80. 在對話中加入一些元素和動作可以幫助讀者更好地理解情景，例如描述人物的表情、姿勢、手勢等，可以更好地傳達(dá)人物的情感和心理狀態(tài)。 81. 不同人物的對話語言應(yīng)該有所區(qū)別，反映出他們的人物特征和社會背景。例如，一個教師的語言會比一個街頭小混混更正式、更有文化氣息。 82. 在對話中，有時意味深長的沉默和停頓比語言更有力量，可以表現(xiàn)出人物的內(nèi)心矛盾和情感。 83. 在描寫長時間的對話時，作者應(yīng)該注重節(jié)奏的變化，通過加入短暫的行動描述或者場景描寫，可以緩解對話的單調(diào)和讓讀者更好地理解情景。 84. 對話的結(jié)構(gòu)應(yīng)該有邏輯性和連貫性，每一個對話都應(yīng)該有一個明確的目的和方向。 85. 對于口語臟話或者褻瀆性語句，作者需要考慮其在故事中的必要性，并且需要謹(jǐn)慎地使用，以免觸碰敏感的話題或得罪讀者。 86. 對話應(yīng)該符合人物的性格和背景，例如，一個年輕人的對話可能更加年輕化和簡潔，而一個老人的對話可能充滿智慧、歷史和閱歷。 87. 在對話中，作者也需要注意時間和過渡，例如，當(dāng)一個對話結(jié)束時，需要使用適當(dāng)?shù)倪^渡來引導(dǎo)讀者，避免突?；蛘咭馔獾慕Y(jié)論。 88. 最后，作者需要將對話嵌入到故事之中，不能讓對話成為整個故事的主體，而是要側(cè)重于展現(xiàn)人物性格、情感變化和故事發(fā)展。