我們學(xué)習(xí)的英語語法，不管是西方語法界的學(xué)術(shù)成果，還是我們中國人從西方借鑒來的語法知識(shí)，其理論從來不是一個(gè)完整的體系，而只是對一些表面現(xiàn)象的膚淺描述，既不能解釋英語這門語言的運(yùn)作原理，更不能指導(dǎo)我們的語言實(shí)踐。比如，其中一個(gè)重要的缺失就是對于副詞這一重要詞性的深刻認(rèn)識(shí)，對于副詞，大多數(shù)可能都只是知道它可以修飾動(dòng)詞和形容詞，對于其他還可以修飾什么，可能沒人能說明白。

其實(shí)，對于副詞可以修飾的對象，我們可以稱之為修飾對象，或者也可以稱之為信息添加對象，因?yàn)樾揎椀谋举|(zhì)就是添加信息，所以，修飾對象，就是信息添加對象，首先要有這樣一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，副詞是用來給它們添加信息的。

其次，對于副詞的信息添加對象，我們需要進(jìn)行一下分類。從語法等級的角度來講，可以分為兩類：給整個(gè)句子添加信息，和給單詞或詞組添加信息。

首先，給整個(gè)句子添加信息，也就是做句子的狀語，此時(shí)，需要用逗號(hào)，把副詞和其余句子成分分隔開來，這是一種獨(dú)立性的信息添加手段，需要使用逗號(hào)把作為信息添加成分的副詞和作為信息添加對象的句子分隔開。例如，Indeed, the very name Carboniferous alludes to this fact.?此處，indeed后面為什么要加逗號(hào)？一是因?yàn)樗歉痹~，二是因?yàn)樗男畔⑻砑訉ο笫呛竺嬲麄€(gè)句子。這就是英語句子中很多逗號(hào)存在的原因。這就是理論，這就是從原理上對語言現(xiàn)象的解釋。有了這種理論指導(dǎo)，我們就知道什么時(shí)候需要使用逗號(hào)，什么時(shí)候不需要使用逗號(hào)，而不是只會(huì)照著葫蘆畫個(gè)瓢，學(xué)習(xí)過indeed的這種使用方式，就只會(huì)indeed的這一個(gè)單詞的使用方式，而不是副詞的這一類使用方式。再比如，Instead, Dr Boyce thinks abundant Carboniferous coal is an accident caused by the movement of the continents.?句子的instead也是完全相同的使用模式，遵循的是完全相同的原理。

而且，對于副詞的這種使用方式，不只是副詞本身可以如此使用，而是所有的副詞性語法元素都可以，也都應(yīng)該如此使用。比如，When trees expired and fell to the ground, they remained more or less intact.?句子中when引導(dǎo)的是狀語從句，是副詞性的從句，完全相同的信息添加方式。再比如，To explain the special boost coal got in this period, it has been suggested that the micro-organisms around at the time were not up to the job of rotting wood.?句首的to do不定式也是副詞性成分，做句子的目的狀語，也是一樣的使用模式。再比如，Lacking oxygen, they would have slowed the activities of wood-destroying micro-organisms.?句首的-ing分詞詞組也是副詞性的語法元素，做句子的原因狀語，也是一樣的使用模式。

其次，給單詞或詞組添加信息。當(dāng)副詞的信息添加對象是單詞和詞組這一語法級別的時(shí)候，它的信息添加方式是依附性的，不需要，也不能使用逗號(hào)把它和其他句子成分。也就是說，副詞性信息添加成分的信息添加方式，是由其信息添加對象的語法等級決定的。如果是句子這一等級的，則是獨(dú)立性信息添加方式，需要使用逗號(hào)。如果是單詞或詞組這一語法等級的，則是依附性信息添加方式，不需要使用逗號(hào)。比如，Carboniferous micro-organisms could not properly digest wood.句子中的副詞properly修飾動(dòng)詞digest，直接位于動(dòng)詞digest之前就可以，不需要，也不能用逗號(hào)把它們隔開。

然后回到我們今天的話題，當(dāng)副詞的信息添加對象是單詞和詞組的時(shí)候，副詞的信息添加對象都有哪些？我們大多數(shù)人只知道副詞可以修飾名詞和形容詞，其實(shí)，副詞可以修飾一切！副詞可以用來修飾名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞這所有的四種詞性的單詞和詞組。

可能很多人對此不是非常理解，尤其是說副詞修飾名詞，大多人都會(huì)愣一下，心里都會(huì)疑惑：副詞也可以修飾名詞？其實(shí)是可以的，只是之前沒人注意到這一點(diǎn)，因?yàn)槲覀儗τ谠~性并不敏感，而且，更沒人把它理論化地解釋出來而已。

我們都知道形容詞可以用來修飾名詞，而且，形容詞修飾名詞的時(shí)候，位于名詞的前面。當(dāng)副詞修飾名詞的時(shí)候，詞位與之相反，是位于名詞的后面，構(gòu)成“名詞+副詞”這種名詞詞組結(jié)構(gòu)。其中，最常見的就是表示時(shí)間和地點(diǎn)的副詞，例如：

（1）Almost half a century?later, parts of the riot zone have yet to bounce back.?這里的later是我們經(jīng)常使用的一個(gè)單詞，如果不指出來，可能很多人都不知道它是副詞，時(shí)間副詞，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人根本就沒有詞性意識(shí)，不知道從詞性的角度去考慮其這種使用方式和表達(dá)方式。同樣，與later相似的這種時(shí)間副詞都是這種“名詞+副詞”的使用方式，比如，before、ago、early等等都是這種詞性和使用方式。

（2）If we could arrive at the train station?ten minutes?earlier, we would be able to catch the train.

（3）The hotel is?three miles?away.?這里的away也是副詞，是地點(diǎn)副詞，也是位于名詞的后面，修飾名詞，給前面的名詞添加信息。

（4）Teachersnationwide?rallied for a raise of the minimum wages.?這里的nationwide也是地點(diǎn)副詞，位于名詞的后面，給前面的名詞添加信息。

（5）But the heat that radiated from the impact also ignited wildfires on a global scale, scorching?trees?worldwide.

除了表示時(shí)間和地點(diǎn)的副詞之外，還有很多其他的副詞都是這種表達(dá)方式，位于名詞之后，給前面的名詞添加信息，例如：

（1）“These findings mark?a step?forward?in our understanding of the origin of complex cultures,” says Daniela Rosso from the University of Bordeaux.?此處的forward，adv.，向前地，向?qū)淼?；a step forward的意思是：向前的一步。類似的常用的表達(dá)方式還有the way forward等，只要你掌握了這種信息添加方式，之后就可以非常容易、靈活地運(yùn)用這種信息添加方式來表達(dá)你的思想了。再比如，短語from that day/time forth，這里的forth也是副詞給名詞添加信息，從那天起，從那時(shí)起的意思。

（2）America has spent $8.78 billion since 2002 to reduce narcotics production in Afghanistan. But opium growing has steadily increased, with a 63 percent jump in?2017?alone. 2017 alone意思是：只是2017年這一年。

（3）The Army has?a long road?ahead.?句中的a long road ahead的意思是：前方的一條遙遠(yuǎn)的道路。

（4）The KT tsunami, even moving at?more than a hundred miles?an hour.?這種表示速度或速率的表達(dá)方式采用的都是這種信息添加方式，比如此處的a hundred miles an hour，此處的an hour并不是名詞，而是時(shí)間副詞，它的意思不是名詞性的“一個(gè)小時(shí)”，而是副詞性的“每小時(shí)”，所以是時(shí)間副詞an hour給前面的名詞a hundred miles添加信息，依附性的。前面的more than是詞組副詞，位于限定詞之前，給整個(gè)名詞詞組添加信息。

需要指出的一點(diǎn)是，在我們漢語中，并沒有副詞修飾名詞的這種表達(dá)方式，所以，當(dāng)我們把上面這些句子翻譯成中文的時(shí)候，通常情況下，都是把這些副詞翻譯成形容詞，把詞尾的“地”，改為“的”。

前幾天看英國新任首先蘇納克就職演講的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其中就有三處這種副詞修飾名詞的表達(dá)方式，第一處：

句子中的mistakes nonetheless，其中的mistakes是名詞，其后的nonetheless只有一種詞性，副詞性，在此處就是這種副詞位于名詞的后面，修飾前面的名詞，它的同義詞是nevertheless，完全相同的詞性和詞義，完全可以互換使用。

像是mistakes nonetheless這種表達(dá)方式，如果不知道其中的語法原理，永遠(yuǎn)不可能說出這種句子來，因?yàn)閚onetheless的意思是“然而、盡管如此”，如果只知道從詞義的角度去思考如何使用它，那么，肯定會(huì)把它用作是一個(gè)連詞，然后，在具體的使用中，一用就錯(cuò)。

第二處：

這句完整的樣子是：Putin’s war in Ukraine has destabilized energy markets and supply chains the world over.?句尾的the world over也是這種副詞位于名詞之后，修飾前面的名詞的語法現(xiàn)象，over是副詞，地點(diǎn)副詞，修飾前面的名詞world，the world over的意思是“全世界”。此外，此處的the world over是一個(gè)看似名詞詞組的副詞詞組，是表示地點(diǎn)的名詞在句中直接用作副詞的表達(dá)方式，完全相當(dāng)于?in the world over的副詞性介詞詞組，做句子的地點(diǎn)狀語。類似用法還有表示方式的the way…。

第三處：

這里的every day thereafter也是這種副詞位于名詞的后面，修飾前面的名詞的表達(dá)方式。其中，thereafter是副詞，意思是“其后、此后”，every day thereafter的意思是“在此之后的每一天”。

此外，在蘇納克的演講中，還有一處副詞的使用值得注意：

這個(gè)句子句末的反身代詞ourselves，在所有的詞典中，對它的標(biāo)注都是代詞，從詞性的角度來講，都是把它歸類為名詞。其實(shí)，除了作為名詞的表達(dá)方式之外，反身代詞還有副詞的詞性和表達(dá)方式，比如，此處的to pay ourselves，這里的ourselves并不是名詞做動(dòng)詞的pay的賓語，如果是這種表達(dá)方式，那么to pay ourselves的意思就是“向我們自己支付”，這肯定是不對的。此處的ourselves是副詞，而且是方式副詞，相當(dāng)于by ourselves，由我們自己，to pay ourselves的意思是“由我們自己支付”。

副詞修飾名詞的情況可以分為兩類，一類就是上面所講的“名詞+副詞”的情形，另一類是“副詞+限定詞+名詞”的情形，在后一種情形中，這可以看做是副詞修飾后面的整個(gè)名詞詞組，這種表達(dá)方式中，最典型的副詞就是quite和rather，例如：

You are quite a fighter，這個(gè)句子就是典型的這種表達(dá)方式，quite是副詞，a限定詞，fighter是名詞。

再例如：That is?quite / rather?a surprising result.?那真是一個(gè)令人吃驚的結(jié)果。We had?quite?a good time.We had?rather?a difficult time.
除了quite和rather之外，英語中還有很多情形都是可以用這種理論去解釋的，比如，not，more，many，such，以及表示倍數(shù)的twice和half等這種副詞，例如：（1）Not?a single student?raises his/her hand.（2）The arrangement was?more?a formality?than?a genuine partnership of two nations.?這項(xiàng)安排，與其說是兩國之間的一個(gè)真誠伙伴關(guān)系，倒不如說是一項(xiàng)儀式。?這就是more…than…，與其說是…，不如說是…，這種表達(dá)方式的本質(zhì)。（3）I go to the supermarket?every?two days.?我每兩天去一次超市，或我每隔一天去一次超市。（4）You can finish the job?twice?the result?with?half?the effort.?兩倍的成果，一半的努力；事半功倍。
在傳統(tǒng)語法中，many a/an以及such a/an被視為是限定詞，其實(shí)，這里的many和such都是副詞，a/an才是限定詞，是傳統(tǒng)語法不知道這種表達(dá)方式而已，用這種理論解釋之后，就豁然開朗了。注意限定詞a/an之后的名詞用單數(shù)，“many +a/an+名詞單數(shù)”，表示的是復(fù)數(shù)意義。例如：

（1）Many?a good man?has been destroyed by drink.

（2）Many?a successful storehas paid its rent cheerfully.

（3）Many?a successful store?has paid its rent cheerfully.

（1）There are five reasons why the James Webb Space Telescope is?such?a big deal.

（2）No policy could emerge from?such?a discussion.

（3）Nothing is more natural than that they would be very cautious in commencing?such?a poor game, decreeing for themselves all the calamities of war.

如果我們不懂得其中的原理，那么就只能是偶爾懵懵懂懂地憑感覺去寫出幾個(gè)這種句子。但是，懂得了其中的原理，就可以明明白白地去寫這種句子，而且是根據(jù)自己的表達(dá)需要去設(shè)計(jì)句子的表達(dá)模式。這是一種非常理性的思維模式，其實(shí)說的再明白一點(diǎn)就是說，學(xué)習(xí)語法其實(shí)并不只是去學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)，而是去學(xué)會(huì)如何思考，而這其實(shí)也就是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和接受教育的終極目的。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了如何思考，才能讓我們具有優(yōu)秀的溝通力和雄辯力，只要你能成為闡述觀點(diǎn)的大師，你有清晰的想法，并能以一種極具雄辯力的方式闡述給公眾，那么，影響力、競爭力、權(quán)威、名望，一切都會(huì)隨之而來，你可以贏得一切。只要學(xué)會(huì)了如何思考，你就可以去做任何你想做的偉大事情，它可以讓你無所不能。

本文所講解的語法知識(shí)，在《英語語法構(gòu)建和傳統(tǒng)文化研究》一書中都有著詳細(xì)的闡述，這本書適合需要學(xué)習(xí)英語的初中、高中、大學(xué)，以及成人，它可以讓你學(xué)習(xí)到最科學(xué)的語法知識(shí)，給你清晰地理清各種語法概念，講解各種語法現(xiàn)象，幫助你構(gòu)建其自己頭腦中的語法體系。而且，書中的語法知識(shí)極具實(shí)用性和使用性，學(xué)到的語法知識(shí)可以馬上、直接、立即地應(yīng)用到我們的英語學(xué)習(xí)之中。此外，如果你對國學(xué)感興趣，這本書也不能錯(cuò)過。有興趣和有需要的朋友可以前往孔夫子二手書網(wǎng)搜索購買。