幼兒4-5歲左右開始發(fā)展美感，這種高級情感首先是自發(fā)的，也就是說不是不上培訓(xùn)班就沒有的，這種情感會讓寶寶在從別人的繪畫或音樂作品，或自己的繪畫、舞蹈或朗誦活動中得到美的享受，這是一種感受。5歲后，會開始做色彩搭配，會對不好看的外表做出評價，可能會嫌棄某阿姨的長相。

這時，寶寶就在告訴你，我在發(fā)展美感。

作為孩子的一種高級情感，它當(dāng)然重要，至于有多重要，試想一下，如果一個女孩子穿搭不協(xié)調(diào)去面試或者一個男孩子鄙視藝術(shù)，大概就是這樣了吧，或者自己發(fā)揮一下想象力，考量一下。

個人覺得，美感教育應(yīng)是心理層面的教育，這種培養(yǎng)是一種對藝術(shù)的熏陶，一種對美的正面鼓勵。市面上不乏學(xué)樂器的，練舞蹈的，學(xué)繪畫的，而這些培訓(xùn)班大多是以習(xí)得技能，考級為目的，美感教育應(yīng)是培養(yǎng)情感，孩子不一定會跳，會畫，會演奏，但是孩子能從這些藝術(shù)環(huán)境中獲得能量和享受。若是本來就是一種享受，硬逼著孩子去做什么還要有量上的限制，恐怕很難獲得享受了。

但是如果美感教育確實如此，就很難在市場上生存，因為它沒有實實在在的學(xué)習(xí)成果，他沒有會跳一支踢踏舞，他也沒有會彈一支曲子，只是在孩子的心里種下了一顆藝術(shù)的種子，又怎么界定呢？

作為家長，如果想培養(yǎng)孩子的美感，當(dāng)孩子表現(xiàn)出對美的要求時，一定要盡量滿足，并創(chuàng)造對美感追求的條件。

而現(xiàn)在，安徒生(國際)藝術(shù)獎剛好可以滿足以上需求，安徒生(國際)藝術(shù)獎(H.C.Andersen Art Awards)由丹麥王國安徒生文化藝術(shù)發(fā)展委員會 (Denmark H.C.Andersen Culture & Art ?Committee) 創(chuàng)立于丹麥歐登塞，并聯(lián)合丹麥安徒生學(xué)會(哥本哈根)(Denmark H.C.Andersen Samfundet Copenhagen)共同主辦，是為紀念安徒生在文化藝術(shù)方面的成就、表彰國際藝術(shù)創(chuàng)作而設(shè)置的一個高級別年度藝術(shù)獎項。

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安徒生國際藝術(shù)展在不斷地藝術(shù)實踐過程中向世界展示丹麥·安徒生文化的藝術(shù)魅力、中國文化的博大精深，在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域開出燦爛的文明之花的同時，讓更多年輕一代的藝術(shù)愛好者關(guān)注中丹文化交流，國際藝術(shù)交流活動，從藝術(shù)角度帶動中丹文化交流與合作。

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