一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

軍事專(zhuān)家張召忠有1200多萬(wàn)微博粉絲，大多是90后、00后。但5年前張召忠卻不被年輕人看好，嘲諷他為“戰(zhàn)略忽悠局”局長(zhǎng)。而他欣然接受了這個(gè)“黑稱”，主動(dòng)走近年輕人，入住年輕人聚集的B站等視頻平臺(tái)。在知乎話題“為什么很多人對(duì)張召忠由黑轉(zhuǎn)粉”下，年輕人普遍認(rèn)同“他有真才實(shí)學(xué)，深入淺出，不講大道理”“在他那里自覺(jué)打卡學(xué)習(xí)，與其說(shuō)是崇拜偶像，不如說(shuō)找了個(gè)老師”……他用豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)介紹了中國(guó)成就，使年輕人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。和過(guò)去人們崇拜電影娛樂(lè)明星不同，現(xiàn)在有很多的年輕人“追星”追得很有質(zhì)量，他們不輕信、不盲從、會(huì)思考，在自己崇拜的人身上汲取營(yíng)養(yǎng)。

閱讀材料后，作為00后的你，從追星人或“被追星人”身上學(xué)到了什么？據(jù)此，寫(xiě)一篇文章。要求：自定立意，角度自選，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【分析】本題考查考生的寫(xiě)作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對(duì)材料來(lái)談自己的思考與感悟，寫(xiě)一篇文章與同齡人共勉。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)并思考如何追星等，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文。
身份限制：“作為00后的你”--以00后身份寫(xiě)作對(duì)象限制：“從追星人或‘被追星人身上’”--以追星人或“被追星人”。寫(xiě)作對(duì)象內(nèi)容限制：“從追星人或‘被追星人’身上學(xué)到了什么”--讀完主體材料的感受或啟示，即追星人應(yīng)該追什么樣的“星”，或“被追星人”又該扮演怎樣的偶像角色。
根據(jù)主體材料有關(guān)張召忠的內(nèi)容（“欣然接受”“主動(dòng)走近”“真才實(shí)學(xué)”“豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)”“介紹了中國(guó)成就”等關(guān)鍵詞）可知，命題者對(duì)軍事專(zhuān)家張召忠是持肯定態(tài)度的，這也意味著在作文時(shí)，考生最好也持此態(tài)度根據(jù)材料主體內(nèi)容對(duì)之前的追星人的追星行為（“和過(guò)去人們崇拜電影娛樂(lè)明星不同”）是持批判態(tài)度的，而對(duì)現(xiàn)在的追星人的追星行為（“追得有質(zhì)量”“不輕信、不盲從、會(huì)思考”“在自己崇拜的人身上汲取營(yíng)養(yǎng)”等）是持肯定態(tài)度的，考生在作文時(shí)也應(yīng)該如此。這是一則關(guān)于如何追星的材料。題干要求“從追星人或‘被追星人’身上學(xué)到了什么”，那么我們就要對(duì)這兩類(lèi)人的行為進(jìn)行分析，選擇角度來(lái)立意。
參考立意：
從年輕人的角度分析，可立意：向榜樣人物看齊，追星要有價(jià)值，不輕信、要有獨(dú)立思考的意識(shí)，人生要汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)等。
從被追星人的角度分析，可立意：要善于溝通，偶像的力量，人要有淵博的學(xué)識(shí)，關(guān)愛(ài)下一代，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)航者，帶領(lǐng)年輕人走向更寬闊的舞臺(tái)等。
從當(dāng)前青少年對(duì)偶像崇拜對(duì)象的轉(zhuǎn)變角度分析，可立意：年輕一代的英雄觀正走向成熟，崇拜祖國(guó)領(lǐng)航者，能更深刻認(rèn)識(shí)人生與社會(huì)等。

【范文】

做年輕一代生命的領(lǐng)航者
??從不被年輕人看好，被嘲諷為“戰(zhàn)略忽悠局”局長(zhǎng)到圈粉1200萬(wàn)的微博博主，5年的時(shí)間，贏得90后、00后的重新認(rèn)可，軍事專(zhuān)家張召忠用實(shí)際行動(dòng)向我們展示了一名偶像的力量：做年輕一代的人生領(lǐng)航者，是偶像真正的星光。
??淵博的知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是成為偶像的前提條件。我們身處的時(shí)代是知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)的更迭、繁榮不斷拓展著人們的視野，再加上信息獲取方式的多元化使得人們獲取知識(shí)的途徑更加方便。但人們也因此而眼花繚亂，以至于“老虎吃天--沒(méi)法下嘴”。不得不說(shuō)，知識(shí)爆炸的時(shí)代造成很多個(gè)人精神的貧瘠，也加劇了人們對(duì)知識(shí)的渴望。而張召忠似乎滿足了大家尤其是年輕一代對(duì)知識(shí)的所有想象，吸引大家自覺(jué)去打卡學(xué)習(xí)也就不足為怪了，憑借淵博的知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)成為大家爭(zhēng)相追捧的偶像也再正常不過(guò)了。
??只是單憑知識(shí)和素養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，懂得溝通，愿意走近年輕人的內(nèi)心才可以成為真正的領(lǐng)航者。本來(lái)?yè)碛胸S富專(zhuān)業(yè)知識(shí)的軍事專(zhuān)家硬是被說(shuō)成“戰(zhàn)略忽悠局”局長(zhǎng)，我想其中主要原因就是溝通上的問(wèn)題。軍事上講，知己知彼，方可百戰(zhàn)不殆，張召忠也意識(shí)到自己不被年輕人看好不是學(xué)識(shí)的問(wèn)題，而是溝通的問(wèn)題，溝通的問(wèn)題歸根結(jié)底是自己不了解年輕人，不了解他們內(nèi)心的想法和需求。于是，他用五年的時(shí)間，通過(guò)入住年輕人聚集的視頻平臺(tái)去走近年輕人，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)深入淺出的傳達(dá)給粉絲，逐步吸引年輕人自覺(jué)去他那里打卡學(xué)習(xí)。此時(shí)的張召忠不再是單純地微博博主，也不再是單純的受人追捧的偶像，而是年輕人心靈的知己和精神的領(lǐng)航者。由此可見(jiàn)，善于溝通、愿意走近粉絲內(nèi)心的偶像才是粉絲人生的真正領(lǐng)航者。
??領(lǐng)航年輕一代，助其拓展人生舞臺(tái)，才是偶像應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)使命。在傳統(tǒng)觀念里，大多人都以“達(dá)則兼濟(jì)天下”為人生信條。作為傳統(tǒng)觀念意義上的“達(dá)者”，張召忠勇豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)向年輕一代介紹中國(guó)的成就，引導(dǎo)年輕一代深刻認(rèn)識(shí)自己賴以生存的國(guó)家，進(jìn)而指引年輕一代思考自身與社會(huì)、時(shí)代、國(guó)家、民族的關(guān)系，明確自己在社會(huì)、時(shí)代、國(guó)家、民族中應(yīng)該扮演的角色。如此，年輕一代的人生舞臺(tái)也會(huì)隨之拓展，在更大的舞臺(tái)上，相信會(huì)有更多地“星光”綻放燦爛。而身為偶像，也由一“星”閃耀化為群“星”璀璨，何樂(lè)而不為呢？
??習(xí)近平說(shuō)：“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)。”身為“星人”，應(yīng)該像軍事專(zhuān)家張召忠一樣不忘自己之于年輕一代的責(zé)任和使命，走近年輕一代，用自己淵博的知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)去做年輕一代人生的領(lǐng)航者，指引年輕一代去筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。那時(shí)，我們的國(guó)家也會(huì)因擁有一批仰望星空的人而獲得不竭動(dòng)力。

【點(diǎn)評(píng)】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。

二．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

在近日舉辦的中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會(huì)上,89歲高齡的袁隆平用英文致辭,且全程脫稿,發(fā)音認(rèn)真清晰,顛覆了人們印象中挽著褲腿、俯身在稻田里的形象。除了莢語(yǔ)流利,袁隆平俄語(yǔ)也不差,還會(huì)拉小提琴、跳踢踏舞……網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊道;原來(lái)你是這樣的袁隆平。

在致辭中,袁隆平表示自己正致力于研究超級(jí)雜交水稻,并非常愿意幫助其他發(fā)展中國(guó)家解決糧食短缺的問(wèn)題。為了更多地與國(guó)際友人溝通,能夠更好地幫助世界解決糧食問(wèn)題，袁隆平勤于練習(xí)莢語(yǔ)。

把大部分時(shí)間都放在科研中的袁隆平,依舊會(huì)遵循自己的愛(ài)好,空閑時(shí)練習(xí)小提琴,他不光是一名水稻專(zhuān)家,更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不知疲倦的人……

上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，參與振華中學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會(huì)，體現(xiàn)你的思考，表達(dá)你的看法。

要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【審題】

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。所供材料是有關(guān)袁隆平先生的事跡。材料中展現(xiàn)了袁隆平先生知性、儒雅、博學(xué)、多才、勤奮、遠(yuǎn)志、力行、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)等多方面的優(yōu)秀品質(zhì)?？梢哉f(shuō)，袁隆平先生應(yīng)是當(dāng)代青年學(xué)子學(xué)習(xí)、借鑒的楷模。本題具有立德樹(shù)人的正能量，立意空間開(kāi)闊，可寫(xiě)性強(qiáng)。

參考立意：人生因科研而充實(shí)，生命因藝術(shù)而潤(rùn)澤；鍥而不舍，業(yè)精于勤，讓青春煥彩；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，既博且專(zhuān)，持之以恒，成就輝煌；學(xué)海無(wú)涯，青春不止等。

【素材】

學(xué)習(xí)，能夠讓我們對(duì)抗“平凡”，學(xué)習(xí)，能夠讓我們變得精彩，活得漂亮。

當(dāng)我們咿呀學(xué)步時(shí)，不斷摔倒，不斷爬起，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們學(xué)習(xí)寫(xiě)字時(shí)，不斷擦掉，不斷重寫(xiě)，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們一遍遍的演算數(shù)學(xué)題時(shí)，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們記憶英語(yǔ)單詞時(shí)，一遍又一遍地朗誦與默寫(xiě)，我們?cè)趫?jiān)持。

胡適曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想中的學(xué)者，既能博大，又能精深。博大的方面，是它的旁搜博覽；精深的方面，是他的專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。博大的幾乎要無(wú)所不知，精深的幾乎要唯他獨(dú)尊、無(wú)人能及”，“這樣的人，對(duì)社會(huì)是極有用的人才，對(duì)自己也能充分享受人生的趣味?！?/p>

“朱顏辭鏡花辭樹(shù)”，人生的歲月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，在有限時(shí)間里，我們需用心專(zhuān)一地去做任何一件事，使自己的人生繁華凈水，流香溢夢(mèng)。

歲月不居，時(shí)光如流。幾千年來(lái)，人類(lèi)走過(guò)了一條不尋常的路：興盛與衰微，輝煌與悲愴，和風(fēng)麗日與腥風(fēng)血雨……多少事悄然而逝，多少物流傳百代，多少人浮沉史海，這一切鑄成了燦爛的文明。在這條文明長(zhǎng)河中，有多少人因?qū)W習(xí)而改變了自己的歷史，改寫(xiě)了時(shí)代的歷史??！

君子曰：“學(xué)不可以已?！?/p>

任何學(xué)習(xí)和知識(shí)都需要努力和理解，人每走一步，都應(yīng)該認(rèn)真思考，有所選擇，不能隨波逐流，游戲人生。

【例文】

學(xué)海無(wú)涯，青春不止

親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！

非常感謝團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的這次座談會(huì)，讓我們可以相聚一起暢談青春，致敬大師。今天我演講的題目是《學(xué)海無(wú)涯，青春不止》。

什么是青春？塞涅卡說(shuō)：“青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況?！彪s交水稻大師袁隆平已屆耋耄之年，仍在科研之余，鍥而不舍地學(xué)習(xí)外語(yǔ)，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，學(xué)習(xí)能力之強(qiáng)一點(diǎn)都不比在場(chǎng)各位的遜色。青春當(dāng)如是。

現(xiàn)今社會(huì)，各種各樣的“大師”遍地開(kāi)花，“國(guó)學(xué)大師”，“流浪大師”等等，未知其真，而在我看來(lái)，值得我致敬的是那些既專(zhuān)且博的大師。

且看那位數(shù)次無(wú)緣于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的村上春樹(shù)，他不僅是一位文字戰(zhàn)士，也是一名跑步健將。33歲決定以寫(xiě)小說(shuō)為生，為了保持健康更好地寫(xiě)作，村上開(kāi)始跑步，每天凌晨4點(diǎn)起床，寫(xiě)作4小時(shí)，跑10公里。這一跑就是30多年，成功戒掉煙癮和多余的體重，還一不小心跑成了專(zhuān)業(yè)的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。寫(xiě)作和長(zhǎng)跑互為比喻，互相借鑒，都需要專(zhuān)注，忍耐，心無(wú)雜念。這就是大師之風(fēng)，山高水長(zhǎng)，癡迷于某項(xiàng)事業(yè)，但又能從其他領(lǐng)域中找到自我，找到相似點(diǎn)。真正的大師，持續(xù)奮斗，持續(xù)學(xué)習(xí)，永葆青春。在此，請(qǐng)?jiān)试S我給他們致以深切的敬意！

《平凡的世界》里有那么一句讓我難以忘懷的話：“只有永不遏制的奮斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝！”

一代人有一代人的青春，一代人有一代人的理想。“自古華山一條路”的單一選擇已然成為過(guò)去，信息社會(huì)創(chuàng)造的各種大理想、小目標(biāo)令人眼花繚亂。不斷向前的時(shí)代，給了青年持續(xù)向上的空間，“活到老，學(xué)到老”——終身學(xué)習(xí)的理念在壓迫著我們青年人一路向前。近幾年頒發(fā)的中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?，讓我們看到了?0后”“90后”的奮斗身影與青春力量；但在高校課堂上也有不少銀發(fā)的“旁聽(tīng)生”“考研族”在奮筆疾書(shū)，舞臺(tái)上還有很多老藝術(shù)家在揮灑激情，他們又何嘗不是“青春”的代言人？奮斗者永遠(yuǎn)是年輕的。

反觀當(dāng)下，在我們中學(xué)生中不乏“少年老成”的現(xiàn)象，沒(méi)有目標(biāo)大學(xué)，也沒(méi)有其他興趣，愛(ài)好單調(diào)到僅剩下玩游戲這一項(xiàng)，遇到一點(diǎn)困難就輕言放棄，整天干著七八十歲老人也能干的事情，不亦悲乎！

歲月可以讓人白頭，但精神永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。我們唯有“舍棄貪圖享受，選擇艱苦奮斗；舍棄心浮氣躁，選擇不懈堅(jiān)持；舍棄因循守舊，選擇與時(shí)俱進(jìn)”，才能找到人生價(jià)值的支點(diǎn)，綻放青春的光芒。

李某某

2019年9月8日

三．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

2018年秋，中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》除了延時(shí)播放備受詬病，節(jié)目中的“娘炮”現(xiàn)象更是引發(fā)人們的大討論。一種觀點(diǎn)認(rèn)為：“娘炮”之風(fēng)當(dāng)休矣！“少年娘則中國(guó)娘。”男不像男，天天霸屏的“娘炮”誤導(dǎo)了青少年的價(jià)值取向。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，在多元化的社會(huì)，人們應(yīng)該多包容此種“娘炮”現(xiàn)象，精致、細(xì)膩、溫柔，也可以是男性多元化審美的一種。油頭粉面的現(xiàn)象并不可怕，只是在表現(xiàn)“娘炮”特色的同時(shí)，男兒本色尤其是骨子里的陽(yáng)剛內(nèi)涵不能丟。

針對(duì)上面的觀點(diǎn)你有何思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表明你的看法并闡釋觀點(diǎn)。

要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【解析】本題主要考查能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章的能力?？忌趯忣}時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。材料主要講“2018年秋，中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》除了延時(shí)播放備受詬病，節(jié)目中的‘娘炮’現(xiàn)象更是引發(fā)人們的大討論”。不同人對(duì)“娘炮”持不同的觀點(diǎn)，有人認(rèn)為應(yīng)該杜絕“娘炮”之風(fēng)；也有人認(rèn)為應(yīng)該多包容“娘炮”現(xiàn)象。持反對(duì)觀點(diǎn)：一個(gè)開(kāi)放多元的社會(huì)，審美自可參差多態(tài)，各得其所。然而，凡事都應(yīng)有度，越過(guò)底線就會(huì)走向反面——不是審美，而是“審丑”。在“娛樂(lè)至上”“流量為王”的誤區(qū)中，一些影視作品、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、綜藝節(jié)目刻意迎合低俗口味，消費(fèi)各種“奇葩”“怪咖”，為博眼球甚至不惜挑戰(zhàn)社會(huì)公序良俗，散發(fā)著獵奇、拜金、頹廢的氣息。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀。以文化人，更在育人?！澳锱凇爆F(xiàn)象之所以引發(fā)公眾反感，還因?yàn)檫@種病態(tài)文化對(duì)青少年的負(fù)面影響不可低估。青少年是國(guó)家的未來(lái)，一個(gè)社會(huì)和國(guó)家的流行文化擁抱什么、拒絕什么、傳播什么，確乎是關(guān)系國(guó)家未來(lái)的大事。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，需要抵制不良文化的侵蝕，更需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。持贊同、包容態(tài)度的：現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)一步拓寬了審美的場(chǎng)域，提供了更為多元的生活方式，也為對(duì)男性的審美提供了更多元的面向。精致細(xì)膩也好，粗枝大條也好，都是自己審美的選擇，一個(gè)理性、成熟、寬容的社會(huì)理應(yīng)包容。綜合辯證認(rèn)識(shí)“娘炮”：精致、細(xì)膩、溫柔，可以是對(duì)于男性多元化審美中的一種，而以更多更有意義的“內(nèi)在顏值”，塑造剛健勇毅的時(shí)代氣質(zhì)、自信自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)尚，應(yīng)該永遠(yuǎn)是公共傳播中的主流。呼喚在青少年中有著廣泛影響的明星們，呈現(xiàn)更加積極、向上的形象，展示更加健康、陽(yáng)光的審美，以應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神成為真正的偶像。擯棄矯揉造作的風(fēng)格，扭轉(zhuǎn)娛樂(lè)至上的傾向。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說(shuō)即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫(xiě)作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫(xiě)，大而無(wú)邊的空泛議論。

【例文】

男兒本色

鐵馬曉嘶營(yíng)壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急，有誰(shuí)憐？猿臂故將軍，無(wú)功極……——題記

狹路相逢勇者勝。他們是男兒，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持不懈；他們是劍客，路遇強(qiáng)敵，勇于亮劍；他們是軍人，笑傲疆場(chǎng)數(shù)十年；他們是英雄，永遠(yuǎn)活在你我心中！他們是好男兒，他們盡顯男兒本色！

段鵬是好男兒。作為特種作戰(zhàn)分隊(duì)——梁山分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，他有著應(yīng)有的沉著，智慧與能力。金門(mén)炮戰(zhàn)，梁山分隊(duì)一百零八人對(duì)陣數(shù)萬(wàn)大軍，勇敢“亮劍”，大展神威，令國(guó)民黨震撼，更令我們震撼！文革期間，他舍命“劫法場(chǎng)”，不忘李云龍的知遇之恩……俗語(yǔ)云：“男兒膝下有黃金?！币淮喂虬?，幾滴淚珠，道出軍人的辛酸，道出忠義的精髓。他，是虎嘯山林的好漢！

趙剛是好男兒。作為知識(shí)分子，他沒(méi)有選擇教書(shū)，而是投筆從戎，卷入了血腥的戰(zhàn)場(chǎng)。作為李云龍的搭檔，他一改“酸秀才”的模樣，大口吃肉，大碗喝酒，大膽殺敵！一顆顆子彈讓日本軍喪膽！文革時(shí)，他永不低頭，發(fā)起了他人生中最后一次“反沖鋒”，最后一次“亮劍”，一句“既然這個(gè)黨，這個(gè)軍隊(duì)如此忠奸不分，這個(gè)黨籍和職務(wù)不要也罷了！”，更是大義凜然！他，孔夫子掛腰刀——文武雙全！

李云龍更是好男兒。作為統(tǒng)帥三軍的將領(lǐng)，他英勇無(wú)畏，大義凜然，他帶出來(lái)的兵是精英中的精英！野狼峪白刃戰(zhàn)，在兵力1：1的情況下，令敵方主力中隊(duì)全軍覆沒(méi)；平安縣城，沖冠一怒為紅顏，指揮上萬(wàn)人浴血奮戰(zhàn)，狂飆掃縣城；聚仙樓，單刀直入，一支駁殼槍?zhuān)谷毡緮?shù)十名大小軍官喪命……文革，又是文革，“莫須有”的罪名接踵而至，一句“老子不是反革命！”，一塊扔向主席臺(tái)的木牌，一支“勃朗寧”，一生的榮譽(yù)，一世的尊嚴(yán)，理不清的恩怨……他，是將軍，仿如劍客的將軍！勇于亮劍的將軍！！

回想今日，丟棄尊嚴(yán)的是誰(shuí)？在挫折面前低頭的是誰(shuí)？被困難嚇到的又是誰(shuí)？是我們這些嬌生慣養(yǎng)的小王子，小公主們！在此，我只想說(shuō)：我們不要做小王子！我們要做勇敢的好男兒！我們要做勇于亮劍的劍客！！我們要抬起頭，傲視群雄！抬起頭，戰(zhàn)勝挫折！抬起頭，披荊斬棘！抬起頭，克服困難！我們要學(xué)習(xí)李云龍，要學(xué)習(xí)趙剛，要學(xué)習(xí)段鵬！要學(xué)習(xí)“亮劍”精神！我們要盡展男兒本色！??！

再度轉(zhuǎn)移視角，汶川這個(gè)多災(zāi)多難的地區(qū)?！疤斓夭蝗?，以萬(wàn)物為芻狗；人間有情，送大愛(ài)度劫難”災(zāi)區(qū)同胞們，你們不要怕，要勇敢，要有亮劍精神！敢于與災(zāi)難抗?fàn)?！敢于與天地斗法！8．0級(jí)地震不算什么，他震不碎我們對(duì)未來(lái)的向往！堰塞湖洪水不算什么，它沖不走我們十三億中華兒女緊連的愛(ài)心?。_吧！亮出你的利劍，展出你的男兒本色！與災(zāi)難抗?fàn)幍降祝。。?/p>

狹路相逢勇者勝！面對(duì)敵人，怎能坐以待斃？面對(duì)困難，怎能停進(jìn)不前？這樣又怎能踏上成功的彼岸？我們要做的事只有一個(gè)——亮我利劍，展我雄風(fēng)?。。?！