說在最前面

我最終的選擇，是新加坡南洋理工國際中文教學(xué)的offer。先簡(jiǎn)單談一下目前MATCIL班上的同學(xué)學(xué)術(shù)背景：大部分的學(xué)術(shù)背景與語言類相關(guān)，本科或碩士專業(yè)是漢語國際教育或小語種專業(yè)；如果不是應(yīng)屆生，一般都是有相關(guān)的語言教學(xué)經(jīng)歷或語文教學(xué)經(jīng)歷。只有極少部分同學(xué)的背景沒有語言背景或語言教學(xué)經(jīng)歷。

選拔標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)本科院校沒有要求，對(duì)英語水平的要求是大學(xué)英語六級(jí)以上或至少達(dá)到雅思6.0，班上大部分同學(xué)也考了雅思并通過雅思成績(jī)申請(qǐng)的。只有兩門課程是用英文來上，其余課程是用中文來上。如果希望有較高把握申請(qǐng)到新加坡南洋理工國際中文教學(xué)，建議同學(xué)們提高本科GPA，盡可能提高雅思成績(jī)。

接下來，我將分享一下我的整個(gè)申請(qǐng)過程。

2

申請(qǐng)過程

時(shí)間線與準(zhǔn)備工作

從申請(qǐng)時(shí)間線來說，我總共的準(zhǔn)備時(shí)間大概在5個(gè)月左右，雅思和前期的文書準(zhǔn)備主要集中在2022年1月份到5月份。

—雅思備考—

我的雅思準(zhǔn)備是早于文書準(zhǔn)備的，時(shí)間5月份之前我主要備考雅思，雅思備考主要分為以下幾個(gè)階段：

（1）第一階段：學(xué)習(xí)雅思課程。

這個(gè)階段主要是了解雅思題型、學(xué)習(xí)雅思聽力答題技巧、寫作模板和積累詞匯等。

聽力部分訓(xùn)練用到的資料有王陸807雅思詞匯，新東方詞以類記IELTS詞匯；口語訓(xùn)練是貫穿雅思備考的始終，我是用的是Cambly，在選擇老師時(shí)一定要看外教的背景，是否有雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在交流時(shí)他是否能夠給你提供雅思學(xué)習(xí)方面的幫助，也可以把雅思考前幾次口語課當(dāng)作口試模擬，也是非常有效，在真正考試時(shí)幫助你放松心態(tài)。使用到的資料還有即刻英語的口語解析，是一位外教編寫的口語題庫，使用的詞匯非常地道，也很生活化，非常建議記憶編寫的思路，在考試時(shí)可以結(jié)合詞匯然后脫口而出，比單純的背模版要高效和自然很多。

閱讀訓(xùn)練中，我使用到的資料有經(jīng)濟(jì)學(xué)人、劍橋真題系列。寫作訓(xùn)練使用的到的資料有顧家北手把手雅思寫作，主要參考里面的寫作模版和詞匯，不建議整篇背誦。

（2）第二階段：專項(xiàng)練習(xí)。

這個(gè)階段主要針對(duì)第一階段自己沒有掌握好的地方進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。比如聽力需要提升，就進(jìn)行每天進(jìn)行2分鐘左右聽寫訓(xùn)練，聽力提升的唯一方法只有精聽。

此外，還需要泛聽培養(yǎng)耳感，和適應(yīng)不同的口音，大量的可理解輸入才會(huì)對(duì)語言提升有幫助；寫作需要提升，先儲(chǔ)備大量的句式和主題詞匯，再進(jìn)行針對(duì)式分段寫作練習(xí)。不要一上來就寫整篇，這樣效果不佳。把開頭部分訓(xùn)練好，再訓(xùn)練寫中間段，然后結(jié)尾段。閱讀部分的訓(xùn)練，要做到復(fù)盤之后每篇沒有生詞，每道題目的錯(cuò)誤原因和錯(cuò)誤類型都清楚，然后定期復(fù)習(xí)。

口語訓(xùn)練一定一定要大量地聽和大量地說，養(yǎng)成英語思維，前期可以慢點(diǎn)說，但要保證發(fā)音是準(zhǔn)確和清晰的，可以準(zhǔn)確表達(dá)出含義。

（3）第三階段：成套刷真題，培養(yǎng)手感和語感。

我用到的資料有9分達(dá)人聽力真題系列、劍橋真題。平時(shí)練習(xí)使用的是紙質(zhì)版的真題，后期模擬使用的是同桌在線雅思真題庫。

建議同學(xué)們每?jī)商焱瓿梢惶最}目并深度分析，包括錯(cuò)題分析，詞語搭配積累，精聽等。閱讀和聽力的深度分析過程，我使用的是新東方出版的真題解析，在這個(gè)階段的練習(xí)，閱讀訓(xùn)練的每篇文章都需要計(jì)時(shí)，如果是一次性做一個(gè)test，四篇文章需要一起計(jì)時(shí)，一般情況四篇文章的難易度不同，容易做的文章可以加快速度，為較難的那篇爭(zhēng)取時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間。

寫作部分需要計(jì)時(shí)。小作文建議15分鐘寫完（包括構(gòu)思）需要留出幾分鐘檢查一些語法和拼寫錯(cuò)誤，發(fā)生低級(jí)錯(cuò)誤寫作導(dǎo)致的失分得不償失；大作文30分鐘寫完（包括構(gòu)思），同樣也需要檢查語法和拼寫錯(cuò)誤。如果考試的時(shí)候是機(jī)考，平時(shí)訓(xùn)練就爭(zhēng)取用電腦模擬；紙筆考試亦然。

—中介選擇—

我是在2022年1月23號(hào)聯(lián)系的指南者顧問老師，當(dāng)時(shí)咨詢了海外的國際漢語教學(xué)碩士、語言學(xué)碩士、教育學(xué)碩士、教育心理學(xué)碩士，包括相關(guān)的申請(qǐng)要求、費(fèi)用、需要準(zhǔn)備的材料、指南者可以提供的服務(wù)等等。

顧問老師幫我分析了我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，給我非常詳細(xì)的選校建議。這些都是在簽合同之前和顧問老師溝通的內(nèi)容，每次我提出問題，顧問老師都能非常及時(shí)地回復(fù)。

年后，我們確定了語言學(xué)和教育學(xué)兩個(gè)方向。顧問老師幫我確定了三個(gè)層次：機(jī)會(huì)大的，有機(jī)會(huì)的，沖刺的。經(jīng)過幾次選校的調(diào)整后，我們確定了英國、香港和新加坡地區(qū)的8個(gè)專業(yè)。2022年2月16號(hào)，主導(dǎo)師和我溝通了申請(qǐng)材料清單和時(shí)間規(guī)劃，完成了簡(jiǎn)歷提綱和推薦信提綱，4月1號(hào)前完成教育學(xué)方向的個(gè)人陳述（因?yàn)樾录悠履涎罄砉H漢語教學(xué)碩士專業(yè)要在5月初-7月初遞交申請(qǐng)），7月1號(hào)前完成語言學(xué)方向個(gè)人陳述提綱。

我給主導(dǎo)師提供了簡(jiǎn)歷初稿后兩天，老師就將需要補(bǔ)充的細(xì)節(jié)反饋給我，很快簡(jiǎn)歷定稿，交由文書老師完成英文稿。個(gè)人陳述也都在規(guī)劃的時(shí)間點(diǎn)前完成，可以說，文書完成的整個(gè)過程都是非常高效且順利的。

就這樣，我在5月20號(hào)遞交了新加坡南洋理工大學(xué)國際漢語教學(xué)碩士的申請(qǐng)，9月2號(hào)遞交了香港科技大學(xué)和諾丁漢大學(xué)的申請(qǐng)。這里提醒大家一下，申請(qǐng)遞交時(shí)需要用visa或master card交申請(qǐng)費(fèi)，需要提前辦理visa或master信用卡或借記卡。

僅僅4天后，即9月6號(hào)，我就收到了諾丁漢大學(xué)的offer，接下來又收到了南洋理工的offer和香港中文大學(xué)的筆試邀請(qǐng)。最終，我接受了南洋理工的offer，申請(qǐng)季也迎來了圓滿的落幕。

其實(shí)我先后與不下四家留學(xué)中介溝通過申請(qǐng)學(xué)校和專業(yè)，兩家是留學(xué)工作室，兩家是留學(xué)機(jī)構(gòu)，只有指南者的顧問老師提供的咨詢是最詳細(xì)，對(duì)我背景的反饋非?？陀^，能推薦出最適合我的不同層次的學(xué)校，性價(jià)比也是相對(duì)比較高的。如果選的學(xué)校比較多，每個(gè)階段的反饋也都很透明。我可以及時(shí)了解到每個(gè)階段我和老師們應(yīng)該做什么，和顧問老師、主導(dǎo)師、文書老師溝通也非常順暢和及時(shí)，這樣的服務(wù)讓我很有信任感。

最后的最后，我想說：既然選擇了留學(xué)，這條長(zhǎng)征之路，就要義無反顧勇往直前。山山而川征途漫漫，祝各位同學(xué)都可以拿到自己的理想的offer！