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《人力資源開(kāi)發(fā)與管理》——職業(yè)生涯規(guī)劃管理自考同步練習(xí)題(判斷題)

2023-02-24 15:52 作者:上學(xué)吧小助手  | 我要投稿

1.職業(yè)是人們參與社會(huì)分工,利用專門(mén)的知識(shí)和技能,為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)務(wù)、精神財(cái)富,獲取合理報(bào)酬作為物質(zhì)生活來(lái)源,并滿足精神需求的工作。()


2.職業(yè)具有專業(yè)性、經(jīng)濟(jì)性、社會(huì)性、連續(xù)性和穩(wěn)定性。()


3.職業(yè)決策是指人們從對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)、意向、態(tài)度出發(fā),依照自己的職業(yè)愿,望和興趣,憑借自身能力挑選職業(yè),使自身能力素質(zhì)與職業(yè)需求特征相符合的過(guò)程。()


4.職業(yè)分類指運(yùn)用一定的科學(xué)方法,通過(guò)對(duì)全社會(huì)就業(yè)人員所從事的各類職業(yè)進(jìn)行分析和研究,按不同職業(yè)的性質(zhì)和活動(dòng)方式、技術(shù)要求及管理范圍進(jìn)行系統(tǒng)劃分和歸類,以達(dá)到勞動(dòng)力素質(zhì)與職業(yè)要求相適應(yīng)的活動(dòng)過(guò)程。()


5.職業(yè)選擇是指?jìng)€(gè)體在職業(yè)進(jìn)人階段或職業(yè)改變過(guò)程中,選擇所要從事的職業(yè)和職務(wù)及職位,從而制訂職業(yè)計(jì)劃,它是一種問(wèn)題解決活動(dòng)。()


6.職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人結(jié)合自身情況以及面對(duì)的機(jī)遇和制約因素,為自已確立職業(yè)目標(biāo),選擇職業(yè)道路,確定教育、培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃等,并為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。()


7.職業(yè)選擇的類型包括標(biāo)準(zhǔn)型選擇、先期確定型選擇、反復(fù)型選擇、復(fù)合型選擇。()


8.職業(yè)選擇決策的原則包括客觀原則、主動(dòng)原則和比較原則。()


9.職業(yè)選擇的客觀原則包括生理需求、個(gè)人素質(zhì)條件狀況、社會(huì)需求和基于現(xiàn)實(shí)狀況。()


10.職業(yè)選擇的比較原則包括個(gè)人和崗位的比較、幾個(gè)職業(yè)間的比較和幾個(gè)企業(yè)間的比較。()


11.馬斯洛的人生需求理論指出人的需求由低級(jí)向高級(jí)層級(jí)推進(jìn),包括生理需求、安全需求、社會(huì)需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。()


12.薩帕的職業(yè)發(fā)展理論的核心是人與職業(yè)的匹配,其理論前提是每個(gè)人都有一系列獨(dú)特的特性,它們是可以客觀而有效地進(jìn)行測(cè)量的。()


13.從具體的指導(dǎo)方法來(lái)看,特性因素匹配法分為三個(gè)步驟:人員分析、職業(yè)分析和合理匹配。()


14.霍蘭德把個(gè)性類型劃分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型和學(xué)術(shù)型。()


15.職業(yè)發(fā)展理論對(duì)職業(yè)指導(dǎo)理論和實(shí)踐的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在:職業(yè)選擇并不是個(gè)人面臨擇業(yè)時(shí)所出現(xiàn)的單一事件,它是一一個(gè)過(guò)程。()


16.職業(yè)發(fā)展理論的代表人物是霍蘭德和金斯伯格。()


17.金斯伯格把人的職業(yè)選擇心理的發(fā)展分為幻想期、嘗試期和現(xiàn)實(shí)期。


18.根據(jù)金斯伯格的職業(yè)發(fā)展理論,11-18歲處于職業(yè)發(fā)展的幻想期。


19.金斯伯格的職業(yè)發(fā)展理論的主要思想包括:人是有差異的,職業(yè)選擇與調(diào)適是一個(gè)過(guò)程,職業(yè)發(fā)展過(guò)程具有可塑性。()


20.薩帕將職業(yè)發(fā)展時(shí)期分為成長(zhǎng)階段、探索階段、確立階段、維持階段和下降階段。()


21.根據(jù)薩帕的職業(yè)發(fā)展理論,15-24歲處于職業(yè)發(fā)展的確立階段。()


22.職業(yè)生涯規(guī)劃具有發(fā)展性、長(zhǎng)期性、互動(dòng)性和個(gè)性化。()


23.職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素包括個(gè)人因素、社會(huì)因素和環(huán)境影響。


24.影響職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)人因素包括身心素質(zhì)、個(gè)人能力和年齡。


25.影響職業(yè)生涯規(guī)劃的社會(huì)因素包括行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、社會(huì)階層、文化因素、價(jià)值觀念、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和政治制度和氛圍。()


26.影響職業(yè)生涯規(guī)劃的行業(yè)環(huán)境因素包括行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件對(duì)該行業(yè)的影響和行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)。()


27.影響職業(yè)生涯規(guī)劃的企業(yè)內(nèi)部因素包括行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)文化、企業(yè)制度、領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)和價(jià)值觀、企業(yè)實(shí)力。()


28.制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的原則包括系統(tǒng)性原則、動(dòng)態(tài)性原則、客觀性原則和階段性原則。()


29.職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性主要?jiǎng)澐譃槎唐谝?guī)劃、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃。


30.CASVE循環(huán)的階段包括溝通階段分析階段、匯報(bào)階段、綜合階段、評(píng)估和執(zhí)行階段。()


答案詳見(jiàn)上學(xué)吧網(wǎng)站https://www.shangxueba.com/?

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