作者：lll

封面來源：《向山進發(fā)》

設(shè)計相關(guān)雜志《MdN》10月號做了動畫作畫相關(guān)的專題，邀請了當下活躍在第一線的動畫原畫做采訪，主要有江畑諒真、溫泉中也、china（ちな）、大島塔也、五十嵐海，以及話題度極高的《Fate/Apocrypha》22話分鏡演出作監(jiān)伍柏諭。另外對沖田博文、龜田祥倫、Bahi JD、荒井和人等人做了簡單的采訪。

ちな（china），1996年大阪出身，中學就參加了原畫工作，所以雖然才22歲但是已經(jīng)有了6年的業(yè)界經(jīng)驗，本季負責了《向山進發(fā)》第二集和第六集的分鏡演出，其中第二集還是他的一人原畫回，第六集受到很多觀眾的好評，僅僅22歲就做到這種水平也令從業(yè)人員驚訝。

不需要太復(fù)雜的動作也能做好演技

ちな很早以前想往演出發(fā)展，而不止于原畫作畫。而《向山進發(fā)》系列前作動畫一直都有看，也非常想做，于是在推特上表現(xiàn)想?yún)⑴c本作的意愿，之后制作就來邀請了。

在《向山進發(fā)》中包攬分鏡演出作畫雖然可以更加自由發(fā)揮，做出自己想要的演出效果，但是一人負責全部還是有點吃力，同時時間管理上還是有點缺乏經(jīng)驗，比如說分鏡完成之后進入作畫環(huán)節(jié)，但是在畫layout的時候就可能出現(xiàn)推翻分鏡的情況，出現(xiàn)這樣的情況自然會增加時間成本。

流程上是先做好layout和第一原畫，這步完成之后再細化第二原畫。在前一步中會特別注意到角色的視線，希望觀眾能感受到角色在看什么，角色的注意力在什么地方、在思考什么，作為演技是非常重要的點，全程都非常重視。

第二集的縱軸是登山鞋，橫軸就是葵和日向兩個人的關(guān)系，這方面開始三人吃飯的場景就是有意的設(shè)計，葵膽子較小，但是并不是坐在三人中間，而是日向坐在三人中間擔當小葵和楓對話的橋梁，其它場景基本都是葵和日向兩人為主，理解消化角色再從畫面上表現(xiàn)出來是第一考慮的。進一步說的話，盡量不去考慮作畫和演出上的制約，而是把角色自然的部分在通過畫面表現(xiàn)出來。

提到這部分自然會聯(lián)想到我們經(jīng)常看到的，表現(xiàn)角色可愛的作品，在這個方面，ちな的理解曾經(jīng)發(fā)生過重大的轉(zhuǎn)折。在工作初期的時候，經(jīng)常用既存的堆演技的方式去表現(xiàn)角色，這樣有點像二次創(chuàng)作，雖然有有趣的部分，但是過剩的演技、準備動作、大軌道會讓表演本身顯得不自然。這點也受同時代的原畫師土上いつき思考的一些影響。

相比復(fù)雜高難度的動作，一些小動作小細節(jié)就能做到很好的表現(xiàn)角色性的效果了。ちな覺得第四集松本憲生一人原畫的方向性就和他想做的非常接近，當然個人水平無法和松本比，比如說第四集中五個人從卡啦OK出來的時候，每個人走路和停下來的動作都有差別，都是基于松本對于角色的理解之上的，而且一點違和感都沒有非常自然，需要表現(xiàn)角色心情的時候加入必要的動作，ちな覺得這集能作為學習對象。

高中學生如何畫上原畫

ちな在高中時有在“twiflip”上發(fā)一些自己做的gif動圖，當然那個時候還年輕，完全沒有將來做動畫的計劃，不過沒想到發(fā)的動圖被動畫工房的制作梅原翔太看到了，就被問“有沒有興趣畫原畫”，所以突然就有了參加《搖曳百合》第二季原畫的機會，梅原當時也并不知道ちな只有16歲還只是高中生，后來問到的時候ちな假裝說自己是動畫專業(yè)學校的學生。

當時ちな還并不是數(shù)碼作畫而是傳統(tǒng)紙上，還是在大阪（動畫制作的核心流程基本都在東京），僅僅有一次東京的工作人員過來，和在關(guān)西這邊的人員一起開了一個會，具體比如時間表（律表）的填寫方法都是那個時候?qū)W的，不過畢竟是第一次參與動畫原畫，結(jié)果被作監(jiān)修了很多，之后也沒再請他做原畫。不過能借機參與動畫制作，了解一下工作氛圍，也算是非常不錯的經(jīng)驗了。之后ちな覺得還是做動畫之外的工作比較好，于是高中畢業(yè)后為了考學藝員當了一年浪人，期間也有幫朋友做一些動畫方面的工作，結(jié)果一年后雖然考上了大學，但是為了繼續(xù)動畫方面的工作，大學讀了一年之后退學，專職做動畫。

在學校和大學中學習動畫主要就是靠原畫集了，參考其中的如何加中割和時間表填寫，現(xiàn)在則是實際工作中從演出作監(jiān)的修正中學習，另外還有從同時代的朋友地方學，現(xiàn)在仍處于學習階段。作畫風格方面主要還是受到同時代的朋友影響比較多，代表的就是土上いつき，另外還有就是web系動畫人，代表就是澤良輔、山下清悟、沓名健一，他們的特點是和以往傳統(tǒng)動畫的流派不同，更多設(shè)計思路是來源于觀眾的角度，從觀眾角度來思考動畫的本質(zhì)，打個比方來說，土上いつき在畫爆炸的時候，更多關(guān)心觀眾是不是感受到爆炸產(chǎn)生的熱量和煙塵的感覺，而不是單純沿用傳統(tǒng)動畫的爆炸畫法，從觀眾感受的角度入手。這點就影響到了ちな設(shè)計演技的思路。

作畫參考方面，首先是有看youtube上的視頻，有的時候自己也會拍一點些視頻做參考，另外上下班的路上也會觀察路人的走路方式，想象他們從哪里來到哪里去，這點在做《向山進發(fā)》第二集就派上用場。繪柄方面則是受松尾祐輔和澤良輔影響較大，在ちな中學的時候，這兩位經(jīng)常在他們自己的網(wǎng)站上公開一些涂鴉，ちな經(jīng)常臨摹他們的畫，所以風格非常接近他們。

除了參與松尾負責人物設(shè)計和總作監(jiān)的《偶像大師灰姑娘》，在之前就有意識參考松尾的演技，《天才麻將少女》第五話松尾祐輔負責了最后主角兩人的場景，ちな對這個場景印象很深，松尾刻畫人物表情非常厲害，日本動畫中角色眼睛經(jīng)常設(shè)計得很大，加上連動的眉毛，所以是最體現(xiàn)動畫角色感情的部分。

（視頻地址：http://cdn.animetamashi.cn/597994cdbe007379/video/45951d）

《天才麻將少女》第五話松尾祐輔負責的場景。

受京都動畫演出家的影響

除了手臉以外，ちな還很注意腳的表現(xiàn)，這點受京都動畫的山田尚子的影響，山田尚子監(jiān)督的劇場版《輕音少女》中最后有一個主角四個人在橋上走的場景，其中有一個只拍到四個人腳的長鏡頭，僅僅通過腳和角色的對話就起到了很好的表演效果，當時ちな看到這個場景就覺得非常新鮮。

山田尚子執(zhí)著手腳細節(jié)動作的風格，ちな在做《向山進發(fā)》的時刻都有去意識模仿。ちな在高中的時候就非常喜歡《涼宮春日的憂郁》、《幸運星》、《輕音》，京都出身的演出家山田尚子和高雄統(tǒng)子的演出風格可能從一開始就已經(jīng)影響到他了。

關(guān)于以后的目標，ちな今后想挑戰(zhàn)一下動作作畫為主的作品，特別是那種鏡頭距離很遠，大空間廣角下的演技。相比戰(zhàn)斗場面更喜歡畫日常演技，比如說像宮崎駿、高畑勛、小田部羊一當年做的那些劇場版動畫差不多，最近的比如磯光雄的《電腦線圈》。不過相比男性，ちな覺得自己更有畫女性的才能，總之能把故事中的人物的情感傳到給觀眾的作畫是ちな始終的理想和目標。

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