗和小宗的關(guān)系是相對的。)

特點(diǎn):①嫡長子繼承制(核心、最大特點(diǎn))

②雙重關(guān)系(血緣關(guān)系和政治關(guān)系)

實(shí)質(zhì):血緣關(guān)系和政治關(guān)系相結(jié)合

作用:①保證了貴族“世卿世祿”( 貴族不僅世襲土地和人口,而且還世襲職務(wù)和待遇)

②有利于凝聚宗族,防止內(nèi)部紛爭,強(qiáng)化王權(quán)。(與原始筆記有所改動(dòng))

(3)禮樂制度 是西周的等級(jí)名分制度,是維護(hù)宗法分封制的工具。

第二課 中央集權(quán)制度的確立

一、春秋時(shí)期

政治特征:宗法分封制受到破壞,周天子天下共主的地位衰落

1、根本原因:社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展(鐵制農(nóng)具和牛耕的使用使井田制逐步瓦解)

2、表現(xiàn):①小宗取代大宗的現(xiàn)象發(fā)生 ②諸侯不斷擅自進(jìn)行分封 ③強(qiáng)大諸侯國發(fā)動(dòng)兼并戰(zhàn)爭

二、戰(zhàn)國時(shí)期

1、各國紛紛進(jìn)行變法

2、商鞅變法使秦國強(qiáng)大,為統(tǒng)一創(chuàng)造了條件

3、公元前221年,秦統(tǒng)一六國

三、秦朝

(中央集權(quán)制度在秦朝確立,以后中國的封建社會(huì)就是中央集權(quán)制度的強(qiáng)化過程)

基本政治制度:中央集權(quán)制度

(一)中央集權(quán)制度的內(nèi)容:

1、皇帝制度

特點(diǎn):①皇權(quán)至上(皇帝將立法、司法、行政、軍事權(quán)力全部攬于自己手中)

②帝位終身制和皇位世襲制

2、三公九卿制(中央官職)

三公:丞相、太尉、御史大夫

①職能:丞相是“百官之首”,輔佐皇帝處理全國政務(wù);御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官;太尉協(xié)助皇帝管理軍務(wù)。

②相互關(guān)系:互相配合、互相牽制。

九卿:三公以下的中央政府官職

3、郡縣制(地方)

特征:①郡縣官吏由中央任免,不能世襲(與西周分封制的根本區(qū)別)

②縣以下設(shè)鄉(xiāng)、里、什伍

(二)中央集權(quán)制度的根本特征:權(quán)力高度集中

(三)中央集權(quán)制度的作用:徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制,奠定了中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ),對此后__多年的中國政治和社會(huì)產(chǎn)生了重大影響。

第三課 中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭

(貫穿中國古代史上的第一條主線索:中央和地方的斗爭)

一、西漢

(一)七國之亂

1、原因:①歷史原因:漢高祖劉邦推行郡縣制的同時(shí),又分封同姓諸侯王

(郡國并行,上次青島市摸底考試有一個(gè)郡國并行的看圖題)

②直接原因:面對諸侯國尾大不掉之勢,賈誼、晁錯(cuò)等人上書,主張消減封國

2、過程: 公元前154年,漢景帝接受建議,開始著手削奪諸侯國的封地,七個(gè)諸侯王發(fā)動(dòng)叛亂,史稱“七國之亂”。

(二)漢武帝改革

1、根本目的:為了加強(qiáng)皇權(quán),鞏固國家統(tǒng)一

2、措施:

①建中朝(“中朝”(內(nèi)朝)是決策機(jī)構(gòu),由皇帝左右親信充任中朝的主要官吏尚書令、侍中、常侍等職。原先以丞相為首的三公九卿機(jī)構(gòu),逐漸成為執(zhí)行機(jī)構(gòu)“外朝”。)

【要點(diǎn)解析】

②設(shè)刺史(刺史是一種監(jiān)察官員,負(fù)責(zé)監(jiān)察地方)

③推恩令(解析:諸侯王死后,除嫡長子繼承王位外,其余兒子也可以獲得王國的一部分土地成為列侯,由皇帝直接控制的郡守管轄。通過推恩令,消弱了地方實(shí)力,使中央

對地方的控制逐漸加強(qiáng))

3、作用:

①積極:鞏固、發(fā)展了大一統(tǒng)局面,促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

②消極:皇帝權(quán)力過于集中,造成后來外戚和宦官專權(quán)。

(注意與經(jīng)濟(jì)和文化相聯(lián)系,文化上之所以接受董仲舒“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”根本上是由政治上加強(qiáng)中央集權(quán)所決定的;而經(jīng)濟(jì)上“重農(nóng)抑商”也是政治對經(jīng)濟(jì)的反作用產(chǎn)生的。)

二、唐代

經(jīng)過東漢末年三國兩晉南北朝的大動(dòng)蕩之后,隋唐實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。

唐中葉發(fā)生了安史之亂,參與平叛安史之亂的唐朝大將和安史降將被封為節(jié)度使,他們擁兵自重,使唐中葉后出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

三、五代十國

1、實(shí)質(zhì):唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)和擴(kuò)大

2、特點(diǎn):政權(quán)更迭頻繁,南方相對穩(wěn)定

3、后周世宗改革為北宋統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

四、宋太祖改革

(公元960年,宋太祖趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變,建立北宋)

1、加強(qiáng)中央集權(quán)的措施

(1)收精兵

統(tǒng)兵權(quán) 歸“三衙”掌管(三衙由殿前司、侍衛(wèi)步軍司和侍衛(wèi)馬軍司三部分組成)

調(diào)兵權(quán) 歸樞密院掌管

使統(tǒng)兵權(quán)和調(diào)兵權(quán)分離,兵權(quán)最終由皇帝掌握。

(2)削實(shí)權(quán)

兵權(quán)——樞密院

中央: 削弱了宰相權(quán)力 財(cái)權(quán)——三司使

行政權(quán)——中樞門下 (宰相權(quán)力被一分為三)

地方:規(guī)定所有州郡直屬中央,派文臣出任州郡長官,州郡長官下設(shè)通判,負(fù)責(zé)監(jiān)察。

(3)制錢谷

規(guī)定各州郡的財(cái)賦,除自留一部分外,其余運(yùn)往指定地點(diǎn),由中央掌握。從而消除了地方割據(jù)勢力的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、影響

積極:改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面。

消極:造成了“冗官”、“冗兵”和“冗費(fèi)”的國家財(cái)政危機(jī)。

(到北宋為止,中央和地方的斗爭基本告一段落,以中央的勝利而結(jié)束。)

第四課 專制皇權(quán)的不斷加強(qiáng)

(貫穿中國古代史的第二條線索:皇權(quán)與相權(quán)的斗爭)

一、三省六部制的確立及其演變

1、三省六部制的確立(隋唐時(shí)期)

①三省為中書省(負(fù)責(zé)起草詔令)、尚書省(負(fù)責(zé)執(zhí)行)、門下省(負(fù)責(zé)封駁審議)

②尚書省下設(shè)六部。

三省六部制的作用:三省之間既互相配合,又互為補(bǔ)充,提高了辦事效率;

完整的相權(quán)又被分割,有利于加強(qiáng)皇權(quán)。

2、發(fā)展(宋朝)

三省長官基本不參與政事,另外設(shè)置

①中樞門下——負(fù)責(zé)行政

②樞密院——負(fù)責(zé)軍事

③三司(鹽鐵、度支、戶部)——負(fù)責(zé)財(cái)政

3、三省六部制的廢除(元朝)

元朝廢除三省、實(shí)行一省制,只設(shè)中書省,六部也歸入中書省。

二、明朝皇權(quán)的加強(qiáng)

1、明朝初年,沿襲元制,設(shè)中書省。

2、明太祖朱元璋時(shí)期

①下令裁撤中書省,廢除丞相,由皇帝親自掌管六部。(專制皇權(quán)達(dá)到新的高度)

②由于事務(wù)繁忙,皇帝不可能一一親自裁決,明太祖設(shè)立殿閣大學(xué)士,但不參與決策。

3、明成祖時(shí)期

正式設(shè)立內(nèi)閣,大學(xué)士開始參與軍國大事的商討,此后內(nèi)閣地位逐漸上升。

注意:“票擬”和“批紅”

三、清朝專制皇權(quán)的加強(qiáng)

1、清朝初年:承襲明制,設(shè)立內(nèi)閣。重要的軍國大事,由議政王大臣會(huì)議來處理。

2、軍機(jī)處的設(shè)立

(1)時(shí)間:清雍正年間

(2)職責(zé):可參與處理內(nèi)政外交、制定軍政大計(jì)、審理重大案件等政務(wù),但由于軍機(jī)處官員品級(jí)不高,只能跪奏筆錄

(3)影響: ①簡化了處理政務(wù)的手續(xù),提高了清王朝的行政效率。

②軍機(jī)處完全聽命于皇帝,軍國大事皆由皇帝一人裁決,軍機(jī)處的設(shè)立,是專制皇權(quán)高度發(fā)展的重要標(biāo)志。

歷史高中必修一易錯(cuò)混淆點(diǎn)

第一單元

古代中國的政治制度

1.西周的分封制不僅分封王族,還分封異族功臣和先代貴族。功臣和先代貴族與周天子并無血緣關(guān)系。

2.大宗和小宗不是絕對而言的,而是相對而言的。具體來說,周天子是天下的君主,是大宗;諸侯對周天子而言是小宗。在封國內(nèi),諸侯對卿大夫而言是大宗,而卿大夫?qū)χT侯而言是小宗。在卿大夫的封地內(nèi),對于士而言,卿大夫又成為士的大宗。

3.專制主義與中央集權(quán)是兩個(gè)不同的概念,專制主義是一種決策方式,而中央集權(quán)是一種相對于地方分權(quán)的制度。

4.柳宗元曾說“周之失,失之于制,不在于政;秦之失,失之于政,不在于制”,這是說秦亡是因?yàn)楸┱皇且驗(yàn)閷?shí)行郡縣制。

5.“漢承秦制”,漢代并非完全照搬秦朝的制度,而是基本上沿襲秦朝制度,稍作變化。

6.明朝以前,宰相被賦予決策大權(quán),地位十分穩(wěn)固;明朝內(nèi)閣不是法定的中央一級(jí)的行政或決策機(jī)構(gòu),而是皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu),無決策權(quán),閣臣的升降由皇帝決定,職權(quán)大小依皇帝旨意而定。

第二單元

古代希臘羅馬的政治制度

1.地理環(huán)境對文明的形成有一定的影響,但不是唯一的影響因素。文明是多種因素共同作用的結(jié)果。

2.雅典民主僅僅是對男性公民群體而言的,而非公民,如外邦移民、奴隸和婦女,沒有享受民主的權(quán)利。

3.萬民法與公民法的關(guān)系是相互補(bǔ)充的,而不是相互對立的。

4.梭倫改革為雅典民主制奠定了基礎(chǔ),克利斯提尼改革最終確立了雅典民主制,伯利克里改革使雅典民主制達(dá)到鼎盛。

5.公民大會(huì)、五百人議事會(huì)和民眾法庭(陪審法庭)是民主政體特征的充分體現(xiàn)。公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān),負(fù)責(zé)審議并決定一切國家大事。五百人議事會(huì)是公民大會(huì)的附屬機(jī)構(gòu),在公民大會(huì)休會(huì)期間為大會(huì)最高權(quán)力的代表,負(fù)責(zé)監(jiān)督行政官員落實(shí)大會(huì)決議。民眾法庭是日常司法機(jī)關(guān),高級(jí)公職人員的任職資格,也由民眾法庭終審。

6.《十二銅表法》的制定,標(biāo)志著羅馬成文法的誕生,《查士丁尼民法大全》標(biāo)志著羅馬法體系的最終完成。

第三單元

近代西方資本主義

政治制度的確立與發(fā)展

1.1689年英國通過《權(quán)利法案》確立了君主立憲制,但國王仍有較大的行政權(quán),可以領(lǐng)導(dǎo)政府和內(nèi)閣,但受到議會(huì)制約,責(zé)任內(nèi)閣制確立后英王才開始處于“統(tǒng)而不治”的地位。

2.美國實(shí)行的是聯(lián)邦制,又是共和制。從國家結(jié)構(gòu)形式上說,美國是聯(lián)邦制;從政體上說,美國是共和制。

3.英國的封建專制統(tǒng)治與中國的封建專制統(tǒng)治是不同的。中國是絕對君主專制,君主大權(quán)獨(dú)攬,到明清時(shí)期達(dá)到高峰;而英國在中世紀(jì)時(shí),王權(quán)就受到貴族的挑戰(zhàn)。

4.英國《大憲章》的主要內(nèi)容是限制王權(quán),實(shí)質(zhì)是維護(hù)封建貴族特權(quán)。

5.古希臘實(shí)行的是直接民主制,近代資產(chǎn)階級(jí)代議制實(shí)行的是間接民主制。

6.法蘭西第三共和國憲法是共和派與?;逝上嗤讌f(xié)的結(jié)果總統(tǒng)和參議院有很大權(quán)力,二者相互制約。

7.英國是議會(huì)制君主立憲制,君主是虛,議會(huì)是實(shí);德國是二元制君主立憲制,議會(huì)為虛,君主是實(shí)。

第四單元

近代中國反侵略、求民主的潮流

1.對“半殖民地半封建社會(huì)”不能簡單地理解為一半是殖民地,一半是封建社會(huì),也不能理解為政治上是殖民地性質(zhì),經(jīng)濟(jì)上是封建性質(zhì)?!鞍胫趁竦亍痹谡紊鲜侵竼适Я瞬糠侄皇侨康莫?dú)立自主權(quán);在經(jīng)濟(jì)上是指中國逐漸被卷入資本主義世界市場,淪為資本主義國家的原料產(chǎn)地和商品銷售市場;在文化上則表現(xiàn)為“西學(xué)東漸”。“半封建”是指在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面既保存了封建主義,又發(fā)展了資本主義。

2.天京變亂不是偶然的,從某種意義上來講是歷史的必然。農(nóng)民階級(jí)是小生產(chǎn)者的代表,不代表先進(jìn)的生產(chǎn)力,不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特點(diǎn)。他們沒有先進(jìn)的革命綱領(lǐng)和科學(xué)理論的指導(dǎo)。因而,天京變亂的悲劇,偶然性中包含著歷史的必然。建國綱領(lǐng)和治國方案,但最后都沒有實(shí)行。根本原因:《天朝田畝制度》在于其落后性和空想性,《資政新篇》在于無社會(huì)基礎(chǔ)。

4.清王朝與中華民國政權(quán)的本質(zhì)區(qū)別在于清王朝是封建君主專制政權(quán),中華民國是資產(chǎn)階級(jí)民主共和國。中華民國的建立體現(xiàn)了從專制到民主、從人治到法治的轉(zhuǎn)變,推動(dòng)了中國的政治民主化進(jìn)程。

5.三民主義中的民族主義未明確提出反帝,民權(quán)主義未將整個(gè)地主階級(jí)作為革命對象,民生主義未解決農(nóng)民的土地問題。

6.五四運(yùn)動(dòng)并未取得徹底勝利,應(yīng)是取得階段性勝利或初步勝利。

7.辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治,結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度,但并未結(jié)束中國半殖民地半封建社會(huì)的歷史。

8.第一次國共合作的方式是黨內(nèi)合作,而不是黨外合作,也不是兩黨合并。第二次國共合作是黨外合作。

9.國民黨一大討論的是國民黨改組問題,而不是國共合作問題。

10.新三民主義并不等于三大政策,前者是綱領(lǐng)與目標(biāo),后者是方法與手段。

11.北伐戰(zhàn)爭取得了初步勝利,國民革命運(yùn)動(dòng)卻失敗了。

12.大革命是由國共兩黨共同領(lǐng)導(dǎo)的,而不是由國民黨單獨(dú)領(lǐng)導(dǎo)的。大革命基本上推翻了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治,但并沒有推翻北洋軍閥統(tǒng)治的基礎(chǔ)。

13.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的根據(jù)地的名稱辨析:

(1)“革命根據(jù)地”,特指1927年至1937年,中國共產(chǎn)黨控制下的地區(qū)。由于這一時(shí)期,大部分革命根據(jù)地都建立了蘇維埃政權(quán),所以又被稱作“蘇區(qū)”(蘇維埃區(qū)域的簡稱)。

(2)“敵后抗日根據(jù)地”,主要指1937年到1945年,即抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和控制下的地區(qū)?!皵澈蟆敝饕高@些根據(jù)地絕大部分位于敵人(日軍)的后方;“抗日”則指明了這一時(shí)期根據(jù)地存在的目的和主要的作戰(zhàn)任務(wù)。

(3)“解放區(qū)”是指人民解放戰(zhàn)爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨控制下的區(qū)域,以區(qū)別于國民黨統(tǒng)治的區(qū)域(“國統(tǒng)區(qū)”)。

第五單元

從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義

制度的建立

1.俄國的二月革命不是社會(huì)主義革命,而是資產(chǎn)階級(jí)民主革命。它推翻的是沙皇統(tǒng)治,是十月革命的開端和準(zhǔn)備,而十月革命推翻了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府,建立了社會(huì)主義國家。

2.巴黎公社革命的爆發(fā)具有偶然性與突發(fā)性,并不是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。因?yàn)楫?dāng)時(shí)資本主義正處于上升階段,因此巴黎公社的失敗是必然的

3.19世紀(jì)三四十年代歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)失敗的歷史根源不是沒有科學(xué)理論的指導(dǎo),而是社會(huì)經(jīng)濟(jì)還沒有發(fā)展到能夠鏟除資本主義的程度。

第六單元

現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一

1.新中國的成立標(biāo)志著我國新民主主義革命的基本結(jié)束,而不是社會(huì)主義革命的結(jié)束。它是社會(huì)主義革命的開始,三大改造的完成標(biāo)志著中國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

2.20世紀(jì)上半期中國歷史上的幾部憲法性文件:

(1)《欽定憲法大綱》是中國歷史上第一個(gè)憲法性文件,清政府于1908年頒布。

(2)《中華民國臨時(shí)約法》是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法,孫中山1912年在南京頒布。

(3)《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》在當(dāng)時(shí)起了臨時(shí)憲法的作用,其臨時(shí)憲法的職能終止于1954年憲法的頒布。

(4)1954年《中華人民共和國憲法》是中國第一部社會(huì)主義類型的憲法。

3.中華人民共和國的一項(xiàng)基本政治制度是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,而不是中國人民政治協(xié)商會(huì)議。中國人民政治協(xié)商會(huì)議是這一制度的重要機(jī)構(gòu)。

4.“一國兩制”并不是說兩制都是主體?!耙粐鴥芍啤钡那疤岷突A(chǔ)是一國,即中華人民共和國;兩種制度并存,國家的主體實(shí)行社會(huì)主義制度。

5.規(guī)定中華人民共和國為社會(huì)主義國家的綱縱注文件不是《共同綱領(lǐng)》,而是1954年憲法。

第七單元

現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

1.國家政策不是由國家關(guān)系決定的,而是由國家利益決定的。國家關(guān)系也是由國家利益決定的。

2.由周恩來總理首先提出的和平共處五項(xiàng)原則標(biāo)志著中國外交政策的成熟,并逐漸成為國際社會(huì)所公認(rèn)的解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。

3.“求同存異”方針中的“同”是指亞非國家團(tuán)結(jié)一致共同反對殖民主義,謀求發(fā)展,而不是社會(huì)意識(shí)形態(tài)相同;“異”是指亞非國家的社會(huì)制度和建設(shè)道路不同。

4.1971年,中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位,而不是加入聯(lián)合國。這是因?yàn)橹袊锹?lián)合國創(chuàng)始國之一,也是安理會(huì)常任理事國之

5.中美正式建交的時(shí)間不是1972年《中美聯(lián)合公報(bào)》的簽署,而是1979年。

6.1979年中美建交,中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)完全正?;?并不意味著美國放棄壓制中國的政策。

7.中美關(guān)系的緩和是中日關(guān)系正?;年P(guān)鍵,但不是根本原因,關(guān)系正?;现腥针p方的利益是根本原因。

8.中國多邊外交的中心是聯(lián)合國邊國家。

9.新時(shí)期中國外交政策調(diào)整的出發(fā)點(diǎn)不走“中國綜合國力的增強(qiáng)”,而是“和平與發(fā)展的時(shí)代主題”。

第八單元

當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢

1.二戰(zhàn)后,以美蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體系的確立,只是奠定了兩極格局的框架,并不意味著美蘇兩極格局的完全形成。1955年華沙條約組織的建立,標(biāo)志著美蘇兩極格局最終確立。

2.美國的“冷戰(zhàn)”政策是指二戰(zhàn)后東西方陣營之間和美蘇兩個(gè)超級(jí)大國之間,除直接軍事交戰(zhàn)以外一切敵對行動(dòng)的總稱,但這并不是說當(dāng)時(shí)世界上沒有發(fā)生戰(zhàn)爭。美國在“冷戰(zhàn)”的大背景下,在局部地區(qū)發(fā)動(dòng)“熱戰(zhàn)”,如朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。

3.歐洲一體化的根本原因是歐洲各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,而不是擺脫美國的控制。

4.世界由兩極格局向多極化方向發(fā)展的根本原因是經(jīng)濟(jì)格局多極化,而不是東歐劇變、蘇聯(lián)解體。

5.“冷戰(zhàn)”結(jié)束后,“一超多強(qiáng)”的局面出現(xiàn),但這并不能說多極化格局已經(jīng)定型,因?yàn)槎鄻O化是一個(gè)趨勢,有一個(gè)發(fā)展過程。

歷史高中實(shí)用知識(shí)點(diǎn)記憶方法

一、歸類記憶法

整理、歸類歷史知識(shí),可使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,不僅便于學(xué)生記憶,而且還能培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。

例如,中國古代史講完之后,可把教材內(nèi)容按中央集權(quán)制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、賦稅制度的演變、土地制度的發(fā)展 、科技文化的發(fā)展、民族關(guān)系、對外關(guān)系、農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭等進(jìn)行歸類。

再如,中國古代文化史內(nèi)容,又可按天文學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、科技著作、繪畫作品等線索歸類。

通過歸類,對學(xué)生鞏固知識(shí)能起到事半功倍的作用。

二、“濃縮”記憶法

“濃縮”記憶法,即把一些繁雜的內(nèi)容進(jìn)行概括、濃縮,提煉成幾個(gè)要點(diǎn),使學(xué)生能提綱挈領(lǐng)地掌握其重點(diǎn)。

而如果將要點(diǎn)擴(kuò)展,又能呈現(xiàn)出歷史內(nèi)容的原貌。

例一,第一次世界大戰(zhàn),可“濃縮”成如下要點(diǎn);

背景:帝國主義國家在重新瓜分世界的斗爭中所形成的兩大軍事集團(tuán),瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),加劇戰(zhàn)爭危機(jī)。

時(shí)間:1914~1918年。

經(jīng)過:(1)三條戰(zhàn)線。

即:東線、西線、南線。

(2)五大戰(zhàn)役。

即:馬恩河戰(zhàn)役、馬祖爾湖戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭海戰(zhàn)。

性質(zhì)和后果:是帝國主義間掠奪性的、非正義的戰(zhàn)爭。

它給交戰(zhàn)國人民帶來深重的災(zāi)難;出現(xiàn)了第一個(gè)社會(huì)主義國家─蘇聯(lián)。

例二,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的發(fā)展線索,主要抓住六點(diǎn):(1)爆發(fā):來克星頓槍聲。

(2)建軍:第二屆“大 陸會(huì)議”決定成立大陸軍。

(3)建國:《獨(dú)立宣言》發(fā)表。

(4)轉(zhuǎn)折:薩拉托加大捷。

(5)勝利:約克 鎮(zhèn)英軍投降。

(6)和約:英美簽訂和約。

三、串線記憶法

通過串線,使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時(shí)期的活動(dòng),按歷史發(fā)展的線索,呈現(xiàn)于學(xué)生面前, 便于學(xué)生理解和鞏固。

例如,中國古代史中賦稅制度的演變可整理為:

(1)春秋時(shí)期魯國的“初稅畝”。

(2)西漢的“編戶制度”。

(3)北魏的租調(diào)和徭役制。

(4)隋唐的租庸調(diào)制。

(5)唐后期的兩稅法。

(6)明后期的一條鞭法。

(7)清朝實(shí)行攤丁入畝,征收地丁銀。

再如初中《中國歷史》教材中有關(guān)李大釗的主要革命活動(dòng)的內(nèi)容散見于第二冊和第三冊部分章節(jié)中。

教學(xué)時(shí),我按時(shí)間的先后把它整理為:(1)領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng);(2)領(lǐng)導(dǎo)“五四”運(yùn)動(dòng);(3)創(chuàng)辦《每周評(píng)論》。

宣傳馬克思主義;(4)參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨;(5)參與組建國共兩黨和各革命階級(jí)的統(tǒng)一戰(zhàn)線;(6)1927年在北京英勇就義。


高中歷史必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納,假期背誦,開學(xué)學(xué)霸!的評(píng)論 (共 條)

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