不同時(shí)代、不同作曲家的鋼琴曲，常常有不同的指法用法，因此，也很難概括我們初學(xué)鋼琴的學(xué)生，如遇到了“指法問題”，可以參考以下幾點(diǎn)：

（1）盡量減少手部的移位。五個手指對準(zhǔn)五個音，是手的原位。假如一個曲調(diào)只有五度內(nèi)的五個音，原則上就不要移位，只用原位指法。當(dāng)旋律音超出五度范圍時(shí)，就要移位。移位的原則是移動一次后能在新的位置(新的原位)上穩(wěn)定一段時(shí)間，或者說移動一次能“多管用”一些，避免不斷地移位。這就要瞻前顧后，仔細(xì)計(jì)算，究竟從哪個音開始轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)移多遠(yuǎn)最為有利。

(2)?移位有兩種。一種是手指伸張開(首先是大指與其他指間的伸張）完成的移位。另一種是大指從其他指的下面或其他指從大指上面的越過完成的移位。這兩種移位，原則上能用“伸張”方式的，就不用“越過”方式的。

(3)?與上兩點(diǎn)相關(guān)，不要回避“不聽使喚”的手指，但也不是故意多用不聽使喚的手指，而是要用該用的手指。

(4)?上述原則,既適用于連奏，也適用于非連奏和跳音。

(5) 兩個超出八度以外的遠(yuǎn)距離音的連線，原則上（而非任何情況下)都要用1、5 指。這是遵循“縮短路程、節(jié)約時(shí)間”的原則。試驗(yàn)一下就會發(fā)現(xiàn)，任何兩個相距兩個八度的音，用張開手的 1、5指去彈和都用3指彈相比，前者手的移動距離明顯小于后者。

將這五條歸納起來就是，盡量保持手位的穩(wěn)定和手指工作的秩序。不過,樂曲的具體情形實(shí)在是變化無窮，良好的音樂表現(xiàn)還涉及其它因素，這五條也只能是個參照而已。