在開始青一課程的重新梳理前，之前把自己很喜歡的ppt內(nèi)容都搜集了一下，想先把這些過一遍，所以，來吧

第一個(gè)是指數(shù)級(jí)訓(xùn)練體系

在笨功夫下，訓(xùn)練順序是，嘗試自己做決策，自檢自己的決策是否正確完整，創(chuàng)造做決策的好辦法

其實(shí)決策是依托于認(rèn)知和理解，事情本身有沒有比較完整的決策模型，決策的相關(guān)元素MECE分類是怎樣

在聰明的辦法下，是聽課，主要講哪些問題是事業(yè)中最重要的問題——抓大放小的核心認(rèn)知，這些問題有哪些常見坑——逆向思維逼近目標(biāo)，如何抓住問題本質(zhì)并解決——正確歸因和策略

其實(shí)自己已經(jīng)摸索出了建立認(rèn)知和決策框架的4個(gè)層面，真知——哪些是需要掌握的真知以及是什么，問題原則清單——哪些是重要的問題以及可能的歸因，問題方案checklist——決策及行動(dòng)流程，真知結(jié)構(gòu)化

綜合以上，再迭代一遍，課程內(nèi)容主要是講事業(yè)中的重要事項(xiàng)&問題，這些事項(xiàng)&問題的解決，有正向思維——抓住本質(zhì)和達(dá)成方法，有逆向思維——哪些必定導(dǎo)致達(dá)不成去解決

其實(shí)大部分的重要事項(xiàng)是能力項(xiàng)吧，重要能力又幾乎都是綜合能力，想MECE的列出這能力全面要素，一年一年去做——這真的是工程量太大，而且正向思維真的是很迷茫的，所以，還是逆向思維去定年度目標(biāo)直接未知人生目標(biāo)的去逼近的好——逆向思維簡(jiǎn)直太贊了

自己為什么在關(guān)系處理上總是不確定，因?yàn)樽约阂劳械木筒皇荕ECE的原則清單來一項(xiàng)項(xiàng)的過，只能應(yīng)用一些底層邏輯權(quán)衡取舍當(dāng)場(chǎng)應(yīng)對(duì)，事后復(fù)盤的時(shí)候覺得也還行吧，要迭代是真的不知道加什么元素了，然后心里會(huì)生出一些情緒，再解決一遍

想要各種的決策模型，方法倒是行動(dòng)流程了，想要元素清晰的決策模型，自己也能去解構(gòu)做決策需要的本質(zhì)層的分類，因?yàn)?span id="s0sssss00s" class="color-blue-02">一件事情，用什么方法抓到全部的重點(diǎn)，各個(gè)重點(diǎn)的本質(zhì)層又是什么，然后每個(gè)本質(zhì)層對(duì)應(yīng)的成熟決策是什么，最后決策組合起來，就是決策模型嗎？這是要探索的

如何避免遇到彼得原理

笨功夫是刻意訓(xùn)練？卡點(diǎn)是笨功夫1000次的正確認(rèn)知？笨功夫多了到聰明的辦法，聰明的辦法有了看世界的方式變了，就能看到他人看不到的機(jī)會(huì)和方向？

關(guān)鍵是，刻意訓(xùn)練什么，怎么刻意訓(xùn)練，的確笨功夫就是跑成長(zhǎng)內(nèi)核，或者說，做行為改變?cè)?，但是，目?biāo)-動(dòng)力-認(rèn)知這些怎么建立，建什么，如果就按彼得原理那部分課的內(nèi)容，就做那幾個(gè)方向就行了？就能不斷升級(jí)了？

個(gè)人的經(jīng)歷是，這非常難，曾經(jīng)在做康寶萊直銷開店的時(shí)候，無數(shù)的課的內(nèi)容都在教重點(diǎn)是什么，正向要做的內(nèi)容有哪些，如果真的一年通一個(gè)點(diǎn)，那真的是能拖垮人，全面去做又疲于奔命什么都做不好，還是拖垮人，所以，上面思考的思路才是可落地執(zhí)行的，用逆向思考才行

而彼得原理，可以理解為給了個(gè)重點(diǎn)清單——但不一定全，畢竟段位表明顯的就比這四條要全面有邏輯啊

什么叫努力

個(gè)人理解，還是要阻力最小，還是要找到偏“天賦”方向，在剛開始沒有結(jié)果也依然能支撐下去的，絕對(duì)不是什么要求堅(jiān)韌——畢竟那是在好奇心、持續(xù)性、熱愛之后的八段驅(qū)動(dòng)力

而這個(gè)努力和結(jié)果的曲線圖，只是告訴了一個(gè)現(xiàn)實(shí)規(guī)律，知道這個(gè)規(guī)律，就跟知道了笨功夫1000次的結(jié)果規(guī)律一樣，知道世界是如何運(yùn)行的，就不會(huì)不切實(shí)際的幻想結(jié)果了，第一是什么是合理的結(jié)果，第二個(gè)是如何到合理的結(jié)果——然后改變自己符合規(guī)律

所以，這是get了兩個(gè)真知規(guī)律啦

規(guī)律一：成熟的方法模型評(píng)估適合后，第一次使用用不出來，第十次才能勉強(qiáng)用出來，到第一百次才能熟練解決問題，第一千次才能領(lǐng)悟本質(zhì)遷移用到其他問題的解決上

規(guī)律二：在天賦方向上努力行動(dòng)，剛開始只是能力的提升，轉(zhuǎn)化不了實(shí)力，努力很久也都沒有什么實(shí)質(zhì)的結(jié)果，相當(dāng)于0回報(bào)，直到能力能找到現(xiàn)實(shí)用途使用了，才開始有0.1收獲，接下來在現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域里不斷行動(dòng)，付出回報(bào)比顯現(xiàn)了，但是慢慢的付出更多回報(bào)不增加了，持續(xù)的努力能力突破本質(zhì)層，回報(bào)會(huì)再次提升，接下來如果長(zhǎng)久的持續(xù)努力，可能突破元認(rèn)知層——可能有階層躍遷的結(jié)果，或者收入杠桿

所以，理解了一下，自己這努力到現(xiàn)在，其實(shí)還沒有到回報(bào)期啊^_^，這漫長(zhǎng)的努力期。。。知道規(guī)律了，那就淡定的繼續(xù)吧

經(jīng)營(yíng)大局觀模型

五棱柱體，底中上三個(gè)切面分別是，將將特質(zhì)、絕對(duì)長(zhǎng)板、經(jīng)營(yíng)格局，五棱分別是成長(zhǎng)戰(zhàn)略、破境方法、成長(zhǎng)內(nèi)核、一千小時(shí)加速、長(zhǎng)板公式

經(jīng)營(yíng)格局展開在左邊是經(jīng)營(yíng)大局觀五角，原來左邊的認(rèn)知是行業(yè)認(rèn)知樹

經(jīng)營(yíng)格局右邊的領(lǐng)導(dǎo)力展開是葫蘆娃人脈

職場(chǎng)力量從棱柱底部向上升

咦，拆完感覺也沒有很復(fù)雜。。。。

企業(yè)經(jīng)營(yíng)大局觀五角展開，這個(gè)是葉教的個(gè)人成長(zhǎng)戰(zhàn)略課里的，跟百萬課的版本不太一樣

0）資源，能做什么

1）產(chǎn)業(yè)，別人做什么

2）用戶，需求和痛點(diǎn)

3）戰(zhàn)略，在哪里、去哪里、怎么去、節(jié)奏

4）業(yè)務(wù)，做什么

5）組織，誰來做

6）溝通與決策機(jī)制

7）度量，做的怎么樣

我的第一想法是，為啥不畫個(gè)七芒星。。。。不，是八芒星。。。

what，what，what，where，when，how，what，who，how much

行吧，湊夠5W2H了，我之前就覺得5W2H其實(shí)不好用，因?yàn)閣hat里面就很多方向，現(xiàn)在決定了，不用這個(gè)5W2H模型，改用這個(gè)八芒星框架，這其實(shí)是一個(gè)非常好的模型

企業(yè)經(jīng)營(yíng)模型，其實(shí)遷移一下，任何的經(jīng)營(yíng)都適用，經(jīng)營(yíng)是謀劃個(gè)人或者組織的發(fā)展，個(gè)人、關(guān)系、家庭、公司、合作等等，萬事萬物都要發(fā)展——植物生長(zhǎng)也是發(fā)展啊！

所以下次拿這個(gè)模型來分析下爭(zhēng)霸天下小說試試——艾瑪，之前扒各種小說就很想扒出完整框架，怎奈沒有整體模型思路，現(xiàn)在好了，有這個(gè)模型，扒兩篇小說練習(xí)下來，估計(jì)就很熟悉啦^_^

感覺這是非常棒的重大發(fā)現(xiàn)，找個(gè)八芒星貼筆記本封面，寫上這0-7個(gè)點(diǎn)，每天背背^_^

打工階段的成長(zhǎng)戰(zhàn)略

方向：以終為始，按遠(yuǎn)期職業(yè)要求構(gòu)建能力體系

關(guān)鍵決策點(diǎn)：總以長(zhǎng)期利益為考量，放棄短期利益

策略：跟對(duì)人，把高手的能力思維，解構(gòu)為元思維，給自己后天賦能

突破口：學(xué)習(xí)高手的能力，用其元思維來創(chuàng)新，創(chuàng)造打法達(dá)成業(yè)績(jī)目標(biāo)

這里get一下戰(zhàn)略的框架試試

在哪里，要去哪里，怎么去，節(jié)奏，在哪里→要去哪里決定方向

關(guān)鍵決策點(diǎn)其實(shí)是逆向思維定階段目標(biāo)，在遇到插入和需要選擇的時(shí)候指導(dǎo)決策——這個(gè)我熟，保持目標(biāo)感其實(shí)是一項(xiàng)綜合能力，因?yàn)?span id="s0sssss00s" class="color-blue-02">0-1目標(biāo)的目標(biāo)感不是固執(zhí)于階段目標(biāo)，而是隨著認(rèn)知的提升調(diào)整階段目標(biāo)和達(dá)成的方法節(jié)奏，因?yàn)槊刻?、每周、每月的結(jié)果可能都不及預(yù)期或者是沒預(yù)料到

策略就是怎么去了，這個(gè)也不是簡(jiǎn)單的解構(gòu)高手思維，這個(gè)基于個(gè)人天賦、經(jīng)歷、條件情況、目標(biāo)的制定和探索——不斷的了解現(xiàn)實(shí)世界是怎樣的，也了解自己是怎樣的，然后逆向思維定絕對(duì)正確的年度目標(biāo)，然后具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)方法也是不斷探索的，搜集認(rèn)知、學(xué)習(xí)方法模型，用原則清單來全面思考問題歸因解決，總之非常復(fù)雜

突破口一定是不斷刷業(yè)績(jī)目標(biāo)嗎？目標(biāo)0-1的時(shí)候真的不是用來達(dá)成的，對(duì)華為銷售也算是N-N的目標(biāo)了？所以個(gè)人覺得對(duì)于銷售的本質(zhì)他們也還是在探索

總而言之，對(duì)于個(gè)人來說，許多都是0-1的探索，所以這個(gè)框架需要用青二的前八課來重新構(gòu)建，這個(gè)太簡(jiǎn)單了

如何解構(gòu)出元思維

事物，抽象出元素+元素組合的本質(zhì)，解構(gòu)出元素組合的道——反差、對(duì)沖、陰陽調(diào)和之類，就探索到了這個(gè)道、元，即元思維

這個(gè)也要在自己熟悉的場(chǎng)景下來做嘗試，小說？感覺真的是最合適的了QAQ

葉教拿做菜來打比方，解構(gòu)菜的特質(zhì)和做法的特征，發(fā)現(xiàn)道、元是反差對(duì)沖

其實(shí)小說又何嘗不是呢？配角是用來干嘛的，弱襯托，或者反差襯托，又讓我想起了石頭與水，想起了那句“全靠同行襯托”

但還有一種，就是正面組合——像拉棉花糖的兔子的文

等我以后慢慢扒，這個(gè)是個(gè)方法checklist了，重大的?。?！

over~